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向毛主席和德魯克學(xué)管理
添加時(shí)間:2006-06-21      修改時(shí)間: 2006-06-21      課程編號(hào):10011837
《向毛主席和德魯克學(xué)管理》課程大綱
第一章、談?wù)劽飨偷卖斂说淖冯S者們
1、 毛澤東思想的追隨者
2、 德魯克思想影響的企業(yè)家
3、 將二者思想結(jié)合起來(lái)實(shí)踐的企業(yè)家
4、 穿行在迷霧中的中國(guó)企業(yè)(失敗的教訓(xùn))
5、 用毛澤東思想指導(dǎo)企業(yè)家打江山
6、 用德魯克思想指導(dǎo)企業(yè)家坐江山
7、 用猶太經(jīng)濟(jì)思想?yún)⒓尤蚍止?
第二章、 毛澤東思想直接影響的一批跨國(guó)公司
第三章、 德魯克:成功人士五種思維習(xí)慣
第四章、 成為卓有成效的總經(jīng)理
第五章、 培養(yǎng)杰出的部門(mén)主管和區(qū)域經(jīng)理
第六章、 怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新型的接班人
第七章、 選人用人與執(zhí)行文化

《向毛主席和德魯克學(xué)管理》課程目的
如果一個(gè)企業(yè)穿行在迷霧之中,更糟糕的是它還招聘不到人才、缺乏核心技術(shù)、沒(méi)有資金、企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)也不為消費(fèi)者所了解。請(qǐng)問(wèn),這樣的企業(yè)能夠走出困境并且發(fā)展壯大嗎?其實(shí)答案就存在于偉大的毛澤東思想和實(shí)踐之中。
安源路礦大罷工、八一南昌起義以及秋收起義失敗以后,在血的教訓(xùn)面前,毛澤東清醒的認(rèn)識(shí)到:“敵人外強(qiáng)中干,他們占據(jù)著城鎮(zhèn)而他們所需要的糧食卻來(lái)自農(nóng)村,如果中國(guó)要靠農(nóng)村吃飯,那么共產(chǎn)黨人就應(yīng)該在稻田里扎根。只有在農(nóng)村站穩(wěn)腳跟并且完全控制農(nóng)村這個(gè)廣大的區(qū)域時(shí)才能夠去占領(lǐng)城市,最后完成革命?梢哉f(shuō),毛澤東軍事思想是專(zhuān)門(mén)為弱者提供的戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者的思想武器。有了這個(gè)思想武器,當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己極端弱小的那一刻,他就開(kāi)始強(qiáng)大起來(lái)。而當(dāng)一個(gè)企業(yè)處于極端不利的環(huán)境時(shí),實(shí)際上占據(jù)了最有利的地形。
毛澤東軍事理論中的基本戰(zhàn)術(shù)包括“敵進(jìn)我退、敵駐我擾、敵疲我打、敵退我追”的游擊戰(zhàn)原則和“大步進(jìn)退、誘敵深入、集中兵力、各個(gè)擊破”的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)原則。在毛主席的戰(zhàn)術(shù)原則面前,敵軍雖強(qiáng),其實(shí)力開(kāi)始大大減弱了;兵力疲勞,軍心渙散,許多弱點(diǎn)都暴露出來(lái)。紅軍雖弱,卻養(yǎng)精蓄銳,以逸待勞。此時(shí)雙方對(duì)比,使它能達(dá)到某種程度的均衡,或者敵軍的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)改變到相對(duì)優(yōu)勢(shì),我軍的絕對(duì)劣勢(shì)改變到相對(duì)劣勢(shì),甚至有敵軍劣于我軍,而我軍反優(yōu)于敵軍的事情。就軍事理論一般原則而言,是以多勝少。但是,在發(fā)動(dòng)“三大戰(zhàn)役”之后,毛澤東指揮的戰(zhàn)役,都是“以少勝多”,這在毛澤東軍事理論中通俗地表述為“以一當(dāng)十”?傊,毛澤東的軍事理論、群眾路線、矛盾論和辯證唯物主義是身處困境企業(yè)的指南針和方法論。
