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從銷售專才走向管理人才
添加時(shí)間:2015-03-24      修改時(shí)間: 2015-03-24      課程編號:100177127
《從銷售專才走向管理人才》課程大綱
課程背景:
在晉升為管理者之前,大多數(shù)總是作為“精英”或者個人貢獻(xiàn)者來進(jìn)行工作的,他們的基本職責(zé)往往僅限定與某一特定工作。他們的貢獻(xiàn)主要取決于他們的個人工作,也就是說由他們的個人經(jīng)驗(yàn)和行為決定。但是,作為一位經(jīng)理人卻完全不一樣,他們必須認(rèn)識到自己的職責(zé)是:為整個團(tuán)隊(duì)制定計(jì)劃并付諸實(shí)施。
本課程結(jié)合設(shè)計(jì)者十幾年管理工作的實(shí)踐和思考設(shè)置而成。旨在幫忙剛從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚叩娜藛T實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,領(lǐng)悟管理工作的本質(zhì),實(shí)現(xiàn)個人能力發(fā)展和組織績效提升。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對象:中基層管理人員、儲備干部、技術(shù)管理人員

課程大綱:
第一部分:思考管理
一、思考:成為管理者意味著什么?
1、轉(zhuǎn)變角色
2、搭建舞臺
3、管理者的一天
二、管理者的矛盾
1、工作與生活
2、管理的主體
3、管理對象
4、管理知識與技能的矛盾
5、管理思想和理論的矛盾
6、管理技術(shù)與藝術(shù)的矛盾
7、管理者的學(xué)習(xí)

第二部分:認(rèn)識管理
一.管理活動的3大分類
1、信息傳遞
2、人際關(guān)系
3、決策制定
二.管理者的10大角色
1、發(fā)言人
2、聯(lián)絡(luò)官
3、領(lǐng)導(dǎo)者
4、名義領(lǐng)袖
5、談判者
6、資源調(diào)配者
7、故障排除者
8、創(chuàng)業(yè)者
9、監(jiān)控者
10、傳播者
三.管理者的6大特征
1、工作量大,工作節(jié)湊快
2、短暫、多樣、零碎的活動
3、要求及時(shí)應(yīng)對
4、注重口頭溝通
5、介于組織和關(guān)系網(wǎng)之間
6、權(quán)力與義務(wù)并存
四.管理工作的4大變量
1、環(huán)境
2、工作
3、個人
4、情景
五.管理工作的8種類型
1、聯(lián)系人
2、政治管理者
3、創(chuàng)業(yè)者
4、內(nèi)部人士
5、實(shí)時(shí)管理者
6、團(tuán)隊(duì)管理者
7、專家管理者
8、新管理者

第三部分:擔(dān)任管理
一、準(zhǔn)備好去管理
1、占得先機(jī)
2、管理信息
3、面對現(xiàn)實(shí)
二、集中精力
1、管理你的時(shí)間
2、聰明工作
3、如何確定任務(wù)的輕重緩急
4、回到正軌
5、成功授權(quán)
6、挑選受權(quán)人
7、授權(quán)測評
三.建立人際關(guān)系
1、講述故事
2、聆聽故事
3、通過故事了解他人
4、從故事中獲取信息
5、認(rèn)清關(guān)鍵人際關(guān)系
6、利益相關(guān)者分析
四、施展你的能力
1、趕超偉人
2、客觀設(shè)定目標(biāo)
3、標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的測評表
4、寫下你的能力
5、讓他人參與進(jìn)來
6、領(lǐng)導(dǎo)力測定、提升
7、能力評估:解決問題
五、從信息反饋中學(xué)習(xí)
1、尋求真相
2、成為一個全面發(fā)展的勞動者
3、提升自己
4、反思和檢討自己
5、記日志
6、平衡工作和生活
7、處理多種需求
8、壓力管理
9、激勵和鼓舞員工
10、以身作則
11、抓住機(jī)會
12、關(guān)注現(xiàn)在
13、保持積極樂觀

第四部分:管理者的挑戰(zhàn)
一、如何讓團(tuán)隊(duì)充滿活力
二、如何領(lǐng)導(dǎo)不配合的員工
三、如何平衡不同的目標(biāo)
四、如何構(gòu)建關(guān)系網(wǎng)
五、如何提升自信心

第五部分:管理工具應(yīng)用
工具一、會議
工具二:報(bào)告
工具三:工作設(shè)計(jì)與任務(wù)控制
工具四:個人工作方法
工具五:預(yù)算和預(yù)算編制
工具六:績效評估

《從銷售專才走向管理人才》課程目的
本課程結(jié)合設(shè)計(jì)者十幾年管理工作的實(shí)踐和思考設(shè)置而成。旨在幫忙剛從業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚叩娜藛T實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,領(lǐng)悟管理工作的本質(zhì),實(shí)現(xiàn)個人能力發(fā)展和組織績效提升。


《從銷售專才走向管理人才》所屬分類
綜合管理

《從銷售專才走向管理人才》所屬專題
銷售技巧培訓(xùn)、打造高績效銷售團(tuán)隊(duì)、門店銷售動作分解、工廠精細(xì)化管理、
《從銷售專才走向管理人才》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王飛(北京)老師簡介
王飛(北京)
王飛(北京)
15年實(shí)戰(zhàn)銷售管理經(jīng)驗(yàn)
曾任:伊利冷飲全國銷售培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
服務(wù)過的客戶包括:雪佛蘭汽車、蒙牛集團(tuán)、今麥郎、立白集團(tuán)、華北制藥集團(tuán)、旺旺集團(tuán)等50余家知名企業(yè)。
王飛老師15年專注于銷售團(tuán)隊(duì)管理與培訓(xùn)相結(jié)合的工作經(jīng)驗(yàn),致力于銷售人才管理與團(tuán)隊(duì)復(fù)制,銷售團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程達(dá)2000余場次。曾負(fù)責(zé)伊利冷飲全國60多個分公司銷售團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)體系搭建和運(yùn)營、培訓(xùn)課程的開發(fā)、內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)、核心課程的講授、人才的培養(yǎng),成功復(fù)制銷售人才近3000人,銷售額近60億,他以實(shí)際的成果不斷踐行銷售團(tuán)隊(duì)復(fù)制,并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可與贊揚(yáng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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