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員工任用
添加時(shí)間:2006-12-14      修改時(shí)間: 2006-12-14      課程編號(hào):10012390
《員工任用》課程大綱
第一篇對(duì)現(xiàn)代人力資源管理的再認(rèn)識(shí)
·彼得•德魯克的人才觀
·牛根生的“三力原則”
·人才學(xué)觀點(diǎn)
·韋爾奇的人才觀
二、現(xiàn)代人力資源管理體系
什么是人力資源
人力資源管理的目標(biāo)與任務(wù)
人力資源管理的計(jì)劃、開發(fā)、評(píng)價(jià)與制度體系
三、未來(lái)人力資源管理六大發(fā)展趨勢(shì)
四、素質(zhì)特征與人力資源管理
五、素質(zhì)測(cè)評(píng)技術(shù)與人力資源管理
六、人力資源的有限性
七、員工任用研究的內(nèi)容
第二篇 職務(wù)分析與勝任特征分析
一、職務(wù)分析操作實(shí)務(wù)
1.工作分析的作用
2.基于不同目的的工作分析
3.工作分析的流程
5.開展信息收集工作
6.信息處理與分析工作
7.編寫《職務(wù)說(shuō)明書》
8.職務(wù)說(shuō)明書的應(yīng)用
練習(xí):設(shè)計(jì)訪談提綱、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷
二、戰(zhàn)略性工作分析
1.戰(zhàn)略性工作分析與傳統(tǒng)工作分析的區(qū)別
2.戰(zhàn)略性工作分析的特點(diǎn)
3.戰(zhàn)略性工作分析的應(yīng)用
三、勝任特征/素質(zhì)特征
1.素質(zhì)、素質(zhì)特征概念
2.素質(zhì)特征的由來(lái)
3.素質(zhì)的冰山模型與金字塔模型
4.素質(zhì)特征的構(gòu)成
5.素質(zhì)特征模型
6.素質(zhì)特征的結(jié)構(gòu)
7.素質(zhì)特征模型的建立
8.素質(zhì)特征模型的應(yīng)用
9.部分崗位的素質(zhì)特征模型
思考:企業(yè)應(yīng)用素質(zhì)模型的價(jià)值
第三篇 招聘體系設(shè)計(jì)
一、對(duì)“招聘”的再理解
二、招聘哪些人——招聘需求分析
三、一定要招聘嗎?—招聘需求評(píng)估
四、到哪里招聘?
五、內(nèi)部招聘與外部招聘的利弊分析
六、招聘計(jì)劃——招聘活動(dòng)有效進(jìn)行的制度保障
七、招聘廣告的有效性
八、招聘的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
第四篇選拔方案與人才測(cè)評(píng)
選拔方案
一.阿莫科鋼鐵公司的成功
二.選拔的基本原則
三.知名企業(yè)的選拔思想
四.選拔流程設(shè)計(jì)
五.影響選拔效果的因素
六.選拔的(指標(biāo))維度
典型行為描述式/ 操作定義式 / 極端特征式
人才測(cè)評(píng)
一.人才素質(zhì)測(cè)評(píng)技術(shù)在選拔中的應(yīng)用
二.測(cè)評(píng)技術(shù)種類
三.面試
1.STAR & BEI在面試中的應(yīng)用
2.面試題目的類型
3.成功面試的要素
四.心理測(cè)驗(yàn)
五.情景模擬
1.中國(guó)古代的情景測(cè)驗(yàn)
2.發(fā)生在身邊的情景測(cè)驗(yàn)
六.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
1.招聘項(xiàng)目經(jīng)理的小組討論
2.小組討論題目類型
3.討論的測(cè)試過(guò)程
4.現(xiàn)場(chǎng)布置的傳統(tǒng)看法
5.現(xiàn)場(chǎng)布置的實(shí)用觀點(diǎn)
七.公文筐
1.公文筐測(cè)試的要點(diǎn)
2.公文筐評(píng)分表設(shè)計(jì)
八.評(píng)價(jià)中心
1.評(píng)價(jià)中心技術(shù)的起源與特點(diǎn):AT&T的“管理進(jìn)步研究計(jì)劃”
2.評(píng)價(jià)中心的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
3.評(píng)價(jià)中心技術(shù)應(yīng)用案例:廣東省25強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的評(píng)價(jià)中心
人才測(cè)評(píng)技術(shù)在選拔中的應(yīng)用
一.選拔技術(shù)選擇
二.選拔題目設(shè)計(jì)
三.考官的構(gòu)成
四.選拔的決策
五.試用期考核
六.人才測(cè)評(píng)技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用

