《關(guān)鍵管理——關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)人的管理關(guān)鍵》課程大綱
一、為什么要學(xué)習(xí)本課程
“短板原理”警示企業(yè),管理的重點(diǎn)在于尋找不足和彌補(bǔ)漏洞;“弱鏈現(xiàn)象”昭示管理者,管理的成敗往往只取決于某一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)!
管理者不能把大量的時間消耗在現(xiàn)況應(yīng)對和表面問題的處理上,因?yàn)樗械膯栴}都是有主、次之分和輕重緩急的。
當(dāng)我們把有限的時間,投入到無限的表面問題處理時,這樣的結(jié)果只能把我們變成越發(fā)忙碌的“消防隊長”;
如果我們把有限的時間集中于關(guān)鍵環(huán)節(jié),尋找問題根源、探尋管理本質(zhì)、關(guān)注團(tuán)隊焦心、解決核心關(guān)鍵時,這樣的管理不僅是高效的,也是快樂和增值的!
二、通過本課程您將學(xué)習(xí)到什么
該課程通過“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵因素、團(tuán)隊關(guān)鍵因素、組織關(guān)鍵因素、指揮關(guān)鍵因素、執(zhí)行關(guān)鍵因素、協(xié)作關(guān)鍵因素、成敗關(guān)鍵因素和競爭關(guān)鍵因素”等八大管理重點(diǎn),從企業(yè)管理的戰(zhàn)略角度和企業(yè)管理的系統(tǒng)出發(fā),全面是解析團(tuán)隊管理真諦;
站在企業(yè)管理者的角度,和學(xué)員一起領(lǐng)悟管理,精確定位,尋找關(guān)鍵,解決重點(diǎn)難題。
第一章:領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵是做人
第一節(jié):管理的對象是人
第二節(jié):組織的領(lǐng)導(dǎo)是人
第三節(jié):管理的過程是做事
第四節(jié):管理者的關(guān)鍵是做人
第二章:領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵是規(guī)劃
第一節(jié):廟算與管理規(guī)劃
第二節(jié):管理者規(guī)劃能力
第三節(jié):團(tuán)隊目標(biāo)規(guī)劃
第四節(jié):工作資源規(guī)劃
第五節(jié):管理流程與制度規(guī)劃
第三章:團(tuán)隊的關(guān)鍵是組織
第一節(jié):偽團(tuán)隊與高績效團(tuán)隊的區(qū)別
第二節(jié):組織文化的“三個代表”
第三節(jié):打造高績效團(tuán)隊的9種基因
第四節(jié):創(chuàng)立高績效團(tuán)隊的8大方法
第四章:組織的關(guān)鍵指揮
第一節(jié):領(lǐng)導(dǎo)者類型:獨(dú)裁與民主之
第二節(jié):命令更需要藝術(shù)
第三節(jié):團(tuán)隊激勵模型與指揮藝術(shù)
第四節(jié):指揮的謀略
第五章:指揮的關(guān)鍵是執(zhí)行
第一節(jié):火爐效應(yīng)下喪失的過程執(zhí)行力
第二節(jié):孫子兵法與執(zhí)行力
第三節(jié):制度左右執(zhí)行力
第四節(jié):沒有過程,就沒有執(zhí)行
第六章:執(zhí)行的關(guān)鍵是控制
第一節(jié):組織EQ與團(tuán)隊情緒
第二節(jié):計劃執(zhí)行與控制
第三節(jié):過程執(zhí)行與控制
第四節(jié):控制的三要素
第五節(jié):自主控制與過程稽核
第七章:協(xié)作的關(guān)鍵是溝通
第一節(jié):團(tuán)隊協(xié)作與團(tuán)隊溝通
第二節(jié):非正式組織與非正式溝通
第三節(jié):挑起團(tuán)隊沖突是強(qiáng)化團(tuán)隊的藝術(shù)
第四節(jié):化解團(tuán)隊沖突的方法
第八章:成敗的關(guān)鍵是用人
第一節(jié):《呂氏春秋》論人術(shù)
第二節(jié):你是千里馬,還是伯樂?
第三節(jié):領(lǐng)導(dǎo)可以做錯事,但不能用錯人
第四節(jié):與部屬保持良好關(guān)系的9大要素
第五節(jié):避免與部屬之間產(chǎn)生誤解的8大技巧
第九章:競爭的關(guān)鍵是創(chuàng)新
第一節(jié):形象思維與邏輯思維
第二節(jié):影響創(chuàng)新的四大思維定勢
第三節(jié):創(chuàng)新管理的思維模式
第四節(jié):創(chuàng)新管理與管理創(chuàng)新的14種方法
《關(guān)鍵管理——關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)人的管理關(guān)鍵》所屬分類
綜合管理