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首頁(yè) >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 人力資源 >> 團(tuán)隊(duì)凝聚力提升工作績(jī)效訓(xùn)練營(yíng)——開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能
團(tuán)隊(duì)凝聚力提升工作績(jī)效訓(xùn)練營(yíng)——開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能
添加時(shí)間:2012-06-11      修改時(shí)間: 2012-06-11      課程編號(hào):100146955
《團(tuán)隊(duì)凝聚力提升工作績(jī)效訓(xùn)練營(yíng)——開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能》課程大綱
一、課程背景:
任何企業(yè)都存在組織定勢(shì),它阻礙了經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新、內(nèi)部協(xié)作和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。建立一個(gè)生機(jī)勃勃的企業(yè),需要改變我們的觀念和思維模式,但問(wèn)題不在明白這個(gè)邏輯,而是如何去做。交互學(xué)習(xí)模式運(yùn)用系統(tǒng)的方式,打破組織定勢(shì),刷新團(tuán)隊(duì)的心態(tài)、觀念和思維模式,引領(lǐng)自我突破,潤(rùn)滑人際關(guān)系,提升管理,加速團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng),開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)事業(yè)的無(wú)障礙、可持續(xù)發(fā)展。
培訓(xùn)目標(biāo):
了解組織運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中的各種障礙及其原因。 理解交互學(xué)習(xí)模式的含義和價(jià)值。 運(yùn)用交互學(xué)習(xí)模式改善溝通,優(yōu)化內(nèi)部管理和企業(yè)的發(fā)展環(huán)境。 幫助企業(yè)建立一種開(kāi)放進(jìn)取型文化,從而進(jìn)化為真正的學(xué)習(xí)績(jī)效型組織。
二、課程大綱:
1、團(tuán)隊(duì)潛能——有待開(kāi)發(fā)的豐富礦藏
1.1 團(tuán)隊(duì)的潛能有多大
1.2 團(tuán)隊(duì)潛能身藏何處
1.3 組織存在哪些內(nèi)耗
2、精神血栓——影響組織發(fā)展的根源
2.1 什么是我們的精神血栓
2.2 它如何影響我們的健康成長(zhǎng)、內(nèi)部協(xié)作和快速發(fā)展
3、回歸青春——年輕的心態(tài)有涌動(dòng)的活力
3.1 曾經(jīng)活力四射的我們,因?yàn)槭裁醋兝狭?
3.2 如何擦亮心靈,回歸青春
4、交互學(xué)習(xí)——激發(fā)組織潛能的行為模式
4.1 交互學(xué)習(xí)模式的理論含義是什么
4.2 交互學(xué)習(xí)之于企業(yè)的實(shí)用意義何在
4.3 交互學(xué)習(xí)模式的核心價(jià)值觀和溝通準(zhǔn)則有哪些
5、再造組織——交互學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
如何運(yùn)用交互學(xué)習(xí)模式來(lái)提升工作狀態(tài)和效率,獲取優(yōu)秀人才,降低管理成本,再造營(yíng)銷和研發(fā)環(huán)節(jié),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的快速成長(zhǎng),使企業(yè)文化融入員工行為
6、知識(shí)庫(kù)——加速組織成長(zhǎng)的工具
6.1 如何在中小企業(yè)建立一個(gè)低成本、高效益的知識(shí)庫(kù)?
6.2 如何激勵(lì)員工使用知識(shí)庫(kù)
6.3 怎樣才能充分挖掘知識(shí)庫(kù)的效用
7、群策群力——持續(xù)突破的集束炸彈
7.1 群策群力的真相是什么
7.2 群策群力的實(shí)用價(jià)值
7.3 如何借助群策群力這種工具解決企業(yè)的老大難問(wèn)題
8、決勝未來(lái)——交互學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)影響
8.1 交互學(xué)習(xí)模式對(duì)企業(yè)有哪些長(zhǎng)遠(yuǎn)意義
9、團(tuán)隊(duì)凝聚力提升工作績(jī)效的模擬競(jìng)技-個(gè)體、角色、團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)與績(jī)效

