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高級(jí)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))研修實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班
添加時(shí)間:2014-06-27      修改時(shí)間: 2014-06-27      課程編號(hào):100164685
《高級(jí)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))研修實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班》課程大綱
課程時(shí)間
2天
第一講:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介
1、 質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來(lái)的
2、 DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))的巨大作用
3、 DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)) 的發(fā)展---經(jīng)典DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))、田口DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))、謝寧DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
4、 DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
5、 DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))試驗(yàn)的基本步驟

第二講:復(fù)習(xí)方差分析和回歸方法
一、方差分析
1、 相關(guān)概念/因子/因子的水平
2、 單因子方差分析
3、 多因子方差分析
4、 方差分析步驟
二、回歸分析
1、簡(jiǎn)單線(xiàn)性回歸
2、多元回歸
3、回歸建模
1)模擬曲線(xiàn)關(guān)系
2)交互作用
3)多重互性性問(wèn)題
4)過(guò)度擬合問(wèn)題
5)變量選擇過(guò)程(逐步回歸、向前選擇、向后消元和最佳子集)

第三講:全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1、 全因子DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))概述
2、 單因子DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
3、 多因子DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
4、 MINITAB因子設(shè)計(jì)
4.1 創(chuàng)建因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.2 自定義因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.3 選擇最優(yōu)化設(shè)計(jì)
4.4 分析因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.5 分析變異性
4.6 因子圖
4.7 等值線(xiàn)和等值圖
4.8 優(yōu)化器
5、 全因子DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))案例分析與討論

第四講:分部因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1、 分部因子DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))概述
2、 分部因子DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))混淆
3、 折疊設(shè)計(jì)
4、 折疊DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))案例分析與討論

第五講:篩選試驗(yàn)
1、 篩選試驗(yàn)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))概述
2、 篩選試驗(yàn)案例分析與討論
3、 析因試驗(yàn)總結(jié)
4、 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

第六講:RSM實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(響應(yīng)表面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
1、 響應(yīng)表面DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))概述
2、 創(chuàng)建響應(yīng)表面設(shè)計(jì)
3、 分析和優(yōu)化
4、 MINITAB RSM設(shè)計(jì)
4.1 創(chuàng)建RSM實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.2 自定義RSM實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.3 選擇最優(yōu)化設(shè)計(jì)
4.4 分析RSM實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4.5 等值線(xiàn)和等值圖
4.6 優(yōu)化器
5、案例分析和現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

第七講:田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 
1、 田口玄一的質(zhì)量觀(guān)
2、 噪聲和健壯設(shè)計(jì)
3、 靜態(tài)田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
4、 動(dòng)態(tài)田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
5、 MINITAB 田口設(shè)計(jì)
5.1 創(chuàng)建田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
5.2 分析田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
5.3 預(yù)測(cè)田口結(jié)果
6、 田口設(shè)計(jì)案例分析和現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

第八講:混料實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 
1、 混料實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概述
2、 混料、混料總量和混料過(guò)程變量
3、 單純質(zhì)心混料設(shè)計(jì)
4、 格點(diǎn)混料設(shè)計(jì)
6、 極端限制混料設(shè)計(jì)
7、 創(chuàng)建混料實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
8、 混料設(shè)計(jì)分析
9、 混料設(shè)計(jì)案例分析和現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

第九講:謝寧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介
1、 謝寧DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))思想
2、 謝寧DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))優(yōu)化工具介紹
----線(xiàn)索搜索工具:多變量圖,部件搜索
----成對(duì)(組)比較
----圖形檢驗(yàn)

第十講:課堂DOE應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)直升飛機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和優(yōu)化


《高級(jí)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))研修實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班》課程目的

1、掌握DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))的基本概念和原理;
2、掌握經(jīng)典DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))、混料DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))、田口DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))、謝寧DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))區(qū)別及優(yōu)缺點(diǎn),能據(jù)問(wèn)題需要選擇合理DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì));
3、掌握如何應(yīng)用析因試驗(yàn)從眾多影響因素中篩選找出影響輸出的主要因素,以最少的投入換取最大的收益;
4、掌握如何對(duì)因子水平優(yōu)化得到最佳輸出,從而使產(chǎn)品質(zhì)量得以提升,工藝流程最優(yōu)化;
5、掌握田口實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法,提高產(chǎn)品和過(guò)程信噪比,提高健壯性;
6、學(xué)習(xí)一套謝寧DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))線(xiàn)索生成及變量?jī)?yōu)化工具;訓(xùn)練系統(tǒng)的,統(tǒng)計(jì)的分析思維習(xí)慣和方法;

