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從技術(shù)走向管理
添加時(shí)間:2009-06-19      修改時(shí)間: 2009-06-19      課程編號(hào):100113846
《從技術(shù)走向管理》課程大綱
課時(shí)
2天(12小時(shí))

第一模塊 從技術(shù)走向管理概述
第1單元 為什么要從技術(shù)走向管理
1. 引子:企業(yè)通病——不想做管理的技術(shù)主管
2. 技術(shù)是節(jié)點(diǎn)、管理出效益
3. 從河流到大!夹g(shù)人才成長(zhǎng)模型
4. 案例:自發(fā)、厚道的王工程師的故事
5. 互動(dòng)討論:技術(shù)人才管理瓶頸何在
第2單元 如何從技術(shù)走向管理
1. 現(xiàn)身說(shuō)法:我是如何從工科畢業(yè)走向管理的?
2. 引子:管理從什么地方開(kāi)始?
3. 技術(shù)人才的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
4. 管理接口與人際敏感性(專題)
5. 做個(gè)精明干練的管理者:從聰明走向精明(專題)
6. 如何提升人際敏感性:意識(shí)心理學(xué)的若干項(xiàng)修煉
7. 技術(shù)人才如何可以變得“現(xiàn)實(shí)”:做個(gè)現(xiàn)實(shí)的管理者(專題)
8. EMS企業(yè)動(dòng)力學(xué)管理模型
9. 技術(shù)人才管理知識(shí)架構(gòu)模型
10. 互動(dòng)討論:如何突破技術(shù)人才管理瓶頸
第二模塊 管理的基本概念
第1單元 管理是什么
1.管理的起源
2.管理的定義
3.管理的基本理念
第2單元 管理者做什么
1.明茨伯格的管理者角色理論
2.管理循環(huán)(PDCA)
3.科學(xué)管理
4.法約爾的14條管理原則
第3單元 如何成為管理者
1.管理者的五個(gè)必要條件
2.管理溝通的四個(gè)滿意
第4單元 如何做好管理
1.明確管理目標(biāo)
2.奉命、傳達(dá)與報(bào)告體系
3.接受多重命令的處理技巧
4.下達(dá)命令的原則與方法
5.掌握有效地推進(jìn)工作的方法
6.激勵(lì)部屬
7.有效利用上司的技巧
第三模塊 實(shí)戰(zhàn)管理技能——達(dá)成目標(biāo)的技術(shù)
第1單元 尖刀理論

 “尖刀”、“刀尖”的概念
 執(zhí)行力:達(dá)成目標(biāo)是硬道理
 達(dá)成目標(biāo)的干擾因素
 有效管理:不要問(wèn)管理是什么,而要問(wèn)管理做什么
 執(zhí)行力=管理技能+領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

第2單元 有效目標(biāo)分解——落實(shí)目標(biāo)的技術(shù)
(1) 目標(biāo)與績(jī)效
(2) 有效目標(biāo)分解
(3) KPI、目標(biāo)分解與戰(zhàn)略策略
(4) 范圍定義與WBS
(5) 化整為零與個(gè)案突破
(6) 案例:1-怎樣把部門(mén)的財(cái)務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)換分解為屬員的KPI?2-參加廣交會(huì)的工作結(jié)構(gòu)分解(做到二級(jí))
第3單元 主導(dǎo)——跟蹤目標(biāo)的技術(shù)
 什么叫主導(dǎo)?
 為什么要主導(dǎo)?
 管理者與主導(dǎo)
 騎馬與放羊之別、保姆與傭人之別
 如何主導(dǎo)?
案例:輪子要自己推
第4單元 個(gè)案突破——實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的技術(shù)
 存在就是合理——“元老問(wèn)題”的解決方法
 刀尖在哪里?如何切入?-----實(shí)事求是、摸者石頭過(guò)河
 如何切入?------“有工作計(jì)劃,卻沒(méi)有實(shí)施步驟”
 抓住異常-------作業(yè)異常報(bào)告
 不要撒開(kāi)一張大網(wǎng)
 帳篷的四個(gè)角:分頭動(dòng)起來(lái)
 整體思考、分步行動(dòng)
 個(gè)案突破與干練
案例:合格的工作計(jì)劃-----第一步做什么?第二步做什么?

