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3C企業(yè)文化的設(shè)計(jì)和建設(shè)
添加時(shí)間:2013-03-04      修改時(shí)間: 2013-03-04      課程編號(hào):100156084
《3C企業(yè)文化的設(shè)計(jì)和建設(shè)》課程大綱
第一天
上午課程大綱
(9:00—12:00) 第一講:企業(yè)文化理論篇——什么是企業(yè)文化?
1. 每個(gè)企業(yè)必須面臨的6個(gè)文化問(wèn)題:活多久的問(wèn)題?生與死的問(wèn)題?要什么的問(wèn)題?堅(jiān)持什么、反對(duì)什么的問(wèn)題?從哪里來(lái),到哪里去的問(wèn)題?企業(yè)文化發(fā)展路徑問(wèn)題?
 2. 什么是企業(yè)?
 3. 什么是文化?我們身上的文化基因?
 4. 什么是個(gè)體文化?余秋雨怎么談個(gè)體文化?
 5. 什么是企業(yè)文化,它由哪五個(gè)文化元素構(gòu)成?
 6. 企業(yè)文化的另一種解釋
  視頻分享:神秘的任正非,神秘的華為企業(yè)文化
  視頻分享:海爾品牌文化是怎樣形成的?
  我18年前寫的一篇充滿熱血的檄文分享:認(rèn)同公司文化,做好基層干部
  視頻分享:全球文化現(xiàn)象——韓流的到來(lái)
  練習(xí)題:寫出我們公司的三個(gè)企業(yè)文化特征

第二講:企業(yè)頂層文化篇——企業(yè)頂層文化設(shè)計(jì)的思路和思想
為什么要進(jìn)行企業(yè)文化的設(shè)計(jì)?它有什么好處?
中國(guó)、日本和美國(guó)商業(yè)文化對(duì)比分析
企業(yè)文化宏觀設(shè)計(jì)框架圖分析
企業(yè)頂層文化的三個(gè)核心分析
   5. 什么是使命?什么是愿景?什么是價(jià)值觀?
    案例分享:沃爾瑪、迪斯尼和耐克的使命
    案例分享:美國(guó)知名企業(yè)蘋果電腦、微軟、麥當(dāng)勞和星巴克的愿景
    案例分享:國(guó)內(nèi)著名企業(yè)萬(wàn)科、蘇寧、格力的愿景
   6. 頂層文化設(shè)計(jì)思路和思想分析
     經(jīng)典案例分享:華為頂層文化9大模塊的設(shè)計(jì)思路和思想解讀
     案例分享:海爾的頂層文化設(shè)計(jì)
     案例:某公司企業(yè)文化頂層設(shè)計(jì)的兩種選擇
   7. 如何從老板的講話中提煉出企業(yè)的核心價(jià)值觀?
     經(jīng)典案例分享:大野耐一是如何提煉出豐田管理的核心思想?
     練習(xí)題:說(shuō)說(shuō)我們自己公司的頂層文化設(shè)計(jì)思路

第一天
下午課程大綱
(13:30—16:30) 第三講:企業(yè)中間層文化篇——制度、流程、員工手冊(cè)的設(shè)計(jì)和建設(shè)
1. 從中間層文化設(shè)計(jì)尋求企業(yè)文化的突破
  2. 什么是制度?什么是流程?制度和流程有什么區(qū)別?
  3. 制度設(shè)計(jì)中標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化語(yǔ)言的應(yīng)用技巧
    經(jīng)典案例分析:看看這個(gè)粗線條的制度,能指導(dǎo)員工的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)嗎?
  4. 流程設(shè)計(jì)的四種形式和兩種方法
    經(jīng)典案例分析:《問(wèn)題分析流程》和福特的8D的設(shè)計(jì)和運(yùn)作技巧
  5. 表單設(shè)計(jì)的技巧和運(yùn)作方法
    練習(xí):《當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決控制表》的設(shè)計(jì)和運(yùn)用
  6. 企業(yè)文化手冊(cè)的布局和六大模塊的結(jié)構(gòu)分析
    案例分享:廈門燦坤(廈門企業(yè)的黃埔軍校)的企業(yè)文化手冊(cè)
    案例分享:蘇州一家小公司的中間層企業(yè)文化的特色
    練習(xí):設(shè)計(jì)和撰寫一份《關(guān)于工作紀(jì)律》的制度規(guī)定
  7. 讓“企業(yè)文化講師”來(lái)講解“企業(yè)文化手冊(cè)”

第四講:企業(yè)物質(zhì)層文化設(shè)計(jì)和企業(yè)形象展示篇
企業(yè)形象和企業(yè)文化的三個(gè)層次分析
企業(yè)物質(zhì)層文化設(shè)計(jì)
企業(yè)文化展示的宣傳方式
企業(yè)品牌文化的設(shè)計(jì)元素和核心訴求點(diǎn)分析
案例分享:步步高是如何展示品牌文化訴求點(diǎn)的?
案例分享:聯(lián)想是如何展示品牌文化訴求點(diǎn)的?
視頻分享:安利的企業(yè)形象展示分析
經(jīng)典案例分享:立竿見(jiàn)影不花一分錢訂單雪片飛來(lái)的品牌宣傳

