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戰(zhàn)略管理:資源與結(jié)構(gòu)
添加時(shí)間:2012-12-28      修改時(shí)間: 2012-12-28      課程編號(hào):100153514
《戰(zhàn)略管理:資源與結(jié)構(gòu)》課程大綱
決策資源的一致性
管理層與創(chuàng)新者兩種人力資源的沖突可能意味著有些創(chuàng)新機(jī)遇會(huì)消失和人才流失,或者導(dǎo)致追求眼前利益的非發(fā)展性決策。
 創(chuàng)新者特質(zhì)
 管理者求穩(wěn)特質(zhì)
 沖突是如何引起
 如何求得一致
組織結(jié)構(gòu)的分離性
組織的資源成分和結(jié)構(gòu)應(yīng)圍繞著創(chuàng)新的商品化能力來(lái)進(jìn)行構(gòu)造,體現(xiàn)時(shí)間空間概念,市場(chǎng)導(dǎo)向的概念、以及競(jìng)爭(zhēng)比較的概念。
 如何從獨(dú)特的組織結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生管理協(xié)同
 如何從獨(dú)特的組織結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生創(chuàng)新效率
 人力資源集成機(jī)制
 管理角色與創(chuàng)新角色
 如何構(gòu)造技術(shù)和物質(zhì)資源集成機(jī)制
 管理者的資源融合能力
 如何從信息和業(yè)務(wù)流程中創(chuàng)造價(jià)值
 如何從技術(shù)定位和技術(shù)關(guān)系中構(gòu)造優(yōu)勢(shì)
 如何從標(biāo)準(zhǔn)和專利軌跡中構(gòu)造市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)
競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
如果企業(yè)具有資源優(yōu)勢(shì)并且不斷衍生出新的資源和結(jié)構(gòu)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。。。則能夠產(chǎn)生短期甚至是長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
 如何創(chuàng)造資源的競(jìng)爭(zhēng)性優(yōu)勢(shì)
 如何創(chuàng)造資源結(jié)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)性優(yōu)勢(shì)
 如何創(chuàng)造組織結(jié)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
 信息和技術(shù)交流平臺(tái)的學(xué)習(xí)作用
 從時(shí)間壓縮空間中創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
建立階段性模型

以上內(nèi)容根據(jù)課堂進(jìn)度情況適當(dāng)調(diào)整。

《戰(zhàn)略管理:資源與結(jié)構(gòu)》課程目的
企業(yè)各層面的創(chuàng)新資源與管理結(jié)構(gòu)的適當(dāng)匹配,能夠使企業(yè)創(chuàng)新求變與管理求穩(wěn)之間的沖突轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與管理的兼得并進(jìn)。
在消化、吸收和運(yùn)用前沿的戰(zhàn)略管理思想的基礎(chǔ)上,通過(guò)拓展,Roger譚構(gòu)造出一套創(chuàng)新性理論-實(shí)踐模型,對(duì)獲得國(guó)家級(jí)管理創(chuàng)新成果獎(jiǎng)企業(yè)實(shí)踐進(jìn)行分解、對(duì)接和融合,讓我們領(lǐng)悟到中國(guó)企業(yè)的實(shí)踐如何“走在了理論的前頭”,從中我們能夠挖掘出中國(guó)企業(yè)領(lǐng)先的戰(zhàn)略管理精髓以及借鑒和活用課程中的分析、判斷、和解決問(wèn)題的邏輯和方法。

《戰(zhàn)略管理:資源與結(jié)構(gòu)》適合對(duì)象
企業(yè)管理者和有志于走向管理階層的人們

《戰(zhàn)略管理:資源與結(jié)構(gòu)》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《戰(zhàn)略管理:資源與結(jié)構(gòu)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師譚聰老師簡(jiǎn)介
譚聰
譚聰
譚聰(Roger譚),《清華管理評(píng)論》的長(zhǎng)期約稿人。早年曾經(jīng)留學(xué)日本(早稻田),瑞士(MONS CAPLE)和美國(guó)(哈佛)等大學(xué)。曾在幾家跨國(guó)公司任職公司戰(zhàn)略顧問(wèn)(Greencool Canada 格林柯?tīng)枺幽么螅,總?jīng)理(Gallop Engineering(美國(guó))),經(jīng)營(yíng)分析(Magna Group下屬公司(加拿大))等等職位。曾在中國(guó)、北美、歐洲、亞洲和中東等國(guó)家和地區(qū)從事戰(zhàn)略顧問(wèn)和管理等業(yè)務(wù)。行業(yè)包括制造業(yè),零售業(yè),房地產(chǎn),高速公路和橋梁設(shè)備和工程,等等。近4年曾在大學(xué)和企業(yè)講授戰(zhàn)略管理、管理學(xué)、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)與實(shí)務(wù)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(英/中)、管理學(xué)(英/中)、零售學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué),等等課程,約2000課時(shí)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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