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《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)》—項目經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造
添加時間:2011-12-13      修改時間: 2011-12-13      課程編號:100139406
《《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)》—項目經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程大綱
授課學(xué)時:14學(xué)時,2天
典型客戶:清華MBA班
案例研討、現(xiàn)場互動,真實、參與,和你一起學(xué)習(xí)、體會領(lǐng)導(dǎo)和管理的精髓。。。。。。
培訓(xùn)大綱:
請您帶著:一份你在從事領(lǐng)導(dǎo)工作中曾經(jīng)或者即將可能出現(xiàn)的問題清單來……

第一節(jié):自我修煉
一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力構(gòu)成
領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)者五項任務(wù)和十個使命
測試:管理者領(lǐng)導(dǎo)力測試
二、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)塑造
現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論
領(lǐng)導(dǎo)人特質(zhì)冰山理論
領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型
三、領(lǐng)導(dǎo)者行為塑造
重點:領(lǐng)導(dǎo)者6種領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的應(yīng)用和平衡
案例:執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的8項管理法則
四、領(lǐng)導(dǎo)者隨機而變
重點:領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常扮演的6種角色
案例:6種角色的情景變換
第二節(jié):團隊塑造
一、團隊組建
重點:團隊常見的8種角色
測試:團隊角色測試
二、沖突理論
重點:沖突處理的5種方法
案例:如何解決資源沖突?
三、團隊建設(shè)
重點:團隊生命周期
案例:4種常用團隊行為塑造手段
四、狼性團隊
重點:狼性團隊文化塑造10項法則

第三節(jié):管理戰(zhàn)略
一、使命規(guī)劃
重點:企業(yè)使命規(guī)劃方法和工具
案例:成功企業(yè)使命規(guī)劃案例
二、環(huán)境分析
重點:企業(yè)競爭環(huán)境分析5種工具
練習(xí):SWOT分析內(nèi)外環(huán)境
三、目標制定
重點:平衡記分卡制定企業(yè)目標
練習(xí):SMART原則評估企業(yè)目標的正確性
四、業(yè)務(wù)選擇和組合
重點:業(yè)務(wù)選擇和組合理論和方法
案例:知名企業(yè)業(yè)務(wù)組合分享
五、核心競爭力建設(shè)
重點:價值鏈和企業(yè)核心競爭力
案例:沙漠風(fēng)暴案例模擬企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃全過程

《《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)》—項目經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程目的
通過本課程學(xué)習(xí),學(xué)員能夠?qū)W習(xí)到:
領(lǐng)導(dǎo)者的魅力塑造
領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)者的扮演角色

《《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)》—項目經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》適合對象
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、項目群經(jīng)理、項目經(jīng)理、部門總監(jiān)和經(jīng)理等

《《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)》—項目經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》所屬分類
研發(fā)項目

《《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)》—項目經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》所屬專題
項目經(jīng)理培訓(xùn)、
《《從管理走向領(lǐng)導(dǎo)》—項目經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師常耀俊老師簡介
常耀俊
常耀俊
曾在聯(lián)想集團工作8年,是聯(lián)想集團的戰(zhàn)略項目管理總監(jiān),管理集團跨領(lǐng)域的戰(zhàn)略項目。組織了03年聯(lián)想集團分銷到直銷的兩類業(yè)務(wù)模式的變革,參與了聯(lián)想集團04年收購IBM 電腦事業(yè)部后組織和業(yè)務(wù)重組,對組織如何通過戰(zhàn)略項目和項目群推動完成重大戰(zhàn)略變革和業(yè)務(wù)重組有教深的實踐經(jīng)驗和理論研究。05年受邀到北京08奧組委做項目管理培訓(xùn),為期8天,內(nèi)容涉及單項目管理、多項目管理、企業(yè)項目化治理和戰(zhàn)略項目管理多個領(lǐng)域。目前是清華大學(xué)的國際項目管理工程研究院特聘教授,主要從事項目管理領(lǐng)域的研究和教學(xué)工作,是國內(nèi)項目管理領(lǐng)域和中層干部領(lǐng)導(dǎo)力塑造領(lǐng)域的實戰(zhàn)派培訓(xùn)專家。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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