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首頁 >> 內(nèi)訓課 >> 研發(fā)項目 >> 項目組合管理PORTFOLIO課程大綱
項目組合管理PORTFOLIO課程大綱
添加時間:2013-04-26      修改時間: 2013-04-26      課程編號:100157873
《項目組合管理PORTFOLIO課程大綱》課程大綱
概論單元:項目管理最新發(fā)展概述
一、項目管理的歷史
  背景故事:從亞當斯密到馬塞諸塞州的雷龍
  全球化下的企業(yè)管理的發(fā)展路徑
  背景故事:IBM的危機與猶太總裁的拯救
  “動態(tài)項目組合”企業(yè)應(yīng)運而生
二、項目管理總體框架
  背景故事:偷天陷阱中的典型項目
  項目管理知識體系PMBOK簡介
  項目五大生命周期
  項目九大知識域
  項目經(jīng)理的能力要求
  典型案例:某高科技企業(yè)項目經(jīng)理能力分層模型
二、項目管理新發(fā)展
項目化管理規(guī)劃概述
  PMI的項目管理成熟度模型OPM3
  三個層次的PMO
  多項目管理與項目組合管理概覽

第一單元:多項目管理導論
項目組合管理的起源
產(chǎn)生項目組合管理的原因
項目成功的三個層次
組織的項目管理過程
多項目環(huán)境以及多項目管理相關(guān)定義
多項目管理與項目組合管理的區(qū)別
項目組合管理流程
項目組合管理所需的基本要素
項目組合管理的基礎(chǔ)——信息化

第二單元:建立組合戰(zhàn)略
建立組合戰(zhàn)略的方法
戰(zhàn)略聯(lián)盟模式
波士頓矩陣
項目分配矩陣
增長/生存模式
項目投資大類模式
根據(jù)組合戰(zhàn)略形成初始組合
評估項目建議的方法
形成初始組合的方法

第三單元:組合排序方法
項目優(yōu)先級排序的方法
強制定位
層分法
必須擁有,應(yīng)該擁有,錦上添花型
標準衡量
成對比較模式
風險/收益模式
持有未決的投資授權(quán)如何處理?
情況分析
處理對策
對初始組合的平衡
平衡的戰(zhàn)略考慮和建議
企業(yè)項目全體排列優(yōu)先級
企業(yè)確定項目組合類別,按組合分配資源,在組合內(nèi)部排列優(yōu)先級,再平衡組合

第四單元:組合平衡
具體平衡方法案例分析
具體平衡方法案例分析:戰(zhàn)略聯(lián)盟模式與加權(quán)標準結(jié)合(以資金分配為重點)
具體平衡方法案例分析:項目分配矩陣與強制定位結(jié)合(以資金分配為重點)
具體平衡方法案例分析:Graham-Englund選擇模式與風險/收益結(jié)合(以人員分配為重點)

第五單元:管理被激活的項目組合
項目可能出現(xiàn)的狀態(tài)
管理組合的工具
成本/進度控制(C/SC)工具
里程碑趨勢圖工具
采用的組合中的沖突解決方法有哪些?
組合掙值分析法
決策樹法
多項目CPM
滾動計劃法

第六單元:組合收尾方法
組合撤項流程環(huán)節(jié):
1、階段評審
2、審批
3、教訓總結(jié)
4、相關(guān)文檔歸檔
5、開發(fā)人員分流
6、撤項通知
組合中的收尾管理
執(zhí)行后審計方法
如何使項目經(jīng)理根據(jù)組合戰(zhàn)略提出有價值的項目建議?
POS文檔
根據(jù)組合戰(zhàn)略提出有價值的項目建議流程

《項目組合管理PORTFOLIO課程大綱》課程目的
  深刻認識項目組合管理作為組織結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略組成部分的角色;
  掌握項目組合管理如何能改善公司治理的實施和維護;
  通過項目組合管理進行運營的理順;
  了解項目組合、項目群和項目這三個層面經(jīng)理之間的互動;
  設(shè)計和實施衡量方法來展示和提高投資回報;
  了解項目組合管理報告及其如何能幫助組織的項目群和項目。
  提高多項目整體執(zhí)行表現(xiàn),實現(xiàn)企業(yè)資源優(yōu)化配置
  

《項目組合管理PORTFOLIO課程大綱》適合對象
董事長,總經(jīng)理,部門總監(jiān),政府官員,項目總監(jiān),項目經(jīng)理、其他各級經(jīng)理和主管

《項目組合管理PORTFOLIO課程大綱》所屬分類
研發(fā)項目
《項目組合管理PORTFOLIO課程大綱》內(nèi)訓服務(wù)流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師項目管理林恩老師簡介
項目管理林恩
項目管理林恩
【學歷】
◎ 華中科技大學建工學院碩士
◎ 美國GEORGE WASHINGTON 大學工商管理學院進修
◎ 美國 WILSON 國際管理學院進修
◎ 美國項目管理協(xié)會(PMI)專家認證
◎ 德國SAP管理學院進修
【經(jīng)歷】
共計15年著名跨國公司項目管理和咨詢經(jīng)驗。
◎ IBM公司高級經(jīng)理,項目總監(jiān)和咨詢顧問(1997年7月~現(xiàn)在)
◎某中外合資通信設(shè)備集團總經(jīng)理(1995年12月~1997年7月)
◎SAP公司咨詢顧問,項目經(jīng)理(總監(jiān))(含多次短期咨詢項目)(1991年7月~1995年12月)
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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