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醫(yī)院公共關(guān)系與危機管理
添加時間:2010-10-26      修改時間: 2010-10-26      課程編號:100125773
《醫(yī)院公共關(guān)系與危機管理》課程大綱
培訓(xùn)課時:
標準課程1天(6小時);
課程介紹一:
公共關(guān)系與危機管理——針對大中型企業(yè)中高層管理者
在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天,醫(yī)院與企業(yè)一樣在一次醫(yī)療事故面前品牌被毀滅。
另一方面,醫(yī)院如何方式減少出現(xiàn)的投訴類危機以及預(yù)警已顯得尤為必要。
而如何學(xué)會與新聞媒體的溝通已成為了醫(yī)院各級管理者的一門必修課!

遇到危機的時候,你絕對不可以改變事實,但是可以改變公眾對醫(yī)院的看法
公共關(guān)系是關(guān)于信息傳播、關(guān)系協(xié)調(diào)和形象管理的一門現(xiàn)代管理學(xué)。
危機管理是公共關(guān)系領(lǐng)域中一個關(guān)系到醫(yī)院生存與發(fā)展乃至死亡的重要問題。
妥善處理由公共關(guān)系引發(fā)的危機對醫(yī)院意義深遠是醫(yī)院發(fā)展的戰(zhàn)略需求。

課程對象:
1. 醫(yī)院院長 副院長 2、醫(yī)院新聞辦公室人員新聞發(fā)言人 3、醫(yī)生、護士等

課程大綱:
第一講:公共關(guān)系的基本定義,
危機的脾氣與基本定義
傳統(tǒng)媒體與公共關(guān)系
新媒體與危機管理
醫(yī)院新聞辦公室的本質(zhì)和作用
醫(yī)院聘請外部的公關(guān)顧問

第二講:如何處理公共關(guān)系引發(fā)的危機?
1. 如何處理與醫(yī)患者之間的關(guān)系
依靠主管 案例:產(chǎn)品質(zhì)量危機
握手言和 案例: 品牌危機

案例互動一:南京兒童醫(yī)院徐寶寶事件(死亡真相)案例

2. 如何處理與媒體之間的關(guān)系
沉默是金 分析:共振的回避
信息控制 分析:充分利用媒體的特點
放大拳頭 分析:競爭對手的特征

3. 如何處理與媒體的關(guān)系?
專訪中的陷阱
面對面采訪的注意點
電話采訪的注意點
電臺采訪的注意點
電視專訪的注意點
電視鏡頭前的身體語言


案例互動二:北大教授死在北大醫(yī)院案的對外危機處理

第三講 基于戰(zhàn)略的公共關(guān)系與危機管理
1. 危機如何控制?
危機的源頭
危機的預(yù)案
危機的未來定位
醫(yī)院召開新聞發(fā)布會的原則
建立你的媒體名單于記者通訊錄
醫(yī)院新聞發(fā)布會之前的準備

2. 公共關(guān)系的處理與企業(yè)職能變革
公共關(guān)系部門如何變革管理?
售投訴處理服務(wù)部門如何變革?
財務(wù)部門如何變革管理?
院長辦公室部如何變革管理?

第四講 打造公眾滿意的醫(yī)療品牌
為什么受傷的總是醫(yī)院
醫(yī)院新聞發(fā)言人的時代機遇
打造公眾滿意醫(yī)療品牌與媒體互利共贏
危機現(xiàn)場演練
危機應(yīng)對策略演練
危機公關(guān)之媒體應(yīng)對演練

案例互動三:內(nèi)部隱患機制討論與排查

附:必須學(xué)會的基本功

1、醫(yī)院媒體電話垂詢記錄表
2、醫(yī)院新聞發(fā)言人工作驗收單
3、醫(yī)院危機事件報告書
4、醫(yī)院危機信息報告書
5、醫(yī)院危機溝通評估表
6、醫(yī)院媒體關(guān)系維護記錄表
7、醫(yī)院危機傳播應(yīng)對媒體的模版
8、醫(yī)院媒體評分卡
9、醫(yī)院新聞發(fā)布會執(zhí)行細案
10、全國媒體分析與記者聯(lián)系名單

