1. 防錯法的作用
2. 失誤與缺陷
3. 產(chǎn)生失誤的一般原因
4. 制造過程常見失誤
5. 交易過程的常見失誤
6. 三類檢測方法
1. 對待失誤的兩種認(rèn)識
2. 四種防錯模式有形防錯
1. 防錯思路
2. 防錯法則
3. 防錯技術(shù)與工具
4. 防錯檢測技術(shù)
5. 防錯裝置
1. 防錯需要樹立的觀念
2. 防錯法實施的一般步驟
3. 防錯法應(yīng)用實例
4. 幾類常見防錯裝置
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理人員、車間主任、生產(chǎn)現(xiàn)場工程師、工段長、班組長等生產(chǎn)相關(guān)人員
通過培訓(xùn)向企業(yè)管理人員介紹差錯預(yù)防的基本理論與推行實踐,最終使學(xué)員明白差錯是可以避免和預(yù)防的,進(jìn)而通過講授差錯預(yù)防技術(shù)這一方法全面實現(xiàn)全員參與質(zhì)量管理,提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量,最終實現(xiàn)零缺陷。
學(xué)歷資歷:上海強(qiáng)思企業(yè)管理服務(wù)有限公司高級講師;
中國工業(yè)工程學(xué)會理事成員、工業(yè)工程專家;
美國AITA認(rèn)證的國際職業(yè)培訓(xùn)師;
新加坡華點通集團(tuán)特聘講師;
長期擔(dān)任某大學(xué)高級客座講師。
工作經(jīng)歷:馬先生不僅以其豐富的實踐運作經(jīng)驗見長,而且具備深厚的理論知識,曾長期推行工業(yè)工程、精益生
產(chǎn)等先進(jìn)生產(chǎn)方式與技術(shù);
曾任某大型知名整車公司IE副總;某大型中外合資企業(yè)精益生產(chǎn)體系項目總監(jiān)、工業(yè)工程經(jīng)理、項目負(fù)責(zé)人,在工業(yè)工程和現(xiàn)場改善領(lǐng)域有著獨特造詣。
培訓(xùn)特點:馬先生長期的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)歷使他對企業(yè)的生產(chǎn)運作有深入了解,20年的豐富的實際工作經(jīng)驗和培訓(xùn)經(jīng)
驗,使得他在講授生產(chǎn)課程方面倍具說服力。他思路清晰、邏輯嚴(yán)密、善于運用通俗易懂的語言對課程內(nèi)容進(jìn)行講授,并且案例詳實、融會貫通。其課程互動性強(qiáng),課堂生動有趣;
馬先生在高級工業(yè)工程、TPM推進(jìn)實務(wù)、精益生產(chǎn)、生產(chǎn)現(xiàn)場管理等培訓(xùn)領(lǐng)域有豐富的授課經(jīng)驗,講
授公開課暨企業(yè)內(nèi)訓(xùn)百余次。講課主要特點是能針對不同的企業(yè)行業(yè)特點、學(xué)員層次、結(jié)合企業(yè)的具體情況采用案例解析、大量圖片視頻演示及互動教學(xué)。
專長項目:馬先生擅長企業(yè)診斷、IE現(xiàn)場改善方法、標(biāo)準(zhǔn)化操作與工作研究、工業(yè)工程與MOD法、精益生產(chǎn)與
看板管理、流水線平衡、現(xiàn)場5S與目視管理、全面設(shè)備管理與零缺陷管理、全員生產(chǎn)維護(hù)(TPM)、標(biāo)準(zhǔn)化操作項目(SOP)、工廠車間管理、生產(chǎn)現(xiàn)場主管領(lǐng)導(dǎo)技能、精益生產(chǎn)體系項目推進(jìn)(LP)、過程質(zhì)量控制與小組改善等、改進(jìn)工作(KVP)項目、生產(chǎn)率分析系統(tǒng)等。
輔導(dǎo)過的企業(yè):馬先生咨詢、培訓(xùn)過的企業(yè)超過100多家,其中包括——中國航天、四川長虹、寶鋼集團(tuán)、一汽
集團(tuán)、成飛集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、上汽集團(tuán)、斯必克制冷、法雷奧、夏新股份、東方通信、三得利啤酒、
東風(fēng)汽車、萬家樂集團(tuán)、西蒙電器、升德升電子、美的集團(tuán)、吉斯特藥業(yè)、北京空港配餐、北京博維
航空設(shè)施、蓋茨優(yōu)霓塔、永康制藥、盤山發(fā)電、宜賓紙業(yè)、渤海能克、浙江移動、京博農(nóng)化、諾康醫(yī)
藥等。
經(jīng)典案例:在某電氣公司推行全員生產(chǎn)維護(hù)(TPM),設(shè)備故障停臺降低25%;
在某汽車公司應(yīng)用工業(yè)工程技術(shù),采用模特排時法(MOD)優(yōu)化車身裝配線,提高勞動生產(chǎn)率20%;
在某集團(tuán)公司咨詢現(xiàn)場5S項目,使一個幾十年的老企業(yè)煥發(fā)了生機(jī),生產(chǎn)面積節(jié)省、環(huán)境發(fā)生變化,目視管理與定置管理得到了全面應(yīng)用,受到用戶的好評。
授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與