《團(tuán)隊(duì)凝聚力提升工作績(jī)效訓(xùn)練營(yíng)——開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能》課程目的
了解組織運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中的各種障礙及其原因。 理解交互學(xué)習(xí)模式的含義和價(jià)值。 運(yùn)用交互學(xué)習(xí)模式改善溝通,優(yōu)化內(nèi)部管理和企業(yè)的發(fā)展環(huán)境。 幫助企業(yè)建立一種開(kāi)放進(jìn)取型文化,從而進(jìn)化為真正的學(xué)習(xí)績(jī)效型組織。

《團(tuán)隊(duì)凝聚力提升工作績(jī)效訓(xùn)練營(yíng)——開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能》適合對(duì)象
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《團(tuán)隊(duì)凝聚力提升工作績(jī)效訓(xùn)練營(yíng)——開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能》所屬分類
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師鄧夢(mèng)嵐老師簡(jiǎn)介
鄧夢(mèng)嵐
鄧夢(mèng)嵐
 學(xué)歷及專業(yè)資格:
 國(guó)家認(rèn)定資深職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)測(cè)評(píng)師
 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
 EAP(員工心理援助計(jì)劃)項(xiàng)目培訓(xùn)導(dǎo)師
 “企業(yè)心理診斷”應(yīng)用項(xiàng)目診斷專家、高級(jí)導(dǎo)師
 香港商學(xué)院人力資源管理師、國(guó)家注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師
 實(shí)戰(zhàn)型工作經(jīng)驗(yàn):
 先后服務(wù)知名外企、大型國(guó)有企業(yè)、集團(tuán)企業(yè)的培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等高層管理職務(wù)長(zhǎng)達(dá)10年。
 長(zhǎng)達(dá)10年深入電信、互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線互聯(lián)、房地產(chǎn)、美容化妝品、醫(yī)療整形、人力資源獵頭、培訓(xùn)咨詢等行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)運(yùn)和人力資源管理的職業(yè)經(jīng)理人實(shí)際運(yùn)用和管理經(jīng)驗(yàn)。
 常年研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用現(xiàn)代企業(yè)管理、人力資源管理、人力資源價(jià)值開(kāi)發(fā)、EAP項(xiàng)目營(yíng)運(yùn)、企業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)體系開(kāi)發(fā)、職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)體系開(kāi)發(fā)、心理亞健康疏導(dǎo)、職業(yè)生存狀態(tài)測(cè)評(píng)、工作與生活壓力等心理學(xué)及商業(yè)管理各方面的研究,在企業(yè)管理和人力資源管理方面有獨(dú)到的見(jiàn)解。
 國(guó)內(nèi)知名的商業(yè)心理學(xué)“名企資源”論壇和沙龍活動(dòng)的高級(jí)導(dǎo)師,擅長(zhǎng)企業(yè)管理個(gè)案診斷及解決方案、人力資源管理實(shí)務(wù)執(zhí)導(dǎo)和個(gè)案解決方案。

 企業(yè)心理及管理診斷:
 診斷領(lǐng)域:管理資理、人力資源、心理資源
 診斷技術(shù):EAP項(xiàng)目管理技術(shù)、行為測(cè)量技術(shù)、心理測(cè)量技術(shù)、教練技術(shù)、測(cè)評(píng)診斷技術(shù)、
組織診斷技術(shù)、團(tuán)體心理治療技術(shù)、職業(yè)能力評(píng)估技術(shù)、職業(yè)素質(zhì)評(píng)估技術(shù)、
職業(yè)素養(yǎng)評(píng)估技術(shù)﹍
 診斷解決方式:主題應(yīng)用課程、心理拓展應(yīng)用、測(cè)評(píng)診斷、EAP應(yīng)用、解決人才庫(kù)匹配應(yīng)用
診斷處方、行業(yè)解決模型應(yīng)用、應(yīng)急援助通道、焦點(diǎn)小組應(yīng)用、人力模型應(yīng)用、
教練咨詢應(yīng)用﹍
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·非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
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