20年前正值海爾創(chuàng)業(yè)初期,那時(shí)管理類(lèi)書(shū)籍少之又少。張瑞敏已經(jīng)不記得是從什么地方找到了一本彼得-德魯克的《卓有成效的管理者》。一開(kāi)始張瑞敏想,一個(gè)外國(guó)人既不熟悉中國(guó)文化,又不了解中國(guó)企業(yè),他所念的管理經(jīng)能有多大用處?但出乎意料的是他很快就被這本書(shū)深深地吸引住了。因?yàn)闀?shū)中沒(méi)有晦澀深?yuàn)W難懂的理論,有的只是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的案例,詮釋的卻是鮮活的思想。德魯克先生就像是你的一位同事,雖然與你面對(duì)相同的事實(shí),卻從不同的視角說(shuō)出了你不曾想、更不曾想到的新理念。由此張瑞敏也成了德魯克迷,到處搜集他的著作。讀他的書(shū)是一種享受,因?yàn)槌3J谷擞忻┤D開(kāi)之感。而這本《卓有成效的管理者》我更是愛(ài)不釋手,不知讀了多少遍,常讀常新。尤其是面對(duì)變幻莫測(cè)的市場(chǎng)和全球化競(jìng)爭(zhēng)的困惑時(shí),總能從書(shū)中得到新的啟示。以下是他的切身體會(huì):首先,企業(yè)的管理必須有效,否則企業(yè)無(wú)法生存。
張瑞敏曾說(shuō),記得第一次讀德魯克的書(shū)時(shí),給我沖擊最大的一句話就是“管理得好的工廠,總是單調(diào)乏味,沒(méi)有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生。”對(duì)這句話當(dāng)時(shí)很費(fèi)解,因?yàn)槟菚r(shí)好工廠的標(biāo)志就是要轟轟烈烈,要激動(dòng)人心。但細(xì)細(xì)琢磨才體會(huì)出道理所在:那些“心中無(wú)數(shù)決心大”的誓師大會(huì)表面上是轟轟烈烈,但從本質(zhì)上看對(duì)提高管理的有效性卻沒(méi)有任何幫助;那些在突發(fā)事件中表現(xiàn)英勇的人和事的確激動(dòng)人心,但我們需要的不是停留在對(duì)這些英雄人物大張旗鼓地表彰上,而是要扎扎實(shí)實(shí)建立避免發(fā)生這類(lèi)突發(fā)事件的機(jī)制。這使我們認(rèn)識(shí)到有效管理的重要性,有效就要防患于未然,將例外管理變成例行管理。 德魯克認(rèn)為“作為一個(gè)有效的管理者,必須在思想上養(yǎng)成如下的習(xí)慣:(l)知道如何利用自己的時(shí)間。(2)注意使自己的努力產(chǎn)生必要的成果,而不是工作本身,重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。(3)把工作建立在優(yōu)勢(shì)上—他們自己的優(yōu)勢(shì),善于利用自己的長(zhǎng)處,上級(jí)、同事和下級(jí)的長(zhǎng)處。(4)精力集中于少數(shù)主要領(lǐng)域。(5)善于做出有效的決策。如今,德魯克對(duì)管理者工作面臨現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的描述和相關(guān)建議,已成為經(jīng)典,被到處引用。德魯克先生自稱為“旁觀者”。他從社會(huì)、歷史的高度,分析組織及組織管理的變遷。這一獨(dú)特的視角使其避免了一葉遮目的狹隘,從紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中,準(zhǔn)確把握和預(yù)測(cè)組織發(fā)展和管理的變化。
彼得-德魯克教授是當(dāng)代著名的思想家,一代管理學(xué)宗師。《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》稱他為“大師中的大師”。 德魯克教授于1909年出生于前奧匈帝國(guó)首都維也納的一個(gè)貴族家庭,在維也納度過(guò)其童年生涯后,即到德國(guó)和英國(guó)邊工作邊學(xué)習(xí)。1937年,因不習(xí)慣歐洲的“懷舊”政治氣氛而離歐赴美,終身以教學(xué)、著書(shū)和咨詢?yōu)闃I(yè)。在美國(guó),他曾任美國(guó)通用汽車(chē)公司、克萊斯勒公司、IBM公司等大企業(yè)的顧問(wèn),美國(guó)佛蒙特州的本寧頓學(xué)院的政治和哲學(xué)教授,紐約大學(xué)商學(xué)院管理學(xué)教授,加利福尼亞州萊蒙特研究生大學(xué)的社會(huì)科學(xué)克拉克講座教授。彼得-德魯克創(chuàng)建了管理這門(mén)學(xué)科,并精辟地闡述了管理的本質(zhì):“管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于‘知’而在于‘行’;其驗(yàn)證不在于邏輯,而在于成果;其唯一權(quán)威就是成就。”
德魯克說(shuō):我認(rèn)為我最重要的貢獻(xiàn)是什么?
