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卓越的管理團隊
添加時間:2007-05-15      修改時間: 2007-05-15      課程編號:10013475
《卓越的管理團隊》課程大綱
第一單元 管理透視:理想管理者的特質(zhì)
• 企業(yè)期望的管理者
— 著眼于組織全局發(fā)展的眼光與視野
— 系統(tǒng)的思維能力
— 熟練運用各種管理能力
— 有實踐的能力
• 知識經(jīng)濟對管理者的新要求
— 知識經(jīng)濟時代的管理者
— 高效能的管理者的必備能力
— 問題研討:歐亞管理者應(yīng)該具備何種能力?
• 管理的五項職能
— 計劃
— 組織
— 人事
— 領(lǐng)導(dǎo)
— 控制
第二單元 計劃能力:管理就是預(yù)見
為什么計劃列入管理職能之首
— 什么是計劃?
— 計劃的特性
• 為什么人們不原因設(shè)定目標?
— 目標管理的必要性
• 具備計劃與目標管理能力
— 目標管理的步驟
— 如何設(shè)定目標?
— 如何進行目標對話?
— 現(xiàn)場練習(xí):目標設(shè)定
第三單元 培養(yǎng)人才:首要之務(wù)在發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)替手
• 有發(fā)現(xiàn)下屬的眼光與培育下屬的心態(tài)
• 擁有精進的技能才能達成目標
— 培養(yǎng)人才是管理者贏得晉升空間的關(guān)鍵
— 下屬的能力反映了管理者的能力
— 如何發(fā)現(xiàn)下屬的能力
• 管理者要成為一名“教練”
— 培育下屬的PDCA
— 教練的步驟
第四單元 管理者的領(lǐng)導(dǎo)力:績效的關(guān)鍵
• 員工心中的領(lǐng)導(dǎo)
— 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力
— 五級領(lǐng)導(dǎo)力
— 問題研討:管理者的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該包含什么能力?
• 四種不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
• 對領(lǐng)導(dǎo)能力的全面認識
• 授權(quán)技術(shù):讓時間倍增,讓能力傳承
— 你為什么不授權(quán)
— 授權(quán)有什么益處?
— 授權(quán)有風(fēng)險么?
第五單元 控制能力:包含了自我控制及組織績效的控制
• 組織績效:管理的目的
— 標準是什么?
— 流程是什么?
— 管理者如何實施干預(yù)?
• 時間管理:時間是組織最稀缺的戰(zhàn)略資源
— 時間的資源特性
— 第四代時間管理
— 科學(xué)管理時間的方法
— 現(xiàn)場練習(xí):一天時間安排
• 良好習(xí)慣:自律是良好管理者的標簽
— 習(xí)慣的價值
— 21天養(yǎng)成好習(xí)慣
• 情商管理---管理者的情緒與關(guān)系管理
— 情商對組織績效的影響
— 管理者的情商
第六單元 團隊意識觀念
• 高效團隊概述
— 團隊有效性分析
— 團隊的定義
— 高效團隊的要素
— 團隊的益處
• 團隊愿景、使命與目標
— 什么是團隊愿景
— 團隊使命描述
— 行為準則或價值觀
— 戰(zhàn)略愿景規(guī)劃
第七單元 團隊發(fā)展階段與成員角色
• 團隊發(fā)展階段
— 團隊成熟度分析
— 定義團隊發(fā)展
— 團隊發(fā)展策略
— 情景式領(lǐng)導(dǎo)
• 團隊成員角色
— 任務(wù)角色與過程角色
— 積極的角色行為
— 消極的角色行為
— 團隊成員角色評估
• 在同一團隊中工作
第八單元 團隊信任與溝通
• 團隊信任關(guān)系建立
— 信任測試與分析
— 低信任的高代價
— 信任特征
— 可信賴的個人特質(zhì)
建立信任的過程
• 團隊溝通
— 有效的團隊溝通
— 六步溝通模式
— 克服溝通障礙
— 提供與接收反饋
— 積極傾聽
第九單元 團隊決策與解決問題
• 團隊決策
— 決策的種類
— 實施團隊決策
— 決策的過程與決策方法
— 團隊價值觀與決策
• 團隊問題的解決
— 團隊問題解決過程
— 問題的識別
— 分析問題工具
— 可選擇的方案
• 決策-實施-評估-調(diào)整
第十部分 團隊沖突管理與團隊學(xué)習(xí)
• 團隊的沖突管理
— 什么是團隊沖突
— 沖突的起因
— 解決沖突的策略
— 何時使用沖突策略
— 沖突管理六步驟
• 團隊學(xué)習(xí)
— 團隊?wèi)?yīng)該學(xué)些什么
— 團隊學(xué)習(xí)策略
— 團隊學(xué)習(xí)的障礙
— 設(shè)計一個學(xué)習(xí)環(huán)境

