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領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
添加時(shí)間:2011-11-08      修改時(shí)間: 2011-11-08      課程編號(hào):100137575
《領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》課程大綱
【課程特色】
 為了確保學(xué)習(xí)的有效性,本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。
【課程大綱】

一、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)與分析
1.什么領(lǐng)導(dǎo)力
2.管理者個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的三種組成因素
3.領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力的區(qū)別
4.管理者使用權(quán)利的注意事項(xiàng)
二、如何培養(yǎng)與發(fā)揮個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力
1.什么是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為習(xí)慣
2.領(lǐng)導(dǎo)力最要修煉的四種核心品質(zhì)
3.領(lǐng)導(dǎo)力更多的是內(nèi)心的強(qiáng)大與綜合能力的提升
三、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人、育人
1.用人之長(zhǎng),避人之短,善于發(fā)現(xiàn)下屬的長(zhǎng)處
2.善于表?yè)P(yáng),會(huì)批評(píng)
3.注重團(tuán)隊(duì)氣氛,創(chuàng)建快樂氛圍
4.了解下屬的差異性,對(duì)不同的人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
5.堅(jiān)決抵制小團(tuán)體,公正,沒有偏向性
6.少用命令,多用問句
四、好領(lǐng)導(dǎo)必須是個(gè)好教練
1.教練和培育下屬是領(lǐng)導(dǎo)者一項(xiàng)重要職責(zé)
1)不是下屬做不到,而是管理者沒有教練到
2)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)就是為企業(yè):訓(xùn)練人、改造人、經(jīng)營(yíng)人
2.領(lǐng)導(dǎo)教練部屬的四個(gè)策略
3.成功教練下屬的六部曲
4.“猴子管理”案例分析與啟示

五、領(lǐng)導(dǎo)者必備能力—溝通藝術(shù)
(一)領(lǐng)導(dǎo)者如何與上司溝通
1.與上司溝通的六大障礙
2.接受上司指示的五個(gè)要點(diǎn)
3.如何正確的向上司匯報(bào)工作
4.與上司溝通的八大規(guī)則
(二)領(lǐng)導(dǎo)者如何與同級(jí)溝通
1.為什么與同級(jí)管理層溝通很困難
2.同級(jí)溝通的三種方式
3.與同級(jí)溝通的八大規(guī)則
(三)領(lǐng)導(dǎo)者如何與下屬溝通
1.與下屬溝通過程常犯的錯(cuò)誤
2.向下屬下達(dá)命令的要點(diǎn)
3.如何向下屬推銷自己的建議
4.如何處理下屬的反對(duì)意見
5.與下屬溝通的八大規(guī)則

六、領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)的下屬的四大核心原則
領(lǐng)導(dǎo)者必須認(rèn)識(shí)到激勵(lì)在領(lǐng)導(dǎo)與管理中的重要作用
1.公平原則 2.剛性原則
3.時(shí)機(jī)原則 4.清晰原則
七、領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)下屬常用的“胡蘿卜”與具體策略
1.什么是“胡蘿卜”
2.領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常使用的“胡蘿卜”有哪些
3.如何在激勵(lì)員工上做到“花小錢,辦大事”
4.如何運(yùn)用“無形激勵(lì)”激發(fā)員工執(zhí)行力
5.哪些“胡蘿卜”需要制度支持才能使用的
6. 領(lǐng)導(dǎo)如何針對(duì)不同類型的下屬給予有效激勵(lì)

八、領(lǐng)導(dǎo)者高效團(tuán)隊(duì)打造
1.認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征
2.宣導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同理念,并不斷加強(qiáng)
3.定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
4.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得勝利和成績(jī)
5.及時(shí)慶功并注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感
6.打造高效團(tuán)隊(duì)的十大策略

《領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》課程目的
 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)管理者的重要性;
 學(xué)習(xí)掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧;
 提高領(lǐng)導(dǎo)者在下屬培養(yǎng),員工激勵(lì)的技能;
 熟悉領(lǐng)導(dǎo)者在組織溝通中的原則和方法。

《領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》適合對(duì)象
 企業(yè)中高層管理人員。

《領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》所屬分類
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師馬永志老師簡(jiǎn)介
馬永志
馬永志
 國(guó)際AACTP認(rèn)證培訓(xùn)講師
 工商管理碩士 資深企業(yè)管理顧問
 企業(yè)中層管理系統(tǒng)提升訓(xùn)練專家
 中國(guó)民營(yíng)企業(yè)管理研究中心 研究員

多年從事企業(yè)中高層管理實(shí)踐,曾歷任上海金絲猴集團(tuán)公司培訓(xùn)經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、集團(tuán)副總等管理職務(wù),在企業(yè)管理、高效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、員工關(guān)系提升和企業(yè)接班人計(jì)劃等領(lǐng)域具有豐富的培訓(xùn)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn);馬老師不僅具有深厚的理論知識(shí),而且具備豐富的實(shí)踐操作能力;注重對(duì)企業(yè)實(shí)際管理問題的分析和解決,講求培訓(xùn)的實(shí)效性和適用性。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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