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提升 管理•領(lǐng)導力
添加時間:2009-04-13      修改時間: 2009-04-13      課程編號:100111729
《提升 管理•領(lǐng)導力》課程大綱
一、經(jīng)理人的成熟度
1、認識能力
2、情商層次
二、經(jīng)理人的角色認知(定位)
1、經(jīng)理人的角色
2、常見誤區(qū)
3、角色行為
三、非職務(wù)影響力
1、“第二身份”
2、“將帥五德”
3、領(lǐng)袖魅力
四、人本管理心理學
1、期望的力量
(1)羅森塔爾效應(yīng)
(2)期望的魔力
2、被冷落的熱情
(1)生日禮物
(2)領(lǐng)導的漫不經(jīng)心
(3)縮水的理想
3、正向加強
4、“犯規(guī)的樂趣”與預(yù)警機制
五、企業(yè)戰(zhàn)略目標管理
——團隊建設(shè)之目標導向
1、經(jīng)營宗旨與優(yōu)秀企業(yè)的特點
2、把目標變成預(yù)言
3、遠景規(guī)劃與戰(zhàn)略目標設(shè)立
……
六、問題與決策——經(jīng)理人業(yè)務(wù)流程
(一)問題與決策流程
1、認識問題
2、分析問題
3、解決問題
(二)決策模式
1、決策心智模式
2、集體決策悖論
3、民主決策為什么是一條死路?
七、工作觀:享受創(chuàng)造的過程
(一)人生觀——一個古老而又創(chuàng)新的課題
1、人生常態(tài)
2、終極目標的虛無
3、實行的悲哀
4、衡量成功的標尺與起點
(二)職業(yè)生涯向目標取向傾斜
(三)情商修煉(情緒管理)
(四)一種現(xiàn)實的人生樣態(tài)
八、工作生活質(zhì)量規(guī)劃
1、改善工作環(huán)境與條件
2、在理性與非理性之間切分蛋糕
3、讓員工與企業(yè)共同成
4、人際關(guān)系
5、建構(gòu)“平等”企業(yè)文化
九、深度溝通
1、溝通語言
2、溝通環(huán)節(jié)
3、溝通瓶頸
4、如何開一個高效率的會議
5、大企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理實務(wù)
6、溝通中的幾種心理效應(yīng)
7、共振溝通——迅速與陌生人達成共識
8、定勢的運用
十、領(lǐng)導權(quán)變理論與授權(quán)
1、領(lǐng)導風格與領(lǐng)導的有效性
2、授權(quán)與領(lǐng)導方格理論
十一、經(jīng)理人在構(gòu)建企業(yè)核心競爭力中的作為
1、核心競爭力的涵義及在多層競爭中的地位
2、基于核心競爭力的成長戰(zhàn)略
3、經(jīng)理人在構(gòu)建企業(yè)核心競爭力中的作為
十二、第二“上帝”——習慣與行為模式

《提升 管理•領(lǐng)導力》所屬分類
特色課程
《提升 管理•領(lǐng)導力》內(nèi)訓服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師顏廷君老師簡介
顏廷君
顏廷君
上海交通大學MBA課程教授、 南京工業(yè)大學導師、《華夏儒商》執(zhí)行主編 上海國際信息研究中心首席研究員、上海市高級管理咨詢師 顏子學院教授。
企業(yè)文化建設(shè)與變革。顏先生憑借學貫中西的文化背景,深厚的管理學、哲學與文學底蘊和杰出的表現(xiàn)力,舉重若輕,深入淺出,微言大意。他的演講不是“有報天天讀”式的東拼西湊,完全脫稿的演講文采飛揚、神采飛揚,或行云流水,或大氣磅礴。掌聲與笑聲是標點符號,讓傾聽成為一種高雅的藝術(shù)享受!
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