——早在60年前,我就認(rèn)識(shí)到管理已經(jīng)成為組織社會(huì)的基本器官和功能;
——管理不僅是“企業(yè)管理”,而且是所有現(xiàn)代社會(huì)機(jī)構(gòu)的管理器官,盡管管理一開(kāi)始將注意力放在企業(yè);
——我創(chuàng)建了管理這門(mén)學(xué)科;
——我圍繞著人與權(quán)力、價(jià)值觀、結(jié)構(gòu)和方式來(lái)研究這一學(xué)科;尤其是圍繞著責(zé)任。管理學(xué)科是把管理當(dāng)作一門(mén)真正的綜合藝術(shù)。
如果說(shuō)毛澤東思想是指導(dǎo)弱小企業(yè)以小博大、以弱勝?gòu)?qiáng),幫助企業(yè)家打江山的有力武器;那么彼得-德魯克思想則是使得企業(yè)人才、技術(shù)、資金、品牌資源整合起來(lái)發(fā)揮更大力量,幫助企業(yè)家坐江山;而猶太商業(yè)智慧就必然推動(dòng)企業(yè)向全世界有人聚集和有錢(qián)聚集的地方發(fā)展,并且形成全球一致的價(jià)值和文化。
最后我用一分鐘的時(shí)間與大家探討一下猶太商業(yè)智慧的根源,猶太民族大約有5000年的歷史,不幸的是這個(gè)民族在它最鼎盛的所羅門(mén)時(shí)期(公元前73年)被羅馬帝國(guó)覆滅,由此猶太人在漫長(zhǎng)的2000多年歲月里,成為人類(lèi)歷史上經(jīng)歷苦難最多的民族,而猶太企業(yè)家也成為經(jīng)歷挫折最多的商人。在猶太人看來(lái)世界有三大支柱,第一是和平,第二是公平,第三是誠(chéng)實(shí)。而誠(chéng)實(shí)是最高明的商法。此外,猶太人是一個(gè)倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)的民族,因而猶太民族在12世紀(jì)就全部消滅了文盲,所以在世界近代史上猶太民族是人才輩出、群星璀璨。
有人問(wèn),今天控制世界的是誰(shuí)?答案肯定是"美國(guó)"。如果你再問(wèn)"誰(shuí)控制了美國(guó)"?我可以明確的告訴你是"美國(guó)的猶太人"。(全球猶太人的人口數(shù)量1400萬(wàn),而美國(guó)的猶太人占680萬(wàn),以色列占450萬(wàn)。)全世界的金錢(qián)裝在美國(guó)人的口袋里,而美國(guó)人的金錢(qián)卻裝在猶太人的口袋里。據(jù)統(tǒng)計(jì),猶太人占世界總?cè)丝诩s0.3%,卻掌握著世界經(jīng)濟(jì)命脈,因此猶太人打一個(gè)噴嚏,全球金融業(yè)會(huì)得重感冒。在華爾街的精英中有50%是猶太人,律師中有30%是猶太人,科技人員中有50%是猶太人。 在全世界最富有的企業(yè)家中,猶太人占50%以上。獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家中有20%是猶太人,因而歷來(lái)猶太人是名副其實(shí)的世界商人。在人類(lèi)歷史上最著名的猶太人有:偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦、偉大的思想家馬克思、偉大的哲學(xué)家弗洛伊德,他們所創(chuàng)造的理論體系也分別表征了人類(lèi)在自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域思想的最高峰。 而最知名的猶太經(jīng)濟(jì)巨頭有:巴菲特、 迪斯尼、卡耐基、哈默、希爾頓、斯皮爾伯格、格林斯潘、J.P.摩根、洛克菲勒、基辛格、索羅斯、戴爾等。 猶太人的經(jīng)商法寶是什么呢?《塔木德》是一部猶太律法的百科全書(shū),內(nèi)容包羅萬(wàn)象(公平競(jìng)爭(zhēng)、正當(dāng)利潤(rùn)、公平價(jià)格,僅正文就有6部﹑63問(wèn)﹑524章和4184節(jié),約300萬(wàn)字),它指導(dǎo)猶太人工作、經(jīng)商、生活、學(xué)習(xí)、思考!端镜隆肥怯3000名學(xué)者用了近1500多年的時(shí)間以討論和研究的方式寫(xiě)成。它是猶太民族智慧的基因庫(kù),同樣是猶太商業(yè)智慧的基因庫(kù)。