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結(jié)果導(dǎo)向——贏在執(zhí)行
添加時(shí)間:2014-04-21      修改時(shí)間: 2014-04-21      課程編號(hào):100162670
《結(jié)果導(dǎo)向——贏在執(zhí)行》課程大綱
破冰:張經(jīng)理的執(zhí)行問(wèn)題出在哪里?


第一部分 認(rèn)識(shí)執(zhí)行力

一、分析執(zhí)行力亂象:
第一現(xiàn)象:?jiǎn)T工不知道干什么
根本原因:企業(yè)缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃、可行性的工作方案,目標(biāo)任務(wù)不明確,職責(zé)不清或者信息溝通不暢。
第二現(xiàn)象:?jiǎn)T工不知道怎么干
根本原因:工作流程和標(biāo)準(zhǔn)不明確,員工業(yè)務(wù)技能欠缺。
第三現(xiàn)象:干起來(lái)不順暢
根本原因:制度流程不合理或過(guò)于繁瑣。
第四現(xiàn)象:干好了沒好處,干不好沒壞處
根本原因:缺乏有效的監(jiān)督和獎(jiǎng)罰措施。
二、執(zhí)行力概要
什么是執(zhí)行?執(zhí)行是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)
行動(dòng)出結(jié)果
執(zhí)行力四大特征:系統(tǒng)性、全員性、操作性、堅(jiān)韌性
三、解決執(zhí)行力問(wèn)題的宏觀思路
高層執(zhí)行力:戰(zhàn)略明確、步驟清晰
中層執(zhí)行力:轉(zhuǎn)換角色、激活團(tuán)隊(duì)
基層執(zhí)行力:增加動(dòng)力,減少阻力
案例研討:華為的成功秘訣:三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行,執(zhí)行力是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
案例研討:杰克.韋爾奇如何解決GE的執(zhí)行力問(wèn)題?


第二部分 有效提升個(gè)人執(zhí)行力

一、善于溝通
  溝通概念
  對(duì)上溝通技巧
  平級(jí)溝通技巧
  對(duì)下溝通技巧
  跨部門溝通技巧
  案例研討:華為的跨部門溝通案例
二、保持積極的心態(tài),勇?lián)?zé)任
  如何做到積極主動(dòng)?
  面對(duì)刺激,我們一定要如此反應(yīng)嗎?
  什么是負(fù)責(zé)任?為什么要負(fù)責(zé)任?對(duì)什么負(fù)責(zé)任??
  關(guān)注圈和影響圈
三、有效的時(shí)間管理?
 目標(biāo)與計(jì)劃管理
制定計(jì)劃的八個(gè)步驟
 遵循2/8法則
嚴(yán)格規(guī)定完成期限。
高效會(huì)議與報(bào)告管理?
案例研討:海爾的“日事日畢、日清日高”法則。
四、雙贏思維
  什么是雙贏思維?
  先理解他人再試圖獲得他人的理解
  如何做到1+1>2 ?
  案例分析:副總不批新增預(yù)算,如何達(dá)到雙贏?


第三部分 團(tuán)隊(duì)組織執(zhí)行力打造

一、企業(yè)執(zhí)行到位十大步驟:
步驟一、制定戰(zhàn)略規(guī)劃---解決企業(yè)發(fā)展方向迷茫,向心力不足問(wèn)題
步驟二、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)---解決崗位不清,分工不明的問(wèn)題
步驟三、編制崗位說(shuō)明---解決職責(zé)不明,考核無(wú)據(jù)的問(wèn)題
步驟四、梳理管理流程---解決部門各自為政,不相配合的問(wèn)題
步驟五、制定目標(biāo)體系---解決效率不高,工作被動(dòng)的問(wèn)題
步驟六、考核員工績(jī)效---解決工作無(wú)結(jié)果,分配不公平問(wèn)題
步驟七、設(shè)計(jì)薪酬激勵(lì)---解決工資大鍋飯,工作不積極問(wèn)題
步驟八、建設(shè)文化制度---解決企業(yè)無(wú)章可循,無(wú)法可依的問(wèn)題
步驟九、打造人才梯隊(duì)---解決人員素質(zhì)不高,能力不足的問(wèn)題
步驟十、管控措施到位---解決執(zhí)行不力,推諉扯皮的問(wèn)題
二、中層執(zhí)行力提升關(guān)鍵要素分析
心態(tài)方面:不想嚴(yán)格管理
缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制
執(zhí)行的過(guò)程過(guò)于繁瑣
缺乏目標(biāo)管理及任務(wù)分解方法
缺乏團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
缺乏高效的激勵(lì)及獎(jiǎng)懲制度、技巧;
三、中層執(zhí)行力提升系統(tǒng)模型分析
案例研討:為什么要設(shè)定里程碑目標(biāo)?
案例研討:為什么王經(jīng)理定的目標(biāo)無(wú)法執(zhí)行?
案例研討:華為某項(xiàng)目目標(biāo)分解到計(jì)劃執(zhí)行實(shí)例(模板)
案例研討:華為某項(xiàng)目實(shí)施控制實(shí)例(模板)
案例研討:PDCA管理循環(huán)的應(yīng)用(模板)
案例研討:華為某部門激勵(lì)制度解析(模板)
案例研討:中興通訊的非物質(zhì)激勵(lì)實(shí)例(模板)
案例研討:華為的授權(quán)理念
案例研討:華為某部門制度和規(guī)范解析(模板)
案例研討:騰訊某部門執(zhí)行力提升實(shí)踐

