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讓孩子強(qiáng)過(guò)我們
添加時(shí)間:2014-12-09      修改時(shí)間: 2014-12-09      課程編號(hào):100171910
《讓孩子強(qiáng)過(guò)我們》課程大綱
一、到底是誰(shuí)的錯(cuò)
1.1為何孩子對(duì)家庭缺乏歸屬感
◆壓力從何而來(lái)
◆孩子眼中的“家”
◆教子模式應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)
1.2為何孩子不適應(yīng)承擔(dān)的工作
◆種種不適應(yīng)的由來(lái)
◆教育與現(xiàn)實(shí)的差距
1.3為何孩子會(huì)產(chǎn)生叛逆行為
◆傷害來(lái)自哪里
1.4讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲
◆家庭教育中的無(wú)度現(xiàn)象
◆正確對(duì)待孩子的叛逆期
◆還孩子們童年的快樂(lè)

二、我們?cè)撛趺崔k
2.1家長(zhǎng)不要當(dāng)木匠要當(dāng)園丁
◆孩子們對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)
◆如何同自己孩子聊天
◆孩子是家長(zhǎng)的鏡子
◆營(yíng)建和諧的家庭氛圍
◆孩子們對(duì)母親的期望
2.2如何看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
◆讀書(shū)為了什么
◆慎上重點(diǎn)學(xué)校
◆幾個(gè)學(xué)習(xí)小技巧
2.3如何看待孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)
◆增長(zhǎng)能力
◆促進(jìn)健康
◆抒發(fā)情感
◆增添魅力
2.4如何糾正孩子的不良行為
◆正確面對(duì)孩子的過(guò)失
◆調(diào)整孩子的不良情緒
◆我們所面對(duì)的下一代
◆引導(dǎo)孩子合作的技巧
2.5也談賞識(shí)教育
◆不能無(wú)原則地贊揚(yáng)
◆有效贊美的小技巧

三、孩子永遠(yuǎn)是自己的好
3.1注重優(yōu)勢(shì)能力的發(fā)揮
◆人類(lèi)的智能是多元的
◆木桶法則的誤區(qū)
◆培養(yǎng)孩子要揚(yáng)長(zhǎng)避短
◆孩子優(yōu)勢(shì)能力的識(shí)別
3.2培養(yǎng)孩子的貴族精神
◆貴族精神的真正實(shí)質(zhì)
◆與生俱來(lái)的責(zé)任意識(shí)
◆對(duì)人格的尊重與珍視
◆寓教于樂(lè)的貴氣打造
3.3孩子是家長(zhǎng)的驕傲
◆享受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)
◆讓孩子強(qiáng)過(guò)我們



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內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師林皓琪老師簡(jiǎn)介
林皓琪
林皓琪
講師特點(diǎn)
二十多年高校兼職講師和心理咨詢師的經(jīng)歷,使他有了學(xué)院派的縝密,三十多年的管理實(shí)踐,又使其擁有了實(shí)戰(zhàn)派的自如。他堅(jiān)持“從哲學(xué)的高度來(lái)把握人性,從心理學(xué)的深度來(lái)洞悉人性。”在運(yùn)用圖畫(huà)測(cè)評(píng)技術(shù)進(jìn)行管理培訓(xùn)的過(guò)程中,他通過(guò)為學(xué)員入木三分地剖析圖畫(huà)中所表達(dá)的潛意識(shí),從而有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)員找出最適合自身的解決方案。使培訓(xùn)效果能真正落實(shí)于工作實(shí)踐。
工作經(jīng)歷
上世紀(jì)八十年代先后畢業(yè)于華東師范大學(xué)數(shù)理統(tǒng)計(jì)系及心理學(xué)系,獲心理學(xué)碩士學(xué)位,畢業(yè)后曾在華東師范大學(xué)兼職任教二十多年。并先后擔(dān)任上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校客座教授、慧泉國(guó)際副總裁、慧泉國(guó)際商學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)等職。
在上海某船廠從鉗工做起,歷任工段長(zhǎng)、各大車(chē)間的主任及人事科長(zhǎng)。
八十年代末,從事飯店管理,從傳菜員逐漸升任至總經(jīng)理。為國(guó)家旅游局飯店管理專(zhuān)家。
九十年代初,學(xué)習(xí)英國(guó)式管家并任滬上某望族私人管家兼該家族與美國(guó)華納兄弟影業(yè)公司(Warner Bros)合資的《世界百樂(lè)園》籌建處總經(jīng)理。
九十年代中,同時(shí)擔(dān)任聯(lián)交所掛牌的港資二家物業(yè)管理有限公司(新上海國(guó)際物業(yè)管理有限公司、滬天物業(yè)管理有限公司)總經(jīng)理。
21世紀(jì)初,創(chuàng)建了汽車(chē)美容連鎖服務(wù)公司,在加油站內(nèi)開(kāi)設(shè)了一百多家汽車(chē)美容連鎖店。為上海市政府和國(guó)家勞動(dòng)部編寫(xiě)了《汽車(chē)美容裝潢工》系列的所有職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)與教材。是獲得國(guó)家勞動(dòng)部001號(hào)證書(shū)的職業(yè)鑒定專(zhuān)家。
上世紀(jì)八十年代末至今,受聘于華東師范大學(xué)及上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校的客座教授,從事管理學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查、酒店管理、心理學(xué)課程的講授及心理咨詢服務(wù)。
學(xué)術(shù)成果
編寫(xiě)出版了《香港中旅酒店管理公司管理規(guī)范》、《山東魯能集團(tuán)酒店管理公司管理規(guī)范》、《物業(yè)管理原理及操作規(guī)范》、國(guó)家勞動(dòng)部《汽車(chē)美容裝潢工》(培訓(xùn)教材一套三冊(cè))、執(zhí)筆編寫(xiě)上海市勞動(dòng)與社會(huì)保障局的《汽車(chē)美容裝潢工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》系列配套標(biāo)準(zhǔn);以及上海市容環(huán)境衛(wèi)生管理局《汽車(chē)美容裝潢工》系列的管理標(biāo)準(zhǔn)。是獲得國(guó)家勞動(dòng)部該行業(yè)001號(hào)證書(shū)的職業(yè)鑒定專(zhuān)家。
九十年代末,為推廣上海在接待工作方面的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)當(dāng)時(shí)總書(shū)記江澤民的要求,受上海市委的委托,與原上海市委辦公廳秘書(shū)長(zhǎng)宋儀僑及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成編寫(xiě)小組,執(zhí)筆編寫(xiě)了《公務(wù)接待》。
為某外資企業(yè)所作的《市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》榮獲上海市年度咨詢報(bào)告一等獎(jiǎng)。
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