《員工任用》課程目的
為注冊(cè)人力資源管理師學(xué)員量身定做的課程。摒棄了以往強(qiáng)調(diào)任用宏觀思想的觀點(diǎn),而認(rèn)為員工任用是一項(xiàng)技術(shù)含量很高的工作。通過(guò)系統(tǒng)的講授工作分析與勝任特征分析達(dá)到了解崗位的目的。通過(guò)講授招聘體系的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)合理地選擇招聘渠道,招聘計(jì)劃將直線主管與人力資源主管進(jìn)行綁定,解決業(yè)務(wù)部門對(duì)選拔工作缺乏重視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在選拔體系中重點(diǎn)講授人才測(cè)評(píng)技術(shù)在人才測(cè)評(píng)中的實(shí)際應(yīng)用。

《員工任用》適合對(duì)象
注冊(cè)人力資源管理師學(xué)員

《員工任用》所屬分類
人力資源
《員工任用》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師寇家倫老師簡(jiǎn)介
寇家倫
寇家倫
社會(huì)兼職:
·中國(guó)商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人項(xiàng)目首席測(cè)評(píng)專家 (CCGC 管理者評(píng)價(jià)中心)
·中央電視臺(tái)《絕對(duì)挑戰(zhàn)》人才測(cè)評(píng)技術(shù)顧問(wèn)
·中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)、北京城市學(xué)院特聘講師
背景簡(jiǎn)介:
·曾先后擔(dān)任中國(guó)管理資訊網(wǎng)董事總經(jīng)理、高科技企業(yè)人力資源總監(jiān)、人力資源咨詢顧問(wèn)等HR相關(guān)職位,具有豐富的人力資源管理、人才測(cè)評(píng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
·多年來(lái)對(duì)人才測(cè)評(píng)技術(shù)投入了巨大的精力,對(duì)國(guó)內(nèi)外的人力資源評(píng)估技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究,與眾多人才測(cè)評(píng)專家進(jìn)行了大量的合作;具備深厚的理論功底。
·主持或參與了四十多個(gè)企事業(yè)單位的人才測(cè)評(píng)項(xiàng)目,對(duì)于人才測(cè)評(píng)技術(shù)在企業(yè)人力資源管理的實(shí)踐有諸多獨(dú)到觀點(diǎn);關(guān)注人才測(cè)評(píng)技術(shù)的最新發(fā)展趨勢(shì);幾年來(lái)發(fā)表了多篇人力資源管理著述。
·受中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)邀請(qǐng)擔(dān)任人才選拔與人才測(cè)評(píng)課程特聘講師,與注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師論文答辯專家。
·商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人教材編委會(huì)副主編,著有《人力資源管理》、《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)提升》;注冊(cè)人力資源管理師教材編委,著有《人才測(cè)評(píng)技術(shù)》。合計(jì)已經(jīng)完成50萬(wàn)字的專著。
實(shí)踐與研究成果:
·利用評(píng)價(jià)中心(assessment center)技術(shù)與勝任特征(Competency)技術(shù)為多家企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者提供了測(cè)評(píng)服務(wù),在測(cè)評(píng)服務(wù)的過(guò)程中嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)中心的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作,基于客戶的測(cè)試目的與崗位特性對(duì)測(cè)試題目進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì),取得了顯著的成果。
·通過(guò)2年多時(shí)間對(duì)1100多個(gè)測(cè)試數(shù)據(jù)分析,研究確定了“企業(yè)高層管理者通用素質(zhì)模型”,并主持開發(fā)完成了國(guó)內(nèi)首個(gè)“企業(yè)高層管理者職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”簡(jiǎn)稱“G-m PA測(cè)驗(yàn)”,該測(cè)驗(yàn)受到了客戶的充分肯定。
·于《中外管理》雜志發(fā)表了《評(píng)價(jià)中心在職業(yè)經(jīng)理人評(píng)定中的應(yīng)用研究》的專業(yè)論文,并將評(píng)價(jià)中心技術(shù)完整的應(yīng)用于中國(guó)商業(yè)職業(yè)經(jīng)理人執(zhí)業(yè)資格評(píng)估過(guò)程中,1年來(lái)在北京、天津、廣州、杭州等地完成了近400位企業(yè)高層管理者的測(cè)評(píng)活動(dòng)。
·多年來(lái)熱心于中國(guó)人才測(cè)評(píng)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)師認(rèn)證項(xiàng)目創(chuàng)始人,國(guó)內(nèi)人才測(cè)評(píng)技術(shù)培訓(xùn)的主要推動(dòng)者,開創(chuàng)了國(guó)內(nèi)首個(gè)人才測(cè)評(píng)師證書培訓(xùn)課程,主持起草了《人才測(cè)評(píng)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》,在業(yè)界引起強(qiáng)烈反響。
授課特點(diǎn):
語(yǔ)言風(fēng)趣、氛圍融洽、精力充沛、善于調(diào)動(dòng)學(xué)員參與、課程內(nèi)容新穎、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的實(shí)用性,用通俗的語(yǔ)言剖析復(fù)雜的概念,善于利用豐富的培訓(xùn)形式表現(xiàn)課程內(nèi)容。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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