《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、中層領(lǐng)導(dǎo)力大型公開(kāi)課》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【課程解決的問(wèn)題】如果你的企業(yè)有以下問(wèn)題，請(qǐng)您參加本次課程！
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問(wèn)題
1、結(jié)果少，借口多，工作效率低
2、看領(lǐng)導(dǎo)臉色行事，不看客戶(hù)的臉色
3、哥們義氣比較重，互相給面子，不講原則
4、做的事情，沒(méi)有價(jià)值，都是表面文章
5、開(kāi)會(huì)經(jīng)常開(kāi)，就是不落實(shí)
6、結(jié)果完成不好，沒(méi)有太多的好辦法
7、相同的錯(cuò)誤犯了再犯，沒(méi)有改進(jìn)提高
8、不講付出，只講索取，過(guò)于自私
9、經(jīng)常以自我為中心，不是以客戶(hù)需求為中心
10、對(duì)設(shè)備、財(cái)產(chǎn)不愛(ài)護(hù)，平時(shí)浪費(fèi)的多
11、有制度，執(zhí)行得不好，成了擺設(shè)，
12、不思進(jìn)取，平庸無(wú)為，思想麻木
13、缺少敬業(yè)精神，沒(méi)有全力投入工作
14、缺少提高工作效率的方法
15、工作不追求極致，總給自己降低標(biāo)準(zhǔn)
16、缺乏結(jié)果交換意識(shí)，不用結(jié)果說(shuō)話(huà)

中層領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題
1、不負(fù)責(zé)任，不作為，嚴(yán)重失職
2、有戰(zhàn)略，不執(zhí)行，工作方向經(jīng)常偏離
3、部門(mén)之間不配合，互相推諉責(zé)任
4、包庇員工，掩蓋錯(cuò)誤，應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
5、有下屬，不愿意帶，團(tuán)隊(duì)不成長(zhǎng)；
6、對(duì)員工講制度，對(duì)自己講例外
7、老好人思想嚴(yán)重，不堅(jiān)持原則
8、搞 “小團(tuán)伙”，不愿意接受公司檢查
9、領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)，不適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要
10、自己不努力，還排擠新來(lái)的人
11、不做流程，靠經(jīng)驗(yàn)管理，擔(dān)心自己的地位
12、不傳承公司優(yōu)秀的文化，有時(shí)起反作用
13、不主持公平正義，部門(mén)內(nèi)部風(fēng)氣不好
14、不主動(dòng)，不創(chuàng)新，思想保守、陳舊
15、70%的時(shí)間不是做檢查，而是自己干
16、對(duì)員工態(tài)度粗暴，缺少耐心與關(guān)愛(ài)

【課程內(nèi)容】
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》核心內(nèi)容
一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)-執(zhí)行的主體；
二、獨(dú)立人格-執(zhí)行的基因
三、結(jié)果導(dǎo)向-執(zhí)行的本質(zhì)；
四、客戶(hù)價(jià)值-執(zhí)行的方向
五、5I管理模式-執(zhí)行的機(jī)制
六、開(kāi)放分享-執(zhí)行的環(huán)境；
七、新天龍八部-執(zhí)行的訓(xùn)練；
八、敬業(yè)精神-執(zhí)行的境界

《中層領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)》核心內(nèi)容
一、戰(zhàn)略的執(zhí)行官-為業(yè)績(jī)而戰(zhàn)；
二、部門(mén)的指揮官-讓下屬完成目標(biāo)
三、業(yè)務(wù)的檢查官-70%的時(shí)間做檢查；
四、管理的創(chuàng)新者-創(chuàng)造性的工作
五、部門(mén)的協(xié)作者-配合別人就是本職工作
六、團(tuán)隊(duì)的教練員-培養(yǎng)出無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的你；
七、制度的執(zhí)法官--公平與正義的化身；
八、文化的傳承者--公司的生命因你而延續(xù)


【課程特色】
1、通俗易懂：針對(duì)骨干員工的接受能力與實(shí)際情況，孟老師將用通俗的、簡(jiǎn)單的、生動(dòng)活潑的方式演講，大量的案例，互動(dòng)討論，直白的講解，讓學(xué)員一聽(tīng)就懂，當(dāng)場(chǎng)理解，大家回去不用再“二次消化”；
2、思想震憾：執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力是目前企業(yè)最大的短板，孟老師用他十年來(lái)積累的知識(shí)理論與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，非常鮮明的回答了如何打掉糟粕文化，樹(shù)立執(zhí)行文化與職業(yè)文化，內(nèi)容非常震憾，發(fā)人深省，大家回去就有所變化。
3、完全實(shí)戰(zhàn)：本次公開(kāi)課，孟老師發(fā)揚(yáng)他“實(shí)戰(zhàn)派”的一貫作風(fēng)，給思想，給工具，給方法，完全結(jié)合民營(yíng)企業(yè)員工與中層的實(shí)際情況，現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，大家回去就能夠執(zhí)行。
4、系統(tǒng)性強(qiáng)：本次公開(kāi)課是孟老師精心設(shè)計(jì)的最新版本，先講執(zhí)行力，回答什么是結(jié)果，如何做結(jié)果，后講領(lǐng)導(dǎo)力，告訴中層如何帶好團(tuán)隊(duì)做結(jié)果，員工如何配合領(lǐng)導(dǎo)做業(yè)績(jī)，邏輯清晰，自成體系。

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、中層領(lǐng)導(dǎo)力大型公開(kāi)課》培訓(xùn)受眾
1、本次公開(kāi)課適合骨干員工、主管以上中層，或者干部后備隊(duì)，人數(shù)不限；
2、請(qǐng)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理作為領(lǐng)隊(duì)帶隊(duì)參加，以便于現(xiàn)場(chǎng)共同學(xué)習(xí)，共同討論，統(tǒng)一思想，研究改進(jìn)措施，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)與互動(dòng)考察員工領(lǐng)導(dǎo)力。

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、中層領(lǐng)導(dǎo)力大型公開(kāi)課》課程目的
1、提高執(zhí)行力：樹(shù)立獨(dú)立人格、結(jié)果導(dǎo)向、客戶(hù)價(jià)值、開(kāi)放分享的執(zhí)行文化，打掉人治文化、含糊文化、面子文化等糟粕文化，在團(tuán)隊(duì)中弘揚(yáng)“用結(jié)果說(shuō)話(huà)”的精神；
2、提升領(lǐng)導(dǎo)力：明確中層領(lǐng)導(dǎo)的八大角色，讓中層領(lǐng)導(dǎo)懂得“帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)完成公司下達(dá)的各項(xiàng)業(yè)績(jī)指標(biāo)結(jié)果”是自己的責(zé)任，而不是自己當(dāng)“大俠”，或者不作為；
3、學(xué)到方法：能夠理解與掌握?qǐng)?zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力的基本工具與方法，對(duì)自我成長(zhǎng) 與實(shí)際工作有直接的幫助，員工會(huì)得到實(shí)際的指導(dǎo)。

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、中層領(lǐng)導(dǎo)力大型公開(kāi)課》所屬分類(lèi)
特色課程

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、中層領(lǐng)導(dǎo)力大型公開(kāi)課》所屬專(zhuān)題
如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)、

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、中層領(lǐng)導(dǎo)力大型公開(kāi)課》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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