   
第二天
上午課程大綱
(9:00—12:00) 第五講: 標(biāo)語(yǔ)文化篇——企業(yè)標(biāo)語(yǔ)文化設(shè)計(jì)和建設(shè)
   案例分享:四條企業(yè)文化標(biāo)語(yǔ)讓我徹底認(rèn)輸
  1. “營(yíng)銷理念”文化標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
  2. “服務(wù)理念”文化標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
  3. “管理理念”文化標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
  4. “培訓(xùn)理念”文化標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
  5. “質(zhì)量理念“文化標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
  6. “成本理念”文化標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
  7. “人才理念”文化標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
  8. “安全理念”文化標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
  9. “創(chuàng)新理念”文化標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
  案例分享:林副總指著“墻上的文化標(biāo)語(yǔ)”罵我
  經(jīng)典案例分享:華為的企業(yè)的文化標(biāo)語(yǔ)展示
  經(jīng)典案例分享:富士康的企業(yè)的文化標(biāo)語(yǔ)展示
  經(jīng)典案例分享:廈門燦坤的企業(yè)的文化標(biāo)語(yǔ)展示
  經(jīng)典案例分享:麥當(dāng)勞的企業(yè)的文化標(biāo)語(yǔ)展示
  練習(xí)題:語(yǔ)不驚人死不休
  
第六講:執(zhí)行力文化篇——執(zhí)行力的設(shè)計(jì)和建設(shè)
 1. 什么是執(zhí)行力?
 2. 什么是打折扣執(zhí)行?什么是陽(yáng)奉陰違的執(zhí)行?
 3. 超級(jí)執(zhí)行力制度層面的三個(gè)維度的設(shè)計(jì)和建設(shè)
 4. 超級(jí)執(zhí)行力實(shí)施層面的六個(gè)維度的設(shè)計(jì)和建設(shè)
 5. 超級(jí)執(zhí)行力四步法:事前計(jì)劃,事中控制,事后檢查,事完評(píng)比.
 6. 我的短文欣賞:讓老母雞多下幾個(gè)蛋
 7. 案例分析:為什么這家8000人的公司會(huì)在一夜之間倒閉?
 8. 案例分析:這個(gè)上司和下屬在執(zhí)行力方面有沒(méi)有問(wèn)題?



第二天
下午
課程大綱
(13:30—16:30)
第七講:團(tuán)隊(duì)文化篇——團(tuán)隊(duì)文化的設(shè)計(jì)和建設(shè)
 1. 什么是團(tuán)隊(duì)?什么是群體?什么是團(tuán)伙?
 2. 團(tuán)隊(duì)的四種類型利弊分析?看看我們是哪一類型團(tuán)隊(duì)?
 3. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的八個(gè)特征
 4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的六步法
 5. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)六招
 6. 團(tuán)隊(duì)激情管理的六種方法
 7. 團(tuán)隊(duì)沖突管理的六個(gè)技巧
 8. 團(tuán)隊(duì)中8090成員“軟實(shí)力”修練
 視頻分享——單獨(dú)作戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)的天壤之別結(jié)果
 視頻分享——某集團(tuán)公司班組團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
 視頻分享——8090是祖國(guó)希望的一代,而不是垮掉的一代
 案例分享:《快樂(lè)大本營(yíng)》何炅團(tuán)隊(duì)的默契度

《3C企業(yè)文化的設(shè)計(jì)和建設(shè)》課程目的
什么是企業(yè)文化呢?
  企業(yè)文化是一種群體意識(shí),是在企業(yè)內(nèi)部形成的一種獨(dú)特的共同信仰,是全體員工遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。企業(yè)文化是不遵守就感到不舒服的東西,是“企業(yè)行為人”習(xí)以為常的東西。企業(yè)文化的形成標(biāo)志著一個(gè)企業(yè)的管理開(kāi)始走向成熟,為企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營(yíng)提供了取之不盡、用之不竭的資源。其實(shí)。∪魏螙|西只要賦予它文化的內(nèi)涵,它就有蓬勃的生命力,它就能經(jīng)受任何的風(fēng)吹雨打。
  因此,企業(yè)文化的設(shè)計(jì)和建設(shè)是企業(yè)管理中的核心,也是企業(yè)的核心管理團(tuán)隊(duì)首先要考慮的問(wèn)題。市場(chǎng)不是溫情脈脈的面紗,任何一個(gè)不重視文化設(shè)計(jì)和建設(shè)的企業(yè)最終都可能被這個(gè)無(wú)情的市場(chǎng)淘汰。

《3C企業(yè)文化的設(shè)計(jì)和建設(shè)》適合對(duì)象
中小企業(yè)的總經(jīng)理,副總,廠長(zhǎng),經(jīng)理,人力資源總監(jiān)及各部門的中層管理干部和立志企業(yè)文化設(shè)計(jì)和建設(shè)的管理者們。

《3C企業(yè)文化的設(shè)計(jì)和建設(shè)》所屬分類
人力資源

《3C企業(yè)文化的設(shè)計(jì)和建設(shè)》所屬專題
企業(yè)文化、
《3C企業(yè)文化的設(shè)計(jì)和建設(shè)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

