《實驗計劃（DOE）課程大綱（A2）》課程大綱
教學條件：
1、 課室、音響、電腦投映儀、白板、白板筆
2、 每4~5人分為一組，A2紙（海報紙）每組5張及白板筆若干（小組練習用）；
3、 每個學員準備一部工程用計算器（具對數計算及標準差計算的功能）
4、 每個小組準備一臺電腦，安裝Minitab R15、EXCEL應用軟件


第一階段：篩選因子
DOE概述
1、 什么是實驗設計
2、 實驗計劃與品質改進
3、 問題的類型與實驗的目的
4、 DOE的應用
5、 傳統(tǒng)實驗的問題點
6、 決策的風險與DOE的原理
7、 實驗設計的類型
實驗計劃與解析
1、 實驗三階段及其策略
2、 完整的實驗步驟
3、 基礎統(tǒng)計原理――正態(tài)分布及其性質
4、 實驗結果的應用
5、 常用的實驗計劃的方法
一、二元實驗配置
1、 DOE術語
2、 一元實驗配置
3、 數據構造與變異分析
4、 一元配置的解析
5、 變異數分析表的構成
6、 變異的顯著性檢定
7、 二元配置的解析
8、 最小顯著差檢定
Minitab在DOE中的應用
1、 Minitab功能窗口介紹
2、 Minitab 基本操作
3、 Minitab主要分析圖形
4、 Minitab 一元配置解析
5、Minitab二元配置解析
多元配置的實驗設計
1、 多元配置的困惑
2、 直交與直交表
3、 Minitab建立全析因實驗計劃
4、 主效果圖分析
5、 交互作用圖分析
6、 DOE立方體圖分析
7、 描述統(tǒng)計分析
8、樣本容量的選擇
部分析因實驗設計
1、 什么是部分析因設計
2、 部分析因設計的正交性
3、 用Minitab創(chuàng)建部分析因設計
4、 ANOVA表與擬合設計模型
5、 簡化設計分析
6、 殘差分析
7、 混合與混合的影響
8、 部分析因的分辨率
實驗成功要決
1、 實驗的步驟復習
2、 實驗的關鍵要點
3、 非常有幫助的經驗
4、 樣本標示卡的作用
第二階段：確認最佳參數區(qū)間（通常在第一階段2~3周后）
響應面實驗設計
1、 二水平以上的實驗設計
2、 為什么使用響應面設計
3、 中心復合設計
4、 星點的計算
5、 中心點的復制
6、 用Minitab創(chuàng)建響應面設計
響應面實驗分析
1、 分析響應面設計
2、 響應面模型匹配
3、 描述統(tǒng)計分析
4、 殘差分析
5、 等值線（面）分析
驗證、實施與控制
1、 再現性驗證的方法
2、 成果實施與轉移
3、 控制方法研討

《實驗計劃（DOE）課程大綱（A2）》課程目的
1、 了解DOE基本原理
2、 初步掌握Minitab DOE部分的應用
3、 掌握一元、二元配置的實驗方法
4、 掌握多元配置的實驗方法
5、 學會應用響應面設計確定最佳參數區(qū)間

《實驗計劃（DOE）課程大綱（A2）》適合對象
工程、生技、制造、品管

《實驗計劃（DOE）課程大綱（A2）》所屬分類
生產管理

《實驗計劃（DOE）課程大綱（A2）》所屬專題
DOE實驗設計、

《實驗計劃（DOE）課程大綱（A2）》內訓服務流程

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