《實驗計劃（DOE）》課程大綱
教學條件：
1、 課室、音響、電腦投映儀、白板、白板筆
2、 每4~5人分為一組，每組配一部電腦，A2紙及白板筆若干（小組練習用）；
3、 電腦安裝Minitab軟件



課程大綱：
一、實驗設計與解析
1、 什么是實驗設計
2、 問題的類型與實驗的目的
3、 實驗的策略
4、 傳統(tǒng)實驗的問題點
5、 完整的實驗步驟
6、實驗設計的類型
二、全因數(shù)實驗設計
1、 實驗因子與水平
2、 一元配置實驗
3、 二元配置實驗
4、 交互作用
三、Minitab在DOE中的應用
1、 Minitab功能窗口介紹
2、 Minitab 基本操作
3、 Minitab主要分析圖形
4、 Minitab 一元配置解析
5、 Minitab二元配置解析
6、Minitab 二元實驗設計
四、多元配置的實驗設計
1、 多元配置的定義
2、 直交與直交表
3、 分區(qū)的概含
4、 隨機與隱藏變量
5、 重復與反復
6、 DOE立方體圖
7、樣本容量的選擇
五、部分析因的實驗設計
1、 什么是部分析因設計
2、 部分析因設計的正交性
3、 用Minitab創(chuàng)建部分析因設計
4、 ANOVA表與擬合設計模型
5、 簡化設計分析
6、 混合與混合的影響
7、部分析因的分辨率
六、響應面設計及分析
1、 二水平以上的實驗設計
2、 為什么使用響應面設計
3、 中心合成設計
4、 用Minitab創(chuàng)建響應面設計
5、 分析響應面設計
6、 殘差分析
7、 等值線分析
七、混料設計
1、什么是混料設計
2、材料配方分類與混料實驗類型
3、單純形質心法實驗計劃
4、增強形單純質心法
5、單純形格點設計法
6、極端頂點設計法
7、線性約束設計法
八、實驗設計常見問題
1、 實驗設計時應該做哪些工作
2、 MSA的重要性
3、 隨機與隱藏變量
4、 重復與反復
5、 實驗設計的關鍵因素
6、 DOE前輩的箴言

《實驗計劃（DOE）》課程目的
1、 用統(tǒng)計方法，從復雜的過程參數(shù)中找出關鍵的因子；
2、 用統(tǒng)計方法，確定關鍵因子的最適參數(shù)區(qū)間
3、 通過上述兩個步驟，找出提升產品品質，提高生產效率的設備參數(shù)的最適設置區(qū)間

《實驗計劃（DOE）》適合對象
工程、生技、制造、品管
學員條件：
1、 高中以上學歷
2、 工廠工作經驗兩年以上

《實驗計劃（DOE）》所屬分類
生產管理

《實驗計劃（DOE）》所屬專題
DOE實驗設計、

《實驗計劃（DOE）》內訓服務流程

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