《項(xiàng)目管理培訓(xùn)師培訓(xùn)班》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 一、職業(yè)培訓(xùn)師的勝任力：能力與素質(zhì)模型
培訓(xùn)ADDIE模型
1.1 培訓(xùn)的模型：需求分析/課程開發(fā)/教材設(shè)計(jì)/培訓(xùn)實(shí)施/效果評(píng)估
1.2 培訓(xùn)的關(guān)鍵：培訓(xùn)師/內(nèi)容/方法
2、培訓(xùn)師兩個(gè)職責(zé)：課程的專家/培訓(xùn)的教練
3、培訓(xùn)師三種角色
3.1 編—課程設(shè)計(jì)：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備
3.2 導(dǎo)—教學(xué)技巧：資源氛圍掌控
3.3 演—表達(dá)魅力：講臺(tái)上的表現(xiàn)
4、培訓(xùn)師六大能力：表達(dá)、專業(yè)、激勵(lì)、制作、應(yīng)變、學(xué)習(xí)能力
成人學(xué)習(xí)的心理研究與分析
5.1 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與學(xué)校教育區(qū)別：學(xué)習(xí)者&教學(xué)方法
5.2 成人學(xué)習(xí)注意力曲線變化：注意力&學(xué)習(xí)時(shí)間
6、 語(yǔ)言肢體的表達(dá)：音量、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停頓、重音、手勢(shì)

二、項(xiàng)目管理系統(tǒng)應(yīng)用與專題培訓(xùn)課程體系的架構(gòu)
1、現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)體系、思路、流程、工具與方法在企業(yè)的踐行與落地；
2、行業(yè)（工程/高科技）發(fā)展戰(zhàn)略及項(xiàng)目管理特性與最新動(dòng)態(tài)；
3、行業(yè)/標(biāo)桿企業(yè)項(xiàng)目的分類分級(jí)以及項(xiàng)目管理難點(diǎn)和解決策略的總結(jié)與提煉；
案例研討：“9+2”、“N+1” 項(xiàng)目管理系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)和研發(fā)、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)、設(shè)計(jì)、EPC、國(guó)際工程管理等專題培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)
4、項(xiàng)目管理課程體現(xiàn)架構(gòu)的方法論與企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)應(yīng)用

三、項(xiàng)目管理培訓(xùn)前的需求分析和案例選取
案例一：某上市公司項(xiàng)目管理系統(tǒng)培訓(xùn)前的需求調(diào)研和分析
案例二：某工程/裝備制造業(yè)真實(shí)項(xiàng)目管理案例的提取和匯編

四、體驗(yàn)式案例教學(xué)模式的應(yīng)用
教學(xué)體驗(yàn)一：項(xiàng)目組織管理與軟技能提升
教學(xué)體驗(yàn)二：項(xiàng)目管理模式與項(xiàng)目經(jīng)理能力素質(zhì)模型

《項(xiàng)目管理培訓(xùn)師培訓(xùn)班》培訓(xùn)受眾
◆至少5年以上實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，且擔(dān)任過(guò)部門負(fù)責(zé)人及以上職務(wù)者
◆熟悉現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論或知識(shí)體系，獲得過(guò)IPMP、PMP、CPMP等資格證書優(yōu)先
◆有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和邏輯思維能力，思路敏捷、擅長(zhǎng)溝通表達(dá)和專題演講
◆對(duì)項(xiàng)目管理實(shí)踐研究有濃厚興趣，并善于總結(jié)、實(shí)踐或案例提煉
◆個(gè)人有成為組織內(nèi)部或社會(huì)機(jī)構(gòu)專兼職培訓(xùn)師意愿，且樂(lè)意成果分享

《項(xiàng)目管理培訓(xùn)師培訓(xùn)班》課程目的
“在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中，項(xiàng)目管理就是企業(yè)效益”。項(xiàng)目管理作為一種先進(jìn)的現(xiàn)代管理方法、模式和業(yè)務(wù)已越來(lái)越被認(rèn)識(shí)、重視和應(yīng)用，市場(chǎng)對(duì)項(xiàng)目管理專門人才的需求不斷且急劇增長(zhǎng)，項(xiàng)目管理培訓(xùn)已受到國(guó)內(nèi)外一流企業(yè)的極大重視。社會(huì)、企業(yè)、專業(yè)培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)都需要一批熟悉現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識(shí)體系且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目管理培訓(xùn)師。
不做CEO，就當(dāng)培訓(xùn)師。在金子塔尖的有兩種人：
一種是家：企業(yè)家、政治家、藝術(shù)家……
一種是師：會(huì)計(jì)師、律師、培訓(xùn)師……
您也許因?yàn)楸尘伴啔v原因沒(méi)有成為企業(yè)家或是企業(yè)家等離休，也許因?yàn)榕d趣專業(yè)的問(wèn)題沒(méi)有成為會(huì)計(jì)師、律師等；但是只要您還有夢(mèng)想或樂(lè)于分享，歡迎您
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