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時間與效率管理
添加時間:2007-02-02      修改時間: 2007-02-02      課程編號:10012734
《時間與效率管理》課程大綱
一、時間理論演變史及優(yōu)缺點
1.從出租車份錢看時間成本
2.用50%時間和跨國公司競爭
3.時間與工作效率理論演變史
4.微分、積分與價值計算
5.勤勉 = 工作效率嗎?
6.四種時間觀念與管理形態(tài)
二、時間與效率管理的誤區(qū)
1.目標(biāo)與次序
2.緊要與重要
3.拖延商數(shù)與切片法
4.維弗列度原理
三、時間管理的自然通則
1.四種時間促效法
2.管理者自我管理
3.格式化與效率
4.時間分類與利用
四、時間死亡與生命力
1. 鐘表計劃為何失效
2. 時間與生命力
3. 延長與密度
4. 時間進化理論
五、如何有效擁有時間
1. 時間感與同理心
2. 劃一與束縛
3. 臨機應(yīng)變力培養(yǎng)
4. 時間判斷與彈性
六、新時代效率提升技巧
1.五分鐘思考法精髓
2.提高時間效率技巧
3.操作程序與工作效率
4. 時間層別與空擋克服
七、怎樣有效提升工作效率
1.決策層次原理法則
2.情緒與效率及效能
3.時間浪費要素分析
4. 如何授權(quán)與如何開會
八、團隊時間管理與控制
1.整體與局部時效比
2.有效時間百分比控制
3.非正常時間狀態(tài)分析
4.怎樣實現(xiàn)團隊有效時間
九、認清并做好自我管理
1. 目標(biāo)A B O
2. 自控與完美
3. 壓力與挑戰(zhàn)
4. 消極與挫折
5. 潛力與成功
6. 奇跡與創(chuàng)造
十、自我價值的實現(xiàn)
1.. 人格特性與實存主義
2. 自管理者實現(xiàn)的特點
3. 創(chuàng)造與立定科學(xué)設(shè)定
4. 時段 LD 與機械性

《時間與效率管理》課程目的
1.明確所轄部門時間成本與價值
2.應(yīng)用優(yōu)化利用和分配時間技巧
3.分析時間實際耗用和解決方法
4.掌握團隊成員時間管理與控制

《時間與效率管理》適合對象
企業(yè)高中層管理人員、部門經(jīng)理、總監(jiān)、主管與相關(guān)人員

《時間與效率管理》所屬分類
人力資源
《時間與效率管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師顧樾老師簡介
顧樾
顧樾
‘多緯行動培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動專家、高級咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生:國際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授;中國當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任;中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家;法國JB國際商業(yè)集團首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(xùn)(10年)的專業(yè)經(jīng)驗。在李嘉誠和榮毅仁集團投資期間,曾任重要職務(wù),在法國JB國際商業(yè)集團、中信國際集團與韓國樂天集團任CEO的15年實戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國SRI公司授權(quán)中國首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫,其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實踐中,頗受理論界和企業(yè)界認同與好評,被譽為“將西方管理理念在中國本土化和實用化”的管理專家。

培訓(xùn):曾接受美國和新加坡嚴格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO,具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗,為了更好地進行管理系列培訓(xùn),曾集中利用3年時間,接受先進的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn),并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗,開發(fā)和形成獨特有效的‘多維行動學(xué)習(xí)’教學(xué)模式,那就是實戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動法,使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動培訓(xùn) :是繼‘行動學(xué)習(xí)’和‘互動學(xué)習(xí)’方法以后,從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問題引導(dǎo)式培訓(xùn):是授學(xué)員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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