《卓越的管理團隊》課程目的
1、 關(guān)注組織的整體貢獻。做為一名管理者,要以全局的眼光關(guān)注自己工作對組織整體的貢獻。
2、 擁有系統(tǒng)思維。企業(yè)組織牽一發(fā)而動全身,擁有系統(tǒng)思維考慮事物更加全面科學(xué)。
3、 掌握管理技能。掌握管理的計劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、控制五個職能,具備相關(guān)技能。
4、 具備正確的心態(tài)。成功100%取決于你的態(tài)度。倡導(dǎo)信任互助、合作共贏、追求卓越。
5、 合理的時間分配、良好的工作習(xí)慣提升工作成效。
6、 提升發(fā)現(xiàn)并培育下屬的眼光與能力。傳承組織能力、加速團隊建設(shè)。
7、 明晰自己角色,為團隊整體做出貢獻。

《卓越的管理團隊》適合對象
人力資源管理者

《卓越的管理團隊》所屬分類
人力資源
《卓越的管理團隊》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師張耀升老師簡介
張耀升
張耀升
中國職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價認證中心主任
培訓(xùn)師,中國職業(yè)經(jīng)理人開發(fā)中心主任
全國電視欄目主講培訓(xùn)師。
接受過多家媒體專訪并報道
受邀為各種類型的企業(yè)、知名學(xué)府、地方政府部門做過多次大型演講及授課。在全國各地舉辦多種主題大型研討會。

曾經(jīng)培訓(xùn)輔導(dǎo)過多家行業(yè)品牌公司,培訓(xùn)現(xiàn)場促使人們快速成長改變,獲得極大反響與績效,幫助很多人解決情緒控制、領(lǐng)導(dǎo)與激勵、溝通、時間管理與人際關(guān)系等問題。
人才戰(zhàn)略專家。參與不同類型企業(yè)集團的戰(zhàn)略、財務(wù)、人力咨詢。擔(dān)任過30多家企業(yè)的顧問。出版發(fā)行了全國第一套全面、系統(tǒng)、實用的暢銷教材《企業(yè)干部全面激勵訓(xùn)練整體解決方案》。
親自從事企業(yè)經(jīng)營、營銷實踐及教育訓(xùn)練工作達十年之久,實踐經(jīng)驗豐富。

領(lǐng)導(dǎo)思維教練系統(tǒng)”創(chuàng)始人  “管理團隊執(zhí)行力建設(shè)理論”創(chuàng)始人  清華北大等多家知名學(xué)府客座教授  出版有2本經(jīng)典書籍;《管出高績效》,《做卓越的領(lǐng)導(dǎo)者》,3 套暢銷光盤《打造中層執(zhí)行力》、《巔峰團隊建設(shè)》、《企業(yè)全面激勵訓(xùn)練整體解決方案》受到眾多企業(yè)歡迎! 〗邮苓^50余家電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體的專訪并報道,全國電視欄目《前沿講座》《東方名家》主講。  憑借國企,外資,創(chuàng)業(yè)的多種經(jīng)歷,他主持的公開課為眾多老板解決了戰(zhàn)略發(fā)展和高層管理的難題,同時為多家全球500強企業(yè)提供了咨詢、培訓(xùn)服務(wù),為1600余家集團性企業(yè)的績效提高起到有力的促進作用。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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