7、科學(xué)合理地安排試驗(yàn),減少試驗(yàn)次數(shù)、縮短試驗(yàn)周期,提高經(jīng)濟(jì)效益;

8、掌握如何應(yīng)用MINITAB軟件對(duì)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、優(yōu)化因子和預(yù)測(cè)輸出。



《高級(jí)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))研修實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班》適合對(duì)象
企業(yè)各層管理人員

《高級(jí)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))研修實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班》課程背景
DOE作為一種產(chǎn)品研發(fā)的最強(qiáng)大工具可以幫助管理者解決上述問(wèn)題。DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))不但可幫助研發(fā)工程師一開(kāi)始從質(zhì)量和成本進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計(jì),而且可把產(chǎn)品工藝和使用因素都考慮周全,從而設(shè)計(jì)出先天性健壯產(chǎn)品(這恰恰是大多數(shù)工程師的困惑)。同時(shí)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))也是尋找原因、分析和優(yōu)化復(fù)雜因子最強(qiáng)大的解決問(wèn)題的工具和方法。在不少日本企業(yè),不懂DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))的工程師不能稱(chēng)之為合格的工程師。DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))包括傳統(tǒng)經(jīng)典DOE(析因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì))、RSM(響應(yīng)優(yōu)化曲面)、混料DOE(生化行業(yè)最有用)、田口DOE(抗噪聲設(shè)計(jì))和謝寧DOE(快速解決問(wèn)題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)),每種DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))各有其特點(diǎn)。DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))除了與六西格瑪其它工具聯(lián)合起來(lái)發(fā)揮巨大功能外,本身也是一套系統(tǒng)地解決問(wèn)題方法。思慧徳國(guó)際咨詢(xún)資深黑帶大師設(shè)計(jì)的本課程將從應(yīng)用角度出發(fā)為顧客設(shè)計(jì)二到三天的實(shí)用DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))培訓(xùn)課程,而不考慮復(fù)雜的數(shù)理統(tǒng)計(jì)公式和計(jì)算。

《高級(jí)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))研修實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《高級(jí)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))研修實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班》所屬專(zhuān)題
DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、
《高級(jí)DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))研修實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師洪劍坪老師簡(jiǎn)介
洪劍坪
洪劍坪
實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師,有豐富的理論知識(shí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。曾任大型企業(yè)企管部經(jīng)理、行政副總,生產(chǎn)中心培訓(xùn)師,總經(jīng)理助理等高級(jí)職務(wù)。積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),注重于企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)管理、可操作性管理。1500多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開(kāi)演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。贏(yíng)得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。

【授課風(fēng)格】
實(shí)戰(zhàn)派講師,講課培訓(xùn)注重實(shí)用、同時(shí)有很深的理論底蘊(yùn),培訓(xùn)貼近企業(yè),
課程可用性強(qiáng)、善于運(yùn)用案例,點(diǎn)評(píng)一針見(jiàn)血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮,啟發(fā)思維、互動(dòng)性強(qiáng),講師風(fēng)格幽默風(fēng)趣,感染力強(qiáng)、深受企業(yè)的好
評(píng)。常能引用工作中的案例作分享,給大家一種對(duì)身邊事例分析的方法和
思路,令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀(guān)看錄象 - 練習(xí)

洪劍坪老師主要的研究方向如下:

【中高層管理類(lèi)】,
洪劍坪老師通過(guò)影響力、感染力、滲透力和領(lǐng)導(dǎo)力的感悟訓(xùn)練,迅速提升你的表達(dá)、溝通、說(shuō)服、談判、演說(shuō)及人際交往能力 ;面對(duì)面的溝通與交流,聆聽(tīng)智慧的諄諄教導(dǎo),以小博大,強(qiáng)化和培養(yǎng)我們的價(jià)值觀(guān)和領(lǐng)導(dǎo)才能,協(xié)助構(gòu)建融洽的人際關(guān)系,拿到滿(mǎn)意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理類(lèi)】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程,變革了人們的思想意識(shí)。通過(guò)對(duì)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn),以及全員參與的持續(xù)改進(jìn),徹底消除工廠(chǎng)存在的大量浪費(fèi),縮短制造周期,降低制造成本,提升產(chǎn)品質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn),打造柔性工廠(chǎng),靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)品種、數(shù)量上的變化!提高產(chǎn)品及時(shí)交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車(chē)間制造成本明顯下降、現(xiàn)場(chǎng)管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學(xué)員在有效管制中,控制過(guò)程變異,做到預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生及減少浪費(fèi)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·FMEA潛在失效模式及后果分析
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