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崗位規(guī)范化管理
添加時(shí)間:2011-01-26      修改時(shí)間: 2011-01-26      課程編號(hào):100129061
《崗位規(guī)范化管理》課程大綱
第一部分 崗位和崗位管理

一、什么是崗位
1、崗位及與崗位相關(guān)的術(shù)語(yǔ)
任務(wù):指為了達(dá)成某個(gè)目的而進(jìn)行的活動(dòng)
職責(zé):指由個(gè)人所承擔(dān) 的一項(xiàng)或多項(xiàng)任務(wù)的集合
崗位:指特定時(shí)期由特定人員承擔(dān)的多種職責(zé)的集合
工作:由一組職責(zé)相似的崗位組成的集合
2、崗位是組織的基本單元
目標(biāo)——戰(zhàn)略——組織結(jié)構(gòu)——崗位(角色)模型
3、崗位的基本特點(diǎn)
崗位是為組織目標(biāo)而存在
崗位是人與工作之間的紐帶
任何任職者調(diào)離,崗位均可填補(bǔ)
二、崗位管理
1、什么是崗位管理
2、崗位管理的作用
使員工明確工作職責(zé)
為績(jī)效考核提供依據(jù)
為薪酬管理提供依據(jù)
3、崗位管理的意義
組織運(yùn)行順暢
人才的選用育留
崗位管理與績(jī)效、薪酬管理的銜接
三、 崗位管理的主要內(nèi)容
1、 工作分析
2、 崗位設(shè)計(jì)
3、 崗位評(píng)估
四、崗位管理模式優(yōu)化
1、崗位管理模式優(yōu)化的目標(biāo)
按需設(shè)崗,因事設(shè)職
優(yōu)化合理,精簡(jiǎn)高效
動(dòng)態(tài)管理,優(yōu)化人力資源配置
2、 崗位管理模式的優(yōu)化方法
3、 崗位管理體系構(gòu)建
崗位管理體系模型圖
崗位管理體系必須的10個(gè)文件(實(shí)戰(zhàn)案例)
崗位管理體系構(gòu)建的7大工作模塊(實(shí)戰(zhàn)案例)

第二部分 崗位評(píng)估的理論和操作

一、崗位評(píng)估
1、崗位評(píng)估在人力資源管理體系中的定位模型
崗位評(píng)估的定義
是一種系統(tǒng)地測(cè)定每一崗位在整體組織結(jié)構(gòu)中價(jià)值的技術(shù)體系
衡量工具表現(xiàn)為《崗位評(píng)估因素表》以及《數(shù)據(jù)測(cè)算模型》
目的在于確定職位的相對(duì)價(jià)值,使得不同的工作之間可以進(jìn)行比較
3、崗位評(píng)估的目的
確定組織機(jī)構(gòu)中的崗位序列和重點(diǎn)崗位
明確工資發(fā)放是為崗位價(jià)值付酬,使工資政策具有連續(xù)性
通過(guò)把工作的內(nèi)在價(jià)值和市場(chǎng)工資水平、工作性質(zhì)、組織機(jī)構(gòu)需求聯(lián)系起來(lái),合理地對(duì)人力資源進(jìn)行有效分配
為員工的職業(yè)發(fā)展生涯作出合理規(guī)劃
4、 崗位評(píng)估的意義
是薪酬戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
二、 崗位評(píng)估的理論和方法
1、 崗位評(píng)估的原則
對(duì)事原則
一致性原則
針對(duì)性原則
客觀性原則
共識(shí)原則
反饋原則
2、崗位評(píng)估的方法
定性方法
定量方法
三、崗位評(píng)估模型的選擇與操作
1、國(guó)際三大職位評(píng)估方法簡(jiǎn)介
美世國(guó)際職位評(píng)估方法
海氏職位評(píng)估方法
翰威特職位評(píng)估方法
2、CRG七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)表
3、高博咨詢機(jī)構(gòu)崗位評(píng)估模型(實(shí)戰(zhàn)案例)
4、崗位評(píng)價(jià)要素間的邏輯關(guān)系及選擇原則
5、崗位評(píng)估模型各要素的權(quán)重設(shè)定
6、評(píng)估要素詳解(實(shí)戰(zhàn)案例)
對(duì)公司的影響
解決問(wèn)題
工作職責(zé)范圍
監(jiān)督管理范圍
任職資格與條件
溝通
環(huán)境與壓力

第三部分 工作分析與崗位說(shuō)明書(shū)編制

一、為什么要做工作分析
結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略,應(yīng)該設(shè)計(jì)什么樣的組織結(jié)構(gòu)
部門(mén)應(yīng)該有多少職位?需要多少人
3、我的責(zé)任范圍是哪些
4、如何合理配置各部門(mén)人力資源
5、員工的責(zé)任范圍是哪些
什么是工作分析
1、工作分析的概念
2、工作分析的直接結(jié)果是崗位說(shuō)明書(shū)
3、工作分析的特點(diǎn)
工作分析針對(duì)的是崗位 ,而不是人
既不是針對(duì)某個(gè)具體的個(gè)人,也不是針對(duì)現(xiàn)有員工的分析
工作分析是一個(gè)邏輯分析過(guò)程,而不是事實(shí)羅列
工作分析的對(duì)象是事實(shí),而不是主觀判斷
4、 工作分析的主要內(nèi)容
該職位的基本資料:
該職位的本職工作:
該職位的直接工作責(zé)任:
該職位的決策責(zé)任:
該職位的任職資格:
該職位的工作環(huán)境:
其他內(nèi)容
工作分析的作用
確定/修正組織機(jī)構(gòu)及定編定崗
協(xié)助招聘與選拔
績(jī)效考核
錄用
提供薪酬評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
提供有關(guān)培訓(xùn)與管理發(fā)展的資料
讓員工了解工作性質(zhì),明確職責(zé)和權(quán)利
工作分析方法
觀察法
關(guān)鍵事件分析法
訪談法
工作實(shí)踐法
事故分析法
問(wèn)卷法
工作分析步驟
準(zhǔn)備階段
調(diào)查階段
3、分析階段
完成階段
崗位說(shuō)明書(shū)編制
1、什么是崗位說(shuō)明書(shū)
2、崗位說(shuō)明書(shū)的作用
工作分析
員工招聘
績(jī)效管理
組織架構(gòu)調(diào)整
培訓(xùn)與發(fā)展
3、崗位說(shuō)明書(shū)的編制
由誰(shuí)完成崗位說(shuō)明書(shū)
被分析崗位主要工作人員
被分析崗位的直接主管
崗位分析專業(yè)人員
如何編制崗位說(shuō)明書(shū)
崗位說(shuō)明書(shū)包括的主要內(nèi)容
職位標(biāo)識(shí):
職位概要
履行職責(zé)
業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)
工作關(guān)系
使用設(shè)備
任職資格
工作環(huán)境
其他信息
4、崗位說(shuō)明書(shū)的格式(案例)
5、崗位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

《崗位規(guī)范化管理》所屬分類
人力資源
《崗位規(guī)范化管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師陶思豫老師簡(jiǎn)介
陶思豫
陶思豫
陶思豫先生師從美國(guó)Robort.swaim(羅伯特.思威)博士,思威博士是美國(guó)現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得.德魯克先生的弟子和親密戰(zhàn)友,一起共事30多年,是德魯克思想的嫡系傳承者。陶思豫對(duì)德魯克思想有著較深的領(lǐng)悟和傳承
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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