《從優(yōu)秀到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程大綱
單元一、領(lǐng)導(dǎo)者的定位與修煉
思考:人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂?
1、領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中的角色
2、領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值與貢獻(xiàn)
3、領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)與使命
4、職涯成長(zhǎng)的認(rèn)知與突破
5、效能與效率
6、認(rèn)清領(lǐng)袖與管理者
案例研討:“大者恒大”的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值?
單元二、領(lǐng)導(dǎo)者能力的正確認(rèn)知
思考:過(guò)度依賴優(yōu)勢(shì),讓人疏忽能力培養(yǎng)?
1、能力的內(nèi)涵
2、能力養(yǎng)成的五個(gè)等級(jí)
3、領(lǐng)導(dǎo)者的五大修煉
4、無(wú)能者的借口
案例研討:不是制度僵硬,而是人僵硬!
5、誠(chéng)信與威信
6、正確地做正確的事
案例研討:要理解才去做,但無(wú)法理解也要去做!
單元三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
思考:真正的領(lǐng)導(dǎo)者是為跟隨者創(chuàng)造利益,而非擴(kuò)張自己的權(quán)益!
1、領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)方式
2、成功領(lǐng)導(dǎo)的六大法則
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與人員管理
4、提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的模式
5、標(biāo)桿管理
6、像精英領(lǐng)導(dǎo)者一樣的思考!
案例研討:影響領(lǐng)導(dǎo)效能的因素?
單元四、打造員工能力
思考:每個(gè)員工都是管理者!
1、企業(yè)持續(xù)成功的兩個(gè)關(guān)鍵
2、培養(yǎng)企業(yè)需要的人才(有效的人才發(fā)展模式)
3、如何建構(gòu)能力模型?
4、培養(yǎng)應(yīng)對(duì)對(duì)手的人才
5、淘汰低績(jī)效人員
6、留住優(yōu)秀人才的關(guān)鍵因素
案例研討:衡量部屬成熟度的四個(gè)指標(biāo)
單元五、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮管理效能
思考:誰(shuí)是團(tuán)隊(duì)最大的敵人?
1、領(lǐng)導(dǎo)者格局的自我培養(yǎng)
2、溝通能力的基礎(chǔ)
3、人際風(fēng)格溝通與有效激勵(lì)
4、成功團(tuán)隊(duì)的模型
5、有效的士氣激勵(lì)管理技巧
案例研討:干部要以身作則與實(shí)踐鍛煉
6、有效部屬的工作教導(dǎo)技巧
案例研討:通過(guò)別人拿結(jié)果!
單元六、有效提升領(lǐng)導(dǎo)能力
思考:沒(méi)有不好的士兵,只有不好的將軍!
1、知人善任
2、對(duì)下屬的影響力
3、為下屬提供機(jī)會(huì)
4、與下屬分享權(quán)力
5、透過(guò)授權(quán)增進(jìn)部屬能力
6、如何讓授權(quán)有效?
案例研討:?jiǎn)T工績(jī)效由領(lǐng)導(dǎo)者決定
課程回顧與分享交流
《從優(yōu)秀到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程目的
1、建立領(lǐng)導(dǎo)者正確的價(jià)值觀與使命感,為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才!
2、塑造領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的影響力風(fēng)范,帶領(lǐng)出高效能的團(tuán)隊(duì),達(dá)成企業(yè)的目標(biāo)!
3、透過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的正確認(rèn)知,有效執(zhí)行決策,絕無(wú)任何借口!
4、打造員工能力,強(qiáng)化員工激勵(lì)技巧,培養(yǎng)應(yīng)對(duì)對(duì)手的人才,留住優(yōu)秀人才!
5、知人善任,透過(guò)授權(quán)增進(jìn)部屬能力,做好部屬的工作教導(dǎo),提升績(jī)效!
《從優(yōu)秀到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》適合對(duì)象
企業(yè)內(nèi)中高層管理者
《從優(yōu)秀到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》所屬分類(lèi)
綜合管理