第四模塊 實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)
第1單元 強(qiáng)勢(shì)管理——營(yíng)造服從氛圍
(1) 服從性——服從的含義、影響服從的因素
(2) 服從的參照系
(3) 做得與說(shuō)得雙坐標(biāo)模型
(4) 心服與口服雙坐標(biāo)模型
(5) 財(cái)富創(chuàng)造與遷移雙坐標(biāo)模型
(6) 操縱與被操縱
(7) 從聰明走向精明
(8) 案例:學(xué)會(huì)罵下去!

第2單元 危機(jī)意識(shí)管理——激發(fā)自動(dòng)自發(fā)

(1) 什么是危機(jī)意識(shí)管理
(2) 什么叫關(guān)心?
(3) 企業(yè)如何防止人才沉淀
(4) 分類淘汰法
(5) 競(jìng)爭(zhēng)不是浪費(fèi)
(6) 案例:著名公司的經(jīng)典做法

第3單元.愿景管理——調(diào)動(dòng)成員人心
引子:你喜歡的人她不喜歡你
什么叫愿景管理
領(lǐng)導(dǎo)者——讓你喜歡的人成為喜歡你的人
為什么需要愿景管理
什么叫:“來(lái)電”——合作開(kāi)發(fā)還是拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)
員工的三種類型
如何進(jìn)行愿景管理
案例:拿希望當(dāng)籌碼
逮住他的目的
企業(yè)愿景階梯與期望帳戶
愿景管理的常見(jiàn)誤區(qū)
愿景管理的原則與方法
愿景管理的技巧
第4單元.群體智慧挖掘技術(shù)——產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)奇跡
頭腦風(fēng)暴法——
名義群體法
德?tīng)柗品?
電子會(huì)議
標(biāo)準(zhǔn)日程法——選出最佳的解決辦法
案例:研究生會(huì)施政綱領(lǐng)的炮制過(guò)程
第5單元.小組互動(dòng)——群體智慧挖掘與WBS工作分解
第五單元 問(wèn)題討論及疑難解析——實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)

《從技術(shù)走向管理》所屬分類
特色課程
《從技術(shù)走向管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李澤堯老師簡(jiǎn)介
李澤堯
李澤堯
畢業(yè)于西南交通大學(xué)工學(xué)碩士、美國(guó)威斯康辛國(guó)際大學(xué)MBA
曾任北京大學(xué)光華管理學(xué)院特邀高級(jí)培訓(xùn)師、清華大學(xué)工商管理高級(jí)總裁班(EMBA)特聘教授、中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院工商管理高級(jí)經(jīng)理(MBA)特聘教授、華南輪胎公司首席管理顧問(wèn)、上海寶鋼南方公司高級(jí)顧問(wèn)、華強(qiáng)本邦電器有限公司首席管理顧問(wèn)、鑫興工貿(mào)有限公司績(jī)效考核體系首席設(shè)計(jì)師、江門(mén)飛龍機(jī)械廠(港資)首席顧問(wèn)、等等被稱為中國(guó)著名實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理專家的李澤堯教授,在數(shù)年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)工作中參與過(guò)近千家企業(yè)的管理診斷與管理咨詢,并結(jié)合不同企業(yè)的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)中國(guó)企業(yè)多年的研究,出版了針對(duì)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)及中國(guó)企業(yè)管理方面的專業(yè)著作十多部。因此,李教授的課程內(nèi)容豐富、案例實(shí)在、時(shí)間緊湊、分析透徹,實(shí)用性強(qiáng)、容易記憶,形式活潑、生動(dòng)風(fēng)趣。對(duì)于企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的種種困惑,李教授能夠聯(lián)系企業(yè)實(shí)際,有案例、有方法、有觀念地提出有效的解決方案,且便于參考、利于行動(dòng),易產(chǎn)生后續(xù)效益。企業(yè)家能夠從李教授的課程中汲取先進(jìn)實(shí)用的經(jīng)營(yíng)理念和管理方法,開(kāi)闊思路、拓展視野,從而輕松有效地解決企業(yè)管理實(shí)踐中所遇到的困難。

