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物料管理與庫存控制
添加時間:2009-05-07      修改時間: 2009-05-07      課程編號:100112570
《物料管理與庫存控制》課程大綱
倉儲管理的目的、機能和組織結構
1. 倉儲的目的、意義
2. 倉儲的作用:
1) 倉管在供應鏈中的作用
2) 倉管在生產中的作用
3. 倉儲的機能
4. 倉儲的組織系統(tǒng)和組織結構
二、倉儲管理的基本知識
1. 倉儲管理的基本要素
2. 倉儲管理的對象
3. 有效倉儲管理的指標
4. 倉庫管理的目標
5. 倉儲管理的三大基本手法:
5S手法、目視管理、盤點應用原則
6. 核定數(shù)量管理
7. 物料的ABC分類法
8. 防止呆滯物品物料的形成
9. 存期管理的績效指標
三、物料編碼的基本知識
1. 產品結構樹
2. 物料編號的作用
3. 物料編碼生成原則
4. 物料清單(BOM)的概念、功能
5. 倉儲管理中時間管理的改善
6. 過程管理中表單的運用
7. 表單的設計、使用
8. 作業(yè)程序設計
9. 什么是第三利潤源
四、倉儲數(shù)據(jù)管理基本知識
1. 庫存數(shù)據(jù)管理的范圍
2. 物料屬性數(shù)據(jù)
3. 影響物料需求數(shù)據(jù)的牛鞭效應
4. 常用定性需求預測的方法及基本原則
5. 物料需求的 MRP 模式
6. MRP 的目的
7. 生產計劃和物料需求管理的一般步驟
8. 生產計劃和物流管理(JIT模式)
9. 物料卡的作用
10. 庫存數(shù)據(jù)維護
11. 獨立需求庫存控制常用模式
12. 庫存控制因素圖解
13. 最優(yōu)經(jīng)濟定量模型(EOQ)及其成立條件
14. 存貨盤點系統(tǒng):
1)周期性盤點系統(tǒng)
2) 連續(xù)性盤點系統(tǒng)
15. 基本庫存模型
五、生產與物料控制 ---供應鏈一體化管理的核心
1.多批少量、縮短交貨期的市場需求對生產與物流控制(PMC)的新要求
2.物料管理的目標
3.如何建立跨部門、快速反應的物料管理運作體系
4.良好的物料管理精髓
** 小組討論:物料管理問題研討
六、物料計劃與控制方法
1.通用的物料管理方法
2.運用物料預測法控制原材料采購周期及庫存水平
3.物料控制之定性預測法
4.物料控制之定量預測法
5.物料相關需求預測方法
6.物料相關需求架構MRP
7.主生產計劃的調整
8.BOM變更的控制
9.MRP/MRPⅡ/ERP與物料管理 ** 案例分析演練
七、獨立物料需求計劃
1.訂購即用法
2.定量法與定期法
3.安全庫存法
八、庫存分析與控制
1.庫存形成與利弊分析
2.庫存分析方法
ABC分析法
CVA分析法
IQR分析法
庫存財務分析法
庫存周轉次數(shù)應用與評價分析
3.庫存控制
庫存過高是誰的責任?
供應鏈中的庫存分析
** 啤酒游戲及其啟示
九、降低物料庫存的有效方法和途徑
1.生產物流中的一個流方法
2.零庫存控制方法
3.VMI、JIT、寄售法等
十、分組討論

《物料管理與庫存控制》所屬分類
生產管理
《物料管理與庫存控制》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

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內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師張小強老師簡介
張小強
張小強
中國經(jīng)濟管理大學工商管理碩士;全國高科技教工委專業(yè)人才委員會特聘專家;全國高科技企發(fā)委人才管理專業(yè)委員會管理顧問;國資委特聘生產管理培訓專家;清華繼續(xù)教育學院經(jīng)理人研修班特聘專家;香港生產力促進中心精益生產管理顧問;現(xiàn)任北京盤古視野教育咨詢有限公司總經(jīng)理;世紀德本咨詢合伙人; “雙七”領導力大中華區(qū)啟航導師。

  曾任職于全球五百強企業(yè)聯(lián)想集團生產經(jīng)理;臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技PCEBG事業(yè)群生產運營總監(jiān);法國知名企業(yè)松源股份供應鏈運營經(jīng)理、常務副總等職務。10年企業(yè)任職生涯中,張老師從一線工人到高階管理崗位的親身體驗,總結并獨創(chuàng)出了一套制造型企業(yè)生產系統(tǒng)細節(jié)定位運營模式,尤其在制造型企業(yè)生產制造,質量管理,物料統(tǒng)籌及采購優(yōu)化等專業(yè)方面有其獨到的見解,至力于幫助中國企業(yè)培養(yǎng)實戰(zhàn)型的管理人才,并已成功為上百家大中型企業(yè)做過培訓咨詢服務,幫助諸多企業(yè)在制造成本、生產運營、物流統(tǒng)籌等領域取得極大的收益,張老師“不求深奧,但求有效,生產統(tǒng)籌,細節(jié)定位”的培訓與管理思想受到客戶的一致認可與贊許。

出版著作有:《砍掉浪費》
      《在絕望中尋找希望》
      《今天,你創(chuàng)業(yè)了嗎》

歷任職務:
 ---百強知名企業(yè)聯(lián)想集團供應鏈運營經(jīng)理
 ---臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技線纜事業(yè)部生產運營總監(jiān)。
 ---臺資車料上市公司信隆實業(yè)生產經(jīng)理、品質經(jīng)理
 ---香港大型跨國集團公司德昌電機物流經(jīng)理、生管經(jīng)理
 ---香港知名服裝企業(yè)松源公司人力資源經(jīng)理、企劃經(jīng)理、管代

培訓風格:
  互動性強:為什么一些常規(guī)的道理,卻往往被忽視?一些常見的問題,總是不經(jīng)意就發(fā)生在自己身上?一些常識的問題,卻最易得出不同的答案?張老師有其獨到的見解,也歡迎大家各述已見、交流思想。
  實用性強:不求最深奧、但求最有效,張老師選編的案例主要來自其工作的企業(yè)經(jīng)歷,也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè),同樣的生產環(huán)境、同樣的市場環(huán)境、同樣的經(jīng)營環(huán)境,確有著不同的工作效益。
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