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職業(yè)化素質(zhì)通用課程:情商與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
添加時(shí)間:2009-08-19      修改時(shí)間: 2009-08-19      課程編號(hào):100115949
《職業(yè)化素質(zhì)通用課程:情商與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱
課程意義
情商(EQ)又稱(chēng)情緒智力,是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在自我認(rèn)知、情緒管理、溝通交往、合作共贏等方面的品質(zhì)。心理學(xué)家與社會(huì)學(xué)家研究表明,在一個(gè)人的人生幸福與事業(yè)成功中,智商起到15%左右的作用,而情商則起到85%的作用。無(wú)怪乎在美國(guó)職場(chǎng)流行著一句話(huà):“智商決定錄用,情商決定提升”。

眾所周知,長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)的教育基本上是應(yīng)試教育、考試教育和智商教育,而對(duì)于如何認(rèn)識(shí)自己、如何建立積極自我、如何與人溝通、交往、合作等社會(huì)適應(yīng)性知識(shí)教育與技能訓(xùn)練則少之又少。

情商知識(shí)與技能訓(xùn)練的短板,不僅關(guān)系到員工智力能力的發(fā)揮,關(guān)系到員工個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)和人生幸福,也關(guān)系到企業(yè)和團(tuán)隊(duì)關(guān)系的和諧與工作效率的提升,關(guān)系到企業(yè)整體合力與凝聚力的生成與塑造。


課程大綱
第一講 關(guān)于情商的基本問(wèn)題
案例討論:“郵件門(mén)事件”引發(fā)的情商思考
故事討論:小男孩的情商
職業(yè)成功的三種境界
總裁班上的智商測(cè)試
職場(chǎng)中的四種人

情商的五種能力
自我覺(jué)察力
情緒控制力
心理耐挫力
人性洞察力
人際影響力

測(cè)試與思考:馬斯頓四類(lèi)性格測(cè)試


第二講 情緒管理——職業(yè)發(fā)展的晴雨表
認(rèn)識(shí)情緒
情緒與應(yīng)激
情緒的三種類(lèi)型
職場(chǎng)情緒管理的三大要領(lǐng)

調(diào)整消極情緒
消極防御機(jī)制
積極防御機(jī)制
消極情緒的調(diào)整技巧
情緒ABC自我認(rèn)知療法

耐挫力磨練
挫折的心理機(jī)制
挫折與習(xí)得性無(wú)助
應(yīng)對(duì)挫折的方法
自我控制點(diǎn)
內(nèi)控型與外控型

自我激勵(lì)
提升自我效能感的途徑
人生冥想激勵(lì)法
職業(yè)規(guī)劃激勵(lì)法
標(biāo)桿學(xué)習(xí)激勵(lì)法


第三講 和諧關(guān)系——職業(yè)長(zhǎng)青的蓄水池
人際關(guān)系的六種模式

人際交往的心理效應(yīng)與應(yīng)對(duì)
首因效應(yīng)
暈輪效應(yīng)
刻板印象
歸因偏差

和諧關(guān)系的三大障礙
堅(jiān)持“我是對(duì)的”
拒絕深度溝通
試圖改變別人

和諧關(guān)系的四大技巧
學(xué)會(huì)寬容
善于贊美
能夠分享
修煉同理心

如何與上司交往相處
尊重你的上司
給上司面子
補(bǔ)上司的短處
幫助上司成功
切忌功高蓋主

第四講 團(tuán)隊(duì)合作——邁向卓越的加速器
關(guān)于團(tuán)隊(duì)的基本問(wèn)題
什么是團(tuán)隊(duì)
案例分析——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段

融入自己的團(tuán)隊(duì)
認(rèn)可團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀(guān)與文化
差異是團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)特征
團(tuán)隊(duì)里的“九個(gè)人”

如何與不同性格的人溝通相處
互補(bǔ)與支持
妥善處理沖突

團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)

