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激發(fā)組織活力,構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)
添加時(shí)間:2012-06-29      修改時(shí)間: 2012-06-29      課程編號(hào):100148005
《激發(fā)組織活力,構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)》課程大綱
本課程以系統(tǒng)科學(xué)為理論根據(jù),以提高領(lǐng)導(dǎo)力和組織執(zhí)行力為目的度,介紹激發(fā)組織活力、構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)的五把金鑰匙、一個(gè)機(jī)制和三個(gè)措施。
模塊一:問題提出(互動(dòng)環(huán)節(jié)):
您將采取哪些措施克服倦組織成員倦怠,給領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力帶來的影響?
模塊二:激勵(lì)人的五把金鑰匙
(一)了解、預(yù)見、引導(dǎo)人行為的金鑰匙
(二)永遠(yuǎn)不會(huì)失去作用的一把金鑰匙
(三)用以改變?nèi)藗兯伎汲R?guī)的金鑰匙
(四)激發(fā)人們積極性和創(chuàng)造性的金鑰匙
(五)贏得人們共同協(xié)作的金鑰匙
模塊三:構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)的一個(gè)機(jī)制、三個(gè)措施
(一)開放系統(tǒng)引入負(fù)熵
(二)建立非線性作用
(三)使組織遠(yuǎn)離平衡(重視和利用差異)
模塊四:使組織成為高效團(tuán)隊(duì)的變革途徑
(一)對(duì)組織要素重新組合
(二)改變各組織要素的排列順序
(三)調(diào)整組織要素之間的關(guān)系
(四)對(duì)組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面的改造

《激發(fā)組織活力,構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)》所屬分類
人力資源
《激發(fā)組織活力,構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師齊冬梅老師簡介
齊冬梅
齊冬梅
先后任天津行政管理學(xué)院計(jì)算機(jī)教研部。先后晉升職稱:無線電專業(yè)講師、自動(dòng)化專業(yè)副教授、管理學(xué)專業(yè)正教授。
主講課程:領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略變革、激發(fā)組織活力、領(lǐng)導(dǎo)謀與略、公共關(guān)系韜略、領(lǐng)導(dǎo)力、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下管理與創(chuàng)新、系統(tǒng)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、電子商務(wù)、演示策劃藝術(shù)與技巧公共關(guān)系等。
先后主持醫(yī)院管理系統(tǒng)、企業(yè)管理系統(tǒng)、職稱考試系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策訓(xùn)練系統(tǒng)等項(xiàng)目研發(fā)。
主持和參與國家和省部級(jí)項(xiàng)目9項(xiàng);獨(dú)立出版專著2部;發(fā)表論文50余篇。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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