《結(jié)果導(dǎo)向——贏在執(zhí)行》課程目的
正確理解團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力系統(tǒng)模型的關(guān)鍵要素
掌握在具體工作中如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
掌握使團(tuán)隊(duì)成員在短時(shí)內(nèi)提升執(zhí)行力的技巧
教授學(xué)員正確把握?qǐng)?zhí)行力的修煉方法,幫助學(xué)員迅速打造一支強(qiáng)戰(zhàn)斗力的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)。

《結(jié)果導(dǎo)向——贏在執(zhí)行》適合對(duì)象
企業(yè)總經(jīng)理、副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的人員等。

《結(jié)果導(dǎo)向——贏在執(zhí)行》所屬分類
綜合管理
《結(jié)果導(dǎo)向——贏在執(zhí)行》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師馮南石老師簡(jiǎn)介
馮南石
馮南石
畢業(yè)于武漢大學(xué),獲碩士學(xué)位
北京師范大學(xué)管理學(xué)專業(yè)博士學(xué)位
國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)講師、企業(yè)培訓(xùn)師
華為高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、講師
中興通訊學(xué)院資深管理咨詢師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
馮南石老師歷任國(guó)家公務(wù)員,私營(yíng)公司創(chuàng)始人等,曾任華為技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)理,講師,中興通訊科長(zhǎng)、部長(zhǎng),項(xiàng)目經(jīng)理,講師總工、中興通訊學(xué)院管理咨詢師,管理、職業(yè)化方向?qū)B氈v師,馮老師潛心于現(xiàn)代企業(yè)管理的研究,并實(shí)踐于團(tuán)隊(duì)建立與管理、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)及溝通訓(xùn)練等領(lǐng)域。成功主持并實(shí)施香港CSL管理培訓(xùn)規(guī)劃、中國(guó)電信集團(tuán)管理培訓(xùn)規(guī)劃和方案制定、中興通訊職業(yè)力建設(shè)規(guī)劃等項(xiàng)目。馮老師集理論研究與實(shí)戰(zhàn)一體,累計(jì)授課超過(guò)1000余場(chǎng)次,參培人數(shù)超過(guò)2.5萬(wàn)人次!
授課風(fēng)格:
融入大量500強(qiáng)公司真實(shí)案例,實(shí)戰(zhàn)為王!內(nèi)容專業(yè),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),條理性強(qiáng),富有激情,善于啟發(fā)學(xué)員思維,課堂氣氛活躍,深獲學(xué)員歡迎!
培訓(xùn)經(jīng)歷:
近十年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)對(duì)象超過(guò)海內(nèi)外50多個(gè)重要客戶,如沃達(dá)豐、法國(guó)電信、南非MTN、香港CSL、越南Vettel、廣東移動(dòng)、陜西移動(dòng)、黑龍江移動(dòng)、廣東電信、海南電信、新疆電信、湖北聯(lián)通、重慶聯(lián)通、黑龍江聯(lián)通、華為技術(shù)、中興通訊、深圳軟創(chuàng)、深圳網(wǎng)信、廣州安全局、武漢大學(xué),華中科技大學(xué)等。
部分學(xué)員評(píng)價(jià):
“馮老師講課很有感染力,生動(dòng)活潑,有很多非常好的互動(dòng)環(huán)節(jié),講述了非常實(shí)用的方法和技巧,受益匪淺,希望以后多多參加類似的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)! ——中國(guó)移動(dòng)學(xué)員
“馮老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富,課堂氣氛活躍,我們學(xué)的很開心!” ——中國(guó)電信學(xué)員
“馮志老師講的很好,我們收獲很大,學(xué)習(xí)過(guò)程也很輕松,很滿意,謝謝!”
——中國(guó)聯(lián)通學(xué)員
“馮老師授課很專業(yè),內(nèi)容擴(kuò)展很豐富,我們很滿意!” ——沃達(dá)豐學(xué)員。
“馮老師經(jīng)驗(yàn)很豐富,授課條理性很好,讓我獲益匪淺!” ——深圳網(wǎng)信學(xué)員
主講課程:
《從技術(shù)走向管理》
《MTP中層干部管理技能提升》——管理者實(shí)踐
《高效管理溝通》
《高效執(zhí)行力》
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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