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溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師聶微老師簡(jiǎn)介
聶微
聶微
聶微,男,現(xiàn)年45歲,江西工業(yè)大學(xué)企業(yè)管理系畢業(yè),中山大學(xué)MBA在讀,8年服務(wù)業(yè)和制造業(yè)職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)歷,10年顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)。
   
   聶微先生致力于企業(yè)實(shí)務(wù)管理培訓(xùn),在企業(yè)管理方面有許多創(chuàng)新的見(jiàn)解。是TS16949質(zhì)量體系研究的先行者。本著“讓世界的企業(yè)立足中國(guó),讓中國(guó)的企業(yè)走向世界”之理念,十余年來(lái)不斷著書立說(shuō),目前公開(kāi)出版管理類書籍16本。2002年公開(kāi)出版過(guò)中國(guó)第一部全面系統(tǒng)介紹TS16949的書籍《汽車供應(yīng)商如何實(shí)施ISO/TS16949:2002》。
   
   由聶老師撰寫,國(guó)家新聞總署公開(kāi)出版的書籍:《汽車供應(yīng)商如何實(shí)施ISO/TS16949:2009》、《TS16949五大核心工具應(yīng)用指南》、《品管七大手法》、《稱職主管》、《SPC參考手冊(cè)與軟件應(yīng)用指南》已成為各新華書店管理類書籍暢銷書,由于聶微老師寫的書通俗易懂,收到過(guò)大量讀者郵件和信件。聶老師所著的《稱職主管》已經(jīng)成為一些企業(yè)主管培訓(xùn)的內(nèi)部專用教材,有些工廠的老板還要求其下屬主管人手一本。
   
   聶老師是一名從班組長(zhǎng)一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)起來(lái)的顧問(wèn)講師,在企業(yè)曾經(jīng)做過(guò)班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、課長(zhǎng)、經(jīng)理、副總和總經(jīng)理。他講課深入淺出,互動(dòng)性強(qiáng),深得客戶好評(píng),授課滿意度90%以上!
   
   聶老師可以不借助電腦,投影片完全脫稿講6小時(shí)的管理類課程,比如《PTT國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)師》《企業(yè)中高級(jí)干部管理技能》和《杰出班組長(zhǎng)》等,能把專業(yè)性很強(qiáng)的《DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)》、《品管七大手法》和《APQP/CP/FMEA/MSA/PPAP/SPC五大手冊(cè)》講得通俗易懂,深入淺出,
   
   到目前為止,已有超過(guò)300家企業(yè)一萬(wàn)余人次接受過(guò)聶老師的培訓(xùn)。超過(guò)100萬(wàn)人閱讀過(guò)聶老師的管理書籍。聶老師講課風(fēng)格多樣性,能完全脫稿單兵作戰(zhàn)講解,也能與學(xué)員雙向互動(dòng)性配合講解,是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的培訓(xùn)導(dǎo)師之一。讀聶老師的書,聽(tīng)聶老師的課!聶老師用親身的經(jīng)歷方式使聽(tīng)課學(xué)員終身受益!

聶微老師金牌課程
1.《杰出班組長(zhǎng)》2天培訓(xùn)
2.《企業(yè)中高級(jí)干部管理技能》3天培訓(xùn)
3.《3C企業(yè)文化的設(shè)計(jì)與建設(shè)》2天培訓(xùn)
4.《從技術(shù)走向管理》3天培訓(xùn)

聶微老師其他課程
1.《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》1天培訓(xùn)
2.《品管七大手法》2天培訓(xùn)
3.《TS16949內(nèi)審員》3天培訓(xùn)
4.《APQP/CP/FMEA/MSA/PPAP/SPC五大手冊(cè)》課程(5天)
5.《ISO9001內(nèi)審員培訓(xùn)》2天培訓(xùn)
6.《DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》2天課程

咨詢項(xiàng)目:分為7大模塊
1.績(jī)效與目標(biāo)管理項(xiàng)目專案輔導(dǎo);
2.現(xiàn)場(chǎng)IE改善項(xiàng)目專案輔導(dǎo);
3.5S\6S專案輔導(dǎo);
4.崗位設(shè)置、薪酬設(shè)計(jì)的建立等人力資源管理專案輔導(dǎo);
5.TS16949專案輔導(dǎo);
6. 精益生產(chǎn)專案輔導(dǎo);
7. 六西格瑪專案輔導(dǎo)

培訓(xùn)風(fēng)格
簡(jiǎn)單、易懂、互動(dòng)性強(qiáng)!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
聶微老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·6S與現(xiàn)場(chǎng)改善
·從技術(shù)走向管理
·DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
·2008版ISO9001內(nèi)審員
·APQP/CP/FMEA/MSA/PPAP/SPC五大手冊(cè)
·2009版TS16949內(nèi)審員
·品管七大手法
·目標(biāo)管理與績(jī)效考核
·PTT國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)師
·企業(yè)中高級(jí)干部管理技能
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[內(nèi)訓(xùn)課] 卓越企業(yè)文化建設(shè)
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