所有猶太人在三歲時(shí)他的父母都會(huì)在《塔木德》上滴幾滴蜂蜜,讓他們?nèi)ヌ颍源藖?lái)形成對(duì)這本書(shū)的好印象。長(zhǎng)大以后每天都要看一次《塔木德》,根據(jù)許多猶太大亨的體會(huì),只要能夠理解《塔木德》中的5句話,就必然能夠成就一個(gè)偉大的事業(yè)。猶太民族被稱為“一本書(shū)的民族”,可見(jiàn)《塔木德》已經(jīng)成為猶太人不可分割的一部分,是猶太人的靈魂和頭腦。從以上的介紹中我們不難發(fā)現(xiàn),猶太人的經(jīng)商智慧和商業(yè)法則是一種成功的模式和成熟的經(jīng)驗(yàn)。我想猶太人的經(jīng)驗(yàn)同樣對(duì)我國(guó)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的各級(jí)中小企業(yè)和這些企業(yè)的管理者有著借鑒價(jià)值。

《向毛主席和德魯克學(xué)管理》適合對(duì)象
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、部門(mén)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、公司骨干

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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張從忠老師簡(jiǎn)介
張從忠
張從忠
現(xiàn)任中國(guó)人力資源網(wǎng)和價(jià)值中國(guó)網(wǎng)50強(qiáng)學(xué)者和專(zhuān)欄作家,《巴菲特的午餐會(huì)》作者,實(shí)戰(zhàn)派講師。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)資歷16年,EDP教學(xué)資歷8年,F(xiàn)任麥肯錫公開(kāi)課講師,德魯克課程講師,北大德魯克中心教授,清華大學(xué)客座教授,中山大學(xué)兼職教授,四川大學(xué)兼職教授。
   在《毛澤東管理思想》研究方面有開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn),目前這一“紅色管理”研究成果已經(jīng)獲得眾多大型企業(yè)和中小企業(yè)管理者的認(rèn)可。
   在企業(yè)高層培訓(xùn)方面,成功導(dǎo)入了麥肯錫戰(zhàn)略目標(biāo)管理課程《麥肯錫7s模型》,受到總經(jīng)理們和董事長(zhǎng)們的歡迎。
   在管理者技能培訓(xùn)方面,成功導(dǎo)入彼得·德魯克經(jīng)典課程《管理者的任務(wù)模型》,受到大型企業(yè)和中小企業(yè)的歡迎。
   1999年11月至今:麥肯錫戰(zhàn)略執(zhí)行力導(dǎo)師,德魯克案例課程金牌講師。
1990年7月至1999年10月:深圳三九二級(jí)集團(tuán)總裁。
1986年7月至1990年10月:某三線廠車(chē)間從事生產(chǎn)工作。
主要作品:
《3.0贏利時(shí)代》、《猶商》、《巴菲特的午餐會(huì)》、《像巴菲特一樣滾雪球》、《笑著應(yīng)聘》、《不說(shuō)話的學(xué)問(wèn)》作者。
【服務(wù)客戶】
   中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)國(guó)家電網(wǎng)公司、中國(guó)南方電網(wǎng)公司、中國(guó)電力、中國(guó)華能集團(tuán)、中國(guó)大唐電力集團(tuán)、中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)平安、中國(guó)招商銀行、中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行、中國(guó)郵政、中國(guó)東方航空、深圳華為、廣州發(fā)展集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)。
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