《《四驅(qū)管理》 ——卓越管理者的搖籃》課程大綱
模塊一、導入模塊
一、熱身游戲：
操作：游戲分兩輪操作，第一輪：20以內(nèi)數(shù)字的四則運算；第二輪：50以內(nèi)數(shù)字的四則運算，且“+”表“減法”、“-”表“加法”，在有限的時間內(nèi)操作完成。
目的：通過游戲中前后的變化變遷到經(jīng)理人在工作中的角色和工作內(nèi)容及方法上的變化，進入培訓狀態(tài)。
二、課程導入：
　　　從管理者角色認知開始，強調(diào)管理的重要性和特點，激發(fā)學員學習的熱情。1、幫助學員初步建立領導意識，成為一個合格的領導者，并發(fā)揮領導者在團隊中應起到的作用；
　　　
模塊二、自知力模塊
培訓目標：
1、幫助學員認識并理解領導力的內(nèi)涵，從自身做起提高領導力；
2、引導學員針對領導力的關鍵行為進行自我反思，發(fā)現(xiàn)身為領導者在實際工作中所面臨的問題，避免陷入領導者的行為誤區(qū)以及因此而引發(fā)的管理成本。
主要內(nèi)容：
1、領導力分組訓練、領導力討論、構(gòu)建行為領導力模型
2、行為領導力實踐、五項行為專項練習
3、領導力討論測評、“領導者素質(zhì)”的討論、領導力案例分享

模塊三：凝聚力模塊
培訓目標：通過培訓師引導，加強新經(jīng)理人對于人的認識、促成與人溝通，凝聚人心的能力。
主要內(nèi)容：
1、用人篇：領導從“心”開始
1）利益無罪
2）動之以情
3）曉之以理
4）舍生取義
2、團隊篇
1）認識團隊本質(zhì)與特征并對自我團隊進行現(xiàn)狀分析
2) 學習團隊領導者的核心素質(zhì)與實用的團隊領導技能
3) 把握團隊成員角色與沖突的本質(zhì)并掌握如何讓團隊成員優(yōu)勢互補及處理團隊沖突方法與技巧
4）掌握團隊激勵的方法并現(xiàn)場調(diào)整團隊的整體士氣與團隊合作心態(tài)
模塊四：判斷力模塊
培訓目標：
通過項目體驗，提升新經(jīng)理對重要事情的判斷和規(guī)劃能力。
主要內(nèi)容：計劃沙盤---龍族秘藏
　　　學員成立多支探險隊，利用有限的資源，25天時間，模擬穿越一片沙漠，到達寶藏所在地并盡可能帶回出更多的寶藏。
　　　
模塊五：推動力模塊
培訓目標：通過項目體驗，加強新經(jīng)理人對于完善工作流程、促成目標完成的能力。
主要內(nèi)容：項目管理體驗---七巧板
　　　將全體學員分成七組，在信息不對稱的情況下共同完成一件任務。通過不斷對信息與目標的了解、工作順序與步驟、工作間相互的關聯(lián)性的等要素來不斷的優(yōu)化流程，實現(xiàn)工作效率快速提升。
　　　
模塊六：總結(jié)模塊
28字管理真經(jīng)：
知己知彼好管理
未雨綢繆事洞悉
揮鞭策馬提業(yè)績
聚沙筑塔成大器

《《四驅(qū)管理》 ——卓越管理者的搖籃》適合對象
潛力培養(yǎng)的管理者或者新任管理者；
向復合型管理人才轉(zhuǎn)型的專業(yè)人士；
系統(tǒng)提升管理能力的中基層管理者；

《《四驅(qū)管理》 ——卓越管理者的搖籃》所屬分類
綜合管理

《《四驅(qū)管理》 ——卓越管理者的搖籃》內(nèi)訓服務流程

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