《向孔子學領導》課程詳情
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課程背景
宋朝開國丞相趙普曾曰：半部《論語》治天下。由此可見，孔子可以說是中國第一家領導力學院的院長，其開創(chuàng)的儒家思想，與當代的組織領導力思想有很多相通之處。作為現代管理者，我們除了學習西方的管理科學，也需要從中華五千年傳統文化中學習和傳承這些經過時間考驗的管理哲學。許多管理者常對以下問題進行思考——
什么是領導力的核心？
如何區(qū)分“領導者”和“管理者”？
領導者的主要角色是什么？
本課程以孔子（以及其傳人曾子和孟子）的相關論述為引子，結合當代管理理論和組織領導者實際案例，幫助學員理解和掌握領導力的六項修煉（密切聯系群眾；當老師；從失敗中學習；反思；認識自己；成為自己），從而更好提升自己的領導力，提升組織效能。
一、引子：“君子不器”-領導力是什么
1、結合孔子對“君子”的論述，引出“領導力是什么”的思考
2、案例：喬布斯
二、“不患無位，患所以立”-領導力核心
1、結合孔子關于“位”與“德”的論述，討論領導力跟職位的關系，明確領導力的核心是動員群眾解決難題
2、案例：
（1）博古與毛澤東
（2）豐田
（3）牛根生
三、“巧言令色，鮮矣仁”-密切聯系群眾
1、結合孔子的相關論述，講述密切聯系群眾的主要方法，并區(qū)分“領導者”和“管理者”做法的不同
2、案例：
（1）萬豪酒店CEO
（2）馬蔚華
（3）王石等
四、“不憤不啟，不悱不發(fā)”-當老師
1、結合孔子關于“教”的論述，強調領導者的主要角色是當老師，并具體講述當老師的主要方法
2、案例：
（1）韋爾奇
（2）基丁老師
五、“過則不憚改”-從失敗中學習
1、結合孔子和孟子的相關論述，引導學員養(yǎng)成對待失敗的積極心態(tài)，并掌握從失敗中學習的方法
2、案例：“贏在中國”某選手
六、“內省無疚”-反思
1、結合孔子、曾子和《大學》中的相關論述，講述反思的兩種形式和七個步驟，以及組織如何反思
2、案例：
（1）稻盛和夫
（2）格魯夫
（3）李嘉誠
七、“君子求諸己”-認識自己
1、結合孔子的相關論述，討論認識自己的幾個問題，重點介紹三環(huán)模型
2、案例：
（1）克林頓
（2）蘇珊
八、“古之學者為己”-成為自己
1、結合孔子的相關論述，討論行動的兩種邏輯，以及兩難選擇的主要情形
2、案例：戈爾；美國總統的難題
九、結語：“修己以敬”-領導力與人生
1、結合孔子和《大學》的相關論述，講述領導力的修煉就是人生的修煉
《向孔子學領導》培訓受眾
具有管理職能的中高層管理者、團隊管理者等
《向孔子學領導》課程目的
1、 區(qū)分“領導者”和“管理者”做法的不同
2、 講述反思的兩種形式和七個步驟
3、 討論行動的兩種邏輯
《向孔子學領導》所屬分類
綜合管理
《向孔子學領導》所屬專題
情境領導培訓、
《向孔子學領導》授課培訓師簡介
劉瀾
實戰(zhàn)經驗
劉瀾應邀擔任北京大學中國戰(zhàn)略研究中心研究員、北京德魯克學院客座教授，曾擔任長江商學院案例研究副主任、《世界經理人》雜志總編輯等職務，先后畢業(yè)于北京大學（學士、碩士）和哈佛大學（碩士）。
劉瀾是唯一獲得哈佛商學院年度領導力論壇邀請的中國專家，是唯一出版有英文著作的中國領導力專家。劉瀾為國內多家知名企業(yè)提供領導力培訓和咨詢服務，其原創(chuàng)的領導力課程因為結合思想性和實戰(zhàn)性而廣受歡迎。
專業(yè)背景
劉瀾所著的《領導力十律》、《管理十律》、《領導力沉思錄》等中文著作已經成為領導力和管理領域的中文權威著作。劉瀾多次應邀在媒體主辦的論壇上及國內商學院（包括中歐國際工商學院、上海交通大學商學院、北京航空航天大學商學院）發(fā)表演講。知名財經媒體21報系旗下的“21俱樂部”多次舉辦劉瀾的專場領導力論壇。
主要課程
《領導力十律》、《企業(yè)文化領導力》、《“領導力修煉”系列》、《向孔子學領導》、《自我領導力》……
《向孔子學領導》報名服務流程
020-29042042