課程總結(jié):既濟(jì)卦的啟示

《職業(yè)化素質(zhì)通用課程:情商與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程目的
本課程以人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、組織行為學(xué)和積極心理學(xué)的研究成果為基礎(chǔ),以普及情商知識(shí)、提升情商技能、和諧團(tuán)隊(duì)關(guān)系、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)為主線(xiàn),通過(guò)知識(shí)講解、案例分析、測(cè)試思考、視頻欣賞、互動(dòng)練習(xí)等授課方式,力爭(zhēng)使學(xué)員實(shí)現(xiàn)以下收獲:
——了解情商知識(shí),重視情緒智力;
——學(xué)會(huì)情緒管理,增強(qiáng)自我效能;
——善于交往合作,和諧人際關(guān)系;
——發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力,促進(jìn)成長(zhǎng)共贏。

《職業(yè)化素質(zhì)通用課程:情商與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》適合對(duì)象
中高層管理人員及基層員工。

《職業(yè)化素質(zhì)通用課程:情商與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬分類(lèi)
人力資源
《職業(yè)化素質(zhì)通用課程:情商與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師宋振杰老師簡(jiǎn)介
宋振杰
宋振杰
宋振杰,人社部CETTIC(中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心)職業(yè)基本能力專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)專(zhuān)家委員會(huì)成員,清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心教授會(huì)成員,北京時(shí)代光華高級(jí)講師,職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練專(zhuān)家。具有大型國(guó)有企業(yè)、政府部門(mén)和民營(yíng)企業(yè)14年領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷,理論功底和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。
   宋振杰老師是北京大學(xué)出版社金牌作者獲得者,著有職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)專(zhuān)著《黃金心態(tài)》、《自我管理》、《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》、《好員工是這樣煉成的》、《第一步:新員工職業(yè)化六大關(guān)鍵》。
   由中華全國(guó)總工會(huì)宣傳教育部總編,宋振杰老師撰寫(xiě)的《員工職業(yè)心態(tài)塑造(訓(xùn)練)》《員工職業(yè)意識(shí)塑造(訓(xùn)練)》《員工職業(yè)行為規(guī)范(通用讀本)》《員工職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》《員工崗位成才六大路徑》《員工崗位成才六大關(guān)鍵能力》等系列教材,經(jīng)全國(guó)職工素質(zhì)建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定,被指定為“十二五”全國(guó)職工素質(zhì)建設(shè)工程培訓(xùn)教材。
   宋振杰老師的《黃金心態(tài)》課程已經(jīng)成為全國(guó)心態(tài)類(lèi)培訓(xùn)經(jīng)典課程,先后在全國(guó)40多個(gè)城市和200多家企業(yè)進(jìn)行了公開(kāi)課和內(nèi)訓(xùn)講授,直接受訓(xùn)人數(shù)3萬(wàn)余人。
   宋振杰老師近年來(lái)專(zhuān)注于企業(yè)中高層和員工的職業(yè)化培訓(xùn),服務(wù)的企事業(yè)單位主要有:中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)五礦集團(tuán)、長(zhǎng)虹集團(tuán)、海信集團(tuán)、美國(guó)應(yīng)用材料(中國(guó))公司、海立股份、黃金搭檔、光明乳業(yè)、上海外高橋造船公司、寶信軟件、上海通用汽車(chē)、新中源陶瓷集團(tuán)、安徽交通投資集團(tuán)、湖南出版集團(tuán)、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、郵儲(chǔ)銀行、招商銀行、上海銀行、申銀萬(wàn)國(guó)證券、國(guó)泰基金、信泰人壽、永誠(chéng)保險(xiǎn)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院、北京協(xié)和醫(yī)院等數(shù)百家。宋振杰老師還在北京、上海、河南、河北、湖南等十幾個(gè)省市舉辦大型公開(kāi)課500余場(chǎng)次。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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