《《執(zhí)行力塑造》課程介紹》課程大綱
【課程背景】：
為什么員工工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)？
為什么員工對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作執(zhí)行力度不夠，沒有反饋，時效性差？
為什么員工的意識未跟上公司發(fā)展的步伐，動力不足？
為什么員工的成長總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度？
為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意：缺乏目標(biāo)，工作散漫，效率低，忠誠度差？
為什么很多員工處在有心無力狀態(tài)，想做好，但不知道該如何做好？
為什么很多員工的行為與企業(yè)的形象相悖？
答案是：他們?nèi)狈��?zhí)行力塑造
美國學(xué)者的調(diào)查表明：絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了10—30%左右的能力。如果受到充分的執(zhí)行力培訓(xùn)，就能發(fā)揮其能力的50～80%。


【課程大綱】：
第一講：高效執(zhí)行力從“做出令顧客滿意的結(jié)果”開始
一、執(zhí)行力的標(biāo)志就是能夠做出客戶所需要的結(jié)果
二、做結(jié)果的誤區(qū)；
三、“結(jié)果”和“執(zhí)行力”的關(guān)系
四、為什么員工做不出“結(jié)果”，沒有執(zhí)行力？
五、“九段員工”給我們的啟示
六、“高效執(zhí)行力”所必須具備的兩種思維方式
1、客戶思維；
2、外包思維；
第二講：高效執(zhí)行力從“主動承擔(dān)責(zé)任”開始
一、承擔(dān)責(zé)任的幾種理由
1、多承擔(dān)一點為自己創(chuàng)造經(jīng)歷
2、不敢承擔(dān)責(zé)任是最大的風(fēng)險
3、責(zé)任是經(jīng)驗積累的最好載體
二、責(zé)任驅(qū)動：多一份責(zé)任，多一份成功
1、用“工作動力”驅(qū)動自我責(zé)任心
2、用“付出精神”驅(qū)動自我責(zé)任心
3、用“職業(yè)忠誠”驅(qū)動自我責(zé)任心
4、用“感恩擔(dān)當(dāng)”驅(qū)動自我責(zé)任心
三、承擔(dān)責(zé)任是為別人，更是為自己
1、責(zé)任有多大，舞臺就有多大
2、強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任 弱者逃避責(zé)任
3、想改變?nèi)f物，先改變自己
4、責(zé)任提升能力，許三多精神
6、學(xué)會感恩 擔(dān)當(dāng)責(zé)任
第三講：高效執(zhí)行力從“融入企業(yè)文化“開始
一、浮躁、急躁的結(jié)果是——你什么也學(xué)不到！
二、沉下去才能真正融入企業(yè)
三、融入的核心是融入“企業(yè)文化”
四、將你的人生目標(biāo)融入企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)
五、從哪里開始做起？
六、怎樣迅速和同事打成一片？
七、走出人際關(guān)系的誤區(qū)！
八、建立良性人際關(guān)系的六個原則
第四講：高效執(zhí)行力就要做好自我管理，提高工作效率
一、“角色認(rèn)知能力”訓(xùn)練
1、站在領(lǐng)導(dǎo)的位置上看待問題；
2、積極配合組織工作；
3、員工角色的多維度性；
4、“站位”決定“位置”；
5、“格局”決定“舞臺”；
6、態(tài)度決定成��；
7、性格決定命運(yùn)；
二、“目標(biāo)管理能力”訓(xùn)練
1、目標(biāo)導(dǎo)向，以終為始；
2、如何制定目標(biāo)和分解目標(biāo)；
3、如何制定工作計劃；
4、如何實施計劃？
5、目標(biāo)管理的SMART原則+PDCA+5W2H
三、“溝通能力”訓(xùn)練
1、溝通從心開始—溝通應(yīng)具備的心態(tài)；
2、以案例說明 溝通中常見現(xiàn)象及障礙點分析；
3、溝通中應(yīng)懂得的人性智慧；
4、與不同關(guān)系（上司、同事、客戶等）的溝通要領(lǐng)；
5、對不同性格人如何調(diào)整溝通風(fēng)格以達(dá)到溝通目的；
6、如何接受上級安排的工作？
7、如何及時向上級反饋工作進(jìn)度？
8、如何加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的執(zhí)行力度和時效性？
第五講：高效執(zhí)行力需要狼性
一、狼性管理的四大戰(zhàn)略底線
1、生死之理：靠什么來指導(dǎo)我們的思想？
2、存活之理：靠什么來指導(dǎo)我們的業(yè)務(wù)安排？
3、致勝之理：靠什么獲得比較競爭優(yōu)勢？
4、持續(xù)之理：靠什么獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢？
二、狼性管理的四大領(lǐng)導(dǎo)原則
1、自知之明：你的草原在哪里？
2、順?biāo)�行舟：時勢造英雄，還是英雄造時勢？
3、血濃于水：個人利益與團(tuán)隊利益，你選擇哪個？
4、知己知彼：我們靠什么變得強(qiáng)大？
三、狼性管理的三大角色定位
角色1：文化第一推動：什么才能凝聚人心？
角色2：建立執(zhí)行機(jī)制：什么才能復(fù)制強(qiáng)大的團(tuán)隊？
角色3: 做大客戶的朋友：你的戰(zhàn)略從何而來？


《《執(zhí)行力塑造》課程介紹》所屬分類
綜合管理

《《執(zhí)行力塑造》課程介紹》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓(xùn)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、高效執(zhí)行力、課程設(shè)計與開發(fā)、團(tuán)隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、打造卓越執(zhí)行力、

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