課程特色
——鮮活的案例,大膽的運作,復(fù)雜中的突破,困境中的反彈,充滿張力的剖析,智慧的火花,激情的語言,令讀者感動、感悟和震撼。
——通過一系列的危機管理案例的全景闡述,介紹這些案例背后鮮為人知的解決方案和思維方式:長城、宇通、巨能、遠大、紅星、宏達、可口可樂、中國移動……
培訓(xùn)效果
——讓學(xué)員體會到:弱者的力量,強者的尷尬;從困境中獲得力量,用簡單制約復(fù)雜。這樣就能在并不對等的較量中實現(xiàn)以弱擊強,在雪上加霜的困境中獲得快速突破。
——聽完王老師的課你就會堅信:不管您拿到的牌多么糟糕,基于現(xiàn)實條件的、簡單易行的危機解決方案一定存在。
——中國每年數(shù)萬名企業(yè)家、事業(yè)單位和高級管理人員接受過王微老師的培訓(xùn),對其課程的實用性和有效性給予高度評價。被譽為“在中國做企業(yè)不能不聽的課”
——聽老師指點“轉(zhuǎn)彎的危機路口”迷津!奥牼幌φ嫜,少走十年彎路!”
課程重點:
1、危機如何識別與處理?
2、公共關(guān)系如何為我所用?
3、危機如何預(yù)警?

《醫(yī)院公共關(guān)系與危機管理》課程目的
1、使學(xué)員樹立危機意識
2、讓企業(yè)從容處理三大關(guān)系
3、危機預(yù)警從理念變革開始

《醫(yī)院公共關(guān)系與危機管理》所屬分類
綜合管理
《醫(yī)院公共關(guān)系與危機管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師王微老師簡介
王微
王微
著名危機管理專家
EMBA工商管理碩士
原北大風(fēng)險與危機管理研究室主任
浙江清華長三角研究院企業(yè)社會責(zé)任中心專家
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主講教授
清華大學(xué)項目管理工程研究院主講教授
2008首屆價值中國最具影響力百強專家
2008中國十大公關(guān)人物
王微先生是國內(nèi)最早進行危機管理研究的著名實戰(zhàn)專家,吸收國際危機管理理念并突破傳統(tǒng)理論和認識的缺陷,形成最符合中國企業(yè)、政府及NGO組織實際需要的系列理論,如“中國式危機管理9+1策略”、“企業(yè)危機預(yù)警9+1策略”、“企業(yè)危機管理誤區(qū)9+1”等理論體系。在危機管理策略與實戰(zhàn)方面,王微目前在北京大學(xué)、清華大學(xué)、北方交通大學(xué)、上海交大等作為特邀專家。
2004年王微先生率先在國內(nèi)提出最符合中國企業(yè)、政府及 NGO 組織實際需要的系列危機管理理論,填補了此前中國危機管理缺乏系統(tǒng)應(yīng)對策略的空白,形成“中國式危機管理 9 + 1 策略”、“企業(yè)危機管理 9 + 1 預(yù)警”、“企業(yè)危機管理 9 + 1 誤區(qū)” 等理論體系。個人專著《中國式危機公關(guān)9+1策略》被業(yè)界認為中國本土危機理論的突破性著作,顛覆了西方危機管理專家諾曼﹒ R ﹒奧古斯丁的理念,被稱作“危機管理管理中的孫子兵法”。
作為著名危機管理實戰(zhàn)專家, 2000年起先后為數(shù)十家跨國企業(yè)級內(nèi)資企業(yè)提供風(fēng)險管理顧問服務(wù),先后成功處理了數(shù)十家上市公司的品牌危機管理問題,為百余家大中型企業(yè)及政府機構(gòu)管理層進行了培訓(xùn),處理過的大型危機事件包括某汽車企業(yè)(上市公司)MBO危機、某電腦公司(上市公司)的硬盤質(zhì)量危機、某國產(chǎn)汽車的歐洲碰撞危機、某快速消費品(跨國公司)的產(chǎn)品質(zhì)量危機、某知名筆記本電腦爆炸危機等。被譽為“中國危機管理實戰(zhàn)第一人”,民營企業(yè)家身邊的品牌管家。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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