中國(guó)著名實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理專家;
中國(guó)管理科學(xué)研究院研究員;
北京時(shí)代光華特邀高級(jí)培訓(xùn)導(dǎo)師;
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院客座研究員;
清華大學(xué)高級(jí)經(jīng)理工商管理(MBA,惠州教學(xué)點(diǎn))研修班特聘教授;
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院高級(jí)經(jīng)理工商管理碩士(MBA)研修班(廣州)特聘教授;
中山大學(xué)——頤園學(xué)院高級(jí)經(jīng)理工商管理碩士(MBA)研修班特聘教授;
中山大學(xué)——高等繼續(xù)教育學(xué)院高級(jí)經(jīng)理工商管理碩士(MBA)研修班特聘教授;
中山大學(xué)——中外管理研究中心高級(jí)經(jīng)理工商管理(MBA,汕頭、東莞教學(xué)點(diǎn))研修班特聘教授;
中山大學(xué)教授經(jīng)理研究會(huì)特約顧問(wèn);
原廣州亞加達(dá)miniMBA教育中心負(fù)責(zé)人、管理系教授、系主任
 高級(jí)經(jīng)理工商管理碩士(MBA)研修班、在職經(jīng)理人MBA班及國(guó)際項(xiàng)目經(jīng)理文憑班所授課程包括:《項(xiàng)目管理》、《人力資源管理》、《運(yùn)作管理》、《管理學(xué)》、《執(zhí)行力》、《有效管理十八項(xiàng)技能》等。
國(guó)外跨國(guó)公司高級(jí)管理經(jīng)理;
國(guó)內(nèi)大型外資企業(yè)資深經(jīng)理;
多家企業(yè)的首席管理顧問(wèn)、常年管理顧問(wèn);
西南交通大學(xué)工學(xué)碩士;
美國(guó)威斯康辛國(guó)際大學(xué)MBA(Wisconsin International University USA);
22年工作閱歷,管理著作18本。
1.五年大學(xué)授課經(jīng)驗(yàn),十余年企業(yè)管理成功經(jīng)驗(yàn);
2. 國(guó)外受訓(xùn)“現(xiàn)代企業(yè)管理模式”一年; 國(guó)外跨國(guó)公司高級(jí)管理工作兩年,國(guó)內(nèi)大型外資企業(yè)高級(jí)管理工作多年。
3. 有親自規(guī)劃、設(shè)計(jì)、編寫(xiě)工廠管理數(shù)據(jù)庫(kù)(ERP模式)經(jīng)歷。
4. 多家企業(yè)的首席管理顧問(wèn)、常年管理顧問(wèn); 北京、上海、廣東多家管理顧問(wèn)公司“企業(yè)內(nèi)訓(xùn)”特聘導(dǎo)師

