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研發(fā)流程管理培訓(xùn)(3天)
添加時(shí)間:2009-06-23      修改時(shí)間: 2009-06-23      課程編號(hào):100114075
《研發(fā)流程管理培訓(xùn)(3天)》課程大綱
第一單元 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上的巨大變化

更為高效的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程所帶來(lái)的好處
增加收入
提高產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生產(chǎn)力
運(yùn)作效率
為何有些公司還未獲得這些效益
競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
案例研討

第二單元 IPD:集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的融合流程•

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的七要素
決策
項(xiàng)目小組構(gòu)成
開(kāi)發(fā)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)
開(kāi)發(fā)工具與技術(shù)
產(chǎn)品戰(zhàn)略流程
技術(shù)管理
管道管理
IPD系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
IPD的獨(dú)特方面

第三單元 階段評(píng)審流程與高效決策

高層領(lǐng)導(dǎo)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中扮演的角色
決策遲緩的代價(jià)
產(chǎn)品審批委員會(huì)(PAC)
階段評(píng)審流程
階段要求
零階段——概念評(píng)審
第階段——計(jì)劃和規(guī)范
第二階段——開(kāi)發(fā)
第三階段——測(cè)試和評(píng)審
第四階段——推出產(chǎn)品
為什么有些公司不具備高效的評(píng)審流程

第四單元 項(xiàng)目組織的核心小組法

成功項(xiàng)目小組組織的特征
溝通
工作的協(xié)調(diào)
決策
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的職能組織
核心小組法
核心小組組長(zhǎng)
核心小組成員
全員項(xiàng)目小組
核心小組協(xié)調(diào)人•
職能經(jīng)理
產(chǎn)品上市時(shí)間及項(xiàng)目組織.
授權(quán)
實(shí)施并行工程
些公司采用跨職能項(xiàng)目小組未能成功的原因

第五單元 結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

結(jié)構(gòu)和定義在開(kāi)發(fā)流程中的必要性
開(kāi)發(fā)流程結(jié)構(gòu)的要素
需要進(jìn)步結(jié)構(gòu)化的征兆
到什么程度才夠
結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)的層次。
層次結(jié)構(gòu),
項(xiàng)目概述
步驟
任務(wù)和活動(dòng)
詳細(xì)的開(kāi)發(fā)指南
結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)的進(jìn)度表
三級(jí)進(jìn)度表
周期時(shí)間指南
為什么些公司未能成功地將產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程結(jié)構(gòu)化

第六單元 設(shè)計(jì)手段及自動(dòng)化開(kāi)發(fā)工具

設(shè)計(jì)手段
簡(jiǎn)化的質(zhì)量功能配置(SQFD).
優(yōu)化設(shè)計(jì)(DFE).
用戶(hù)導(dǎo)向型設(shè)計(jì).
設(shè)計(jì)手段的時(shí)間安排.
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)所應(yīng)用的自動(dòng)化工具
設(shè)計(jì)工具
模擬工具
開(kāi)發(fā)工具.
項(xiàng)目管理和執(zhí)行工具
應(yīng)用自動(dòng)化開(kāi)發(fā)工具常見(jiàn)的問(wèn)題...
為何有些公司在應(yīng)用設(shè)計(jì)手段和自動(dòng)化工具的流程中會(huì)失敗

第七單元 產(chǎn)品戰(zhàn)略流程

產(chǎn)品戰(zhàn)略愿景
產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略
產(chǎn)品線(xiàn)戰(zhàn)略
擴(kuò)展戰(zhàn)略
具有競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略技巧
企業(yè)在制定開(kāi)發(fā)產(chǎn)品戰(zhàn)略時(shí)為何會(huì)碰到問(wèn)題

第八單元 技術(shù)管理

技術(shù)開(kāi)發(fā)不同于產(chǎn)品開(kāi)發(fā).
技術(shù)開(kāi)發(fā)
技術(shù)評(píng)審流程
技術(shù)可行點(diǎn)
高級(jí)評(píng)審委員會(huì)
結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)流程
技術(shù)轉(zhuǎn)化:從技術(shù)開(kāi)發(fā)到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)渡
項(xiàng)目同步性
技術(shù)均衡
技術(shù)過(guò)渡小組
技術(shù)戰(zhàn)略——將技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品戰(zhàn)略聯(lián)系起來(lái).
為什么企業(yè)在技術(shù)開(kāi)發(fā)的管理流程中會(huì)遇到困難

第九單元 管道管理

戰(zhàn)略平衡
管道載量
協(xié)調(diào)職能交接
輔助系統(tǒng)
為什么企業(yè)在管理產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管道時(shí)會(huì)遇到問(wèn)

第十單元 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程演變的階段

向產(chǎn)品及周期優(yōu)化法(IPD)的演變
零階段
第一階段
第二階段
第三階段
利用分階段模式促進(jìn)企業(yè)發(fā)展
案例研討.

第十單元 實(shí)施IPD:實(shí)現(xiàn)途徑及維持方法..

實(shí)施的經(jīng)驗(yàn):綜合評(píng)估
為什么實(shí)施會(huì)遇到困難
成功實(shí)施IPD的關(guān)鍵
將IPD應(yīng)用于多種行業(yè).
領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中的變革
管理層.
協(xié)調(diào)
最高層管理人員
回顧總結(jié)

《研發(fā)流程管理培訓(xùn)(3天)》所屬分類(lèi)
人力資源
《研發(fā)流程管理培訓(xùn)(3天)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師林恩老師簡(jiǎn)介
林恩
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