著作及成果:
2. 專著《創(chuàng)造力》將于2009年1月廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版
3. 著《中國(guó)式績(jī)效考核》已簽約XXX出版社2008年4月出版
4. 主編PMTP系列《執(zhí)行力》、《領(lǐng)導(dǎo)力》、《商戰(zhàn)力》職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證培訓(xùn)推薦教程、企業(yè)大學(xué)推薦教材——《中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人成長(zhǎng)計(jì)劃(叢書(shū),三冊(cè)共100余萬(wàn)字)》廣東經(jīng)濟(jì)出版社08年1月出版上市已被要求加印5000套。
5. 專著《跟單員培訓(xùn)金典》2006年1月廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版
6. 主編《跟單員工作手冊(cè)》(第一版)2002年6月廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版
7. 主編《跟單員工作手冊(cè)》(修訂版)2003年9月廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版,截至2005年3月止已第6次印刷。
8. 主編《跟單員工作手冊(cè)》(最新版)2005年7月廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版,截至2005年11月止已第10次印刷。
9. 主編《企業(yè)目標(biāo)責(zé)任制考核方法與實(shí)例》2002年8月廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版第2次印刷
10. 主編《企業(yè)管理自診自查手冊(cè)》2003年3月廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版
11. 專著《有效管理十八項(xiàng)技能》2005年1月廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版第4次印刷
12. 專著《有效管理十八項(xiàng)技能(修訂版)》已經(jīng)接受約稿。
13. 專著《跨國(guó)公司員工的八個(gè)行為習(xí)慣》北京大學(xué)出版社2003年10月出版;同名課程講課錄像北京大學(xué)出版社2003年12月出版發(fā)行光碟(VCD);
14. 專著《意識(shí)心理學(xué)》被列為大學(xué)教材,面向全校開(kāi)設(shè)公共選修課;并在成都、重慶、昆明等市的八所高校舉辦《意識(shí)心理學(xué)》講座
15. 專著《中國(guó)人生存謀略》1999年四川人民出版社出版
16. 指導(dǎo)編著《工程施工企業(yè)目標(biāo)責(zé)任制考核方法與實(shí)例》廣東經(jīng)濟(jì)出版社2004年1月出版
17. 專著《人性與神性》簽約西南交通大學(xué)出版社出版
18. 專著《人生第二項(xiàng)修煉》簽約廣東經(jīng)濟(jì)出版社出版
19. 專著《創(chuàng)造動(dòng)力學(xué)》擬簽約某名牌大學(xué)出版社出版
20. 主編《企業(yè)降低成本的方法與實(shí)例》已接受廣東經(jīng)濟(jì)出版社約稿
21. 主編MBA系列核心教程《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《人力資源管理》、《市場(chǎng)營(yíng)銷管理》、《項(xiàng)目管理》、《公司理財(cái)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》等六本書(shū)籍已接受廣東經(jīng)濟(jì)出版社約稿
22. 1993年4-7月客座主持四川經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)“熱線心理咨詢”節(jié)目
23. 設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及公開(kāi)課程有《跨國(guó)公司員工的八個(gè)行為習(xí)慣》、《項(xiàng)目管理》、《生產(chǎn)管理》、《企業(yè)管理與電腦化》、《有效管理十八種技能》、《經(jīng)理人創(chuàng)造力訓(xùn)練》、《跟單員工作策略》、《民營(yíng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的八大利器》、《經(jīng)理人必須逾越的五大心理臺(tái)階》、《企業(yè)家修煉》、《如何打造現(xiàn)代“妖精”——女性人格魅力塑造》在多家企業(yè)講座反響強(qiáng)烈
24. 設(shè)計(jì)編寫(xiě)軟件《采購(gòu)助理》《跟單助理》(個(gè)人獨(dú)立著作權(quán))為多家公司的部門(mén)及人員所采用

管理實(shí)踐案例:
一、 管理咨詢
1. 廣東知名大型國(guó)企華南輪胎公司管理診斷項(xiàng)目首席顧問(wèn)
(固定資產(chǎn)20億,年銷售15億,其中出口10個(gè)億以上)
2. 上海寶鋼南方公司(廣州)企業(yè)文化診斷專案顧問(wèn)
3. 華強(qiáng)本邦電器有限公司(12000人)管理咨詢項(xiàng)目首席顧問(wèn)
4. 鑫興工貿(mào)有限公司(年?duì)I業(yè)額近3億)績(jī)效考核體系顧問(wèn)
5. 江門(mén)飛龍機(jī)械廠(港資)管理咨詢項(xiàng)目首席顧問(wèn)
6. 威宏模具有限公司(臺(tái)資)計(jì)件工資及成本核算電腦化系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人,有管理信息系統(tǒng)規(guī)劃及一年程序編寫(xiě)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

講課特點(diǎn):
前瞻的理念、獨(dú)到的觀點(diǎn)、實(shí)用的方法、幽默的語(yǔ)言,以及多學(xué)科交叉的豐富而又精深的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成了李老師深入淺出、間隔變換、疏密相間、融洽統(tǒng)一的授課風(fēng)格。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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