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關(guān)鍵管理——關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)人的管理關(guān)鍵
添加時(shí)間:2009-12-21      修改時(shí)間: 2009-12-21      課程編號:100117895
《關(guān)鍵管理——關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)人的管理關(guān)鍵》課程大綱
一、為什么要學(xué)習(xí)本課程

“短板原理”警示企業(yè),管理的重點(diǎn)在于尋找不足和彌補(bǔ)漏洞;“弱鏈現(xiàn)象”昭示管理者,管理的成敗往往只取決于某一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)!
管理者不能把大量的時(shí)間消耗在現(xiàn)況應(yīng)對和表面問題的處理上,因?yàn)樗械膯栴}都是有主、次之分和輕重緩急的。
當(dāng)我們把有限的時(shí)間,投入到無限的表面問題處理時(shí),這樣的結(jié)果只能把我們變成越發(fā)忙碌的“消防隊(duì)長”;
如果我們把有限的時(shí)間集中于關(guān)鍵環(huán)節(jié),尋找問題根源、探尋管理本質(zhì)、關(guān)注團(tuán)隊(duì)焦心、解決核心關(guān)鍵時(shí),這樣的管理不僅是高效的,也是快樂和增值的!


二、通過本課程您將學(xué)習(xí)到什么

該課程通過“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵因素、團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵因素、組織關(guān)鍵因素、指揮關(guān)鍵因素、執(zhí)行關(guān)鍵因素、協(xié)作關(guān)鍵因素、成敗關(guān)鍵因素和競爭關(guān)鍵因素”等八大管理重點(diǎn),從企業(yè)管理的戰(zhàn)略角度和企業(yè)管理的系統(tǒng)出發(fā),全面是解析團(tuán)隊(duì)管理真諦;
站在企業(yè)管理者的角度,和學(xué)員一起領(lǐng)悟管理,精確定位,尋找關(guān)鍵,解決重點(diǎn)難題。

第一章:領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵是做人

第一節(jié):管理的對象是人
第二節(jié):組織的領(lǐng)導(dǎo)是人
第三節(jié):管理的過程是做事
第四節(jié):管理者的關(guān)鍵是做人

第二章:領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵是規(guī)劃

第一節(jié):廟算與管理規(guī)劃
第二節(jié):管理者規(guī)劃能力
第三節(jié):團(tuán)隊(duì)目標(biāo)規(guī)劃
第四節(jié):工作資源規(guī)劃
第五節(jié):管理流程與制度規(guī)劃

第三章:團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵是組織

第一節(jié):偽團(tuán)隊(duì)與高績效團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
第二節(jié):組織文化的“三個(gè)代表”
第三節(jié):打造高績效團(tuán)隊(duì)的9種基因
第四節(jié):創(chuàng)立高績效團(tuán)隊(duì)的8大方法

第四章:組織的關(guān)鍵指揮

第一節(jié):領(lǐng)導(dǎo)者類型:獨(dú)裁與民主之
第二節(jié):命令更需要藝術(shù)
第三節(jié):團(tuán)隊(duì)激勵(lì)模型與指揮藝術(shù)
第四節(jié):指揮的謀略

第五章:指揮的關(guān)鍵是執(zhí)行

第一節(jié):火爐效應(yīng)下喪失的過程執(zhí)行力
第二節(jié):孫子兵法與執(zhí)行力
第三節(jié):制度左右執(zhí)行力
第四節(jié):沒有過程,就沒有執(zhí)行

第六章:執(zhí)行的關(guān)鍵是控制

第一節(jié):組織EQ與團(tuán)隊(duì)情緒
第二節(jié):計(jì)劃執(zhí)行與控制
第三節(jié):過程執(zhí)行與控制
第四節(jié):控制的三要素
第五節(jié):自主控制與過程稽核

第七章:協(xié)作的關(guān)鍵是溝通

第一節(jié):團(tuán)隊(duì)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)溝通
第二節(jié):非正式組織與非正式溝通
第三節(jié):挑起團(tuán)隊(duì)沖突是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)
第四節(jié):化解團(tuán)隊(duì)沖突的方法

第八章:成敗的關(guān)鍵是用人

第一節(jié):《呂氏春秋》論人術(shù)
第二節(jié):你是千里馬,還是伯樂?
第三節(jié):領(lǐng)導(dǎo)可以做錯(cuò)事,但不能用錯(cuò)人
第四節(jié):與部屬保持良好關(guān)系的9大要素
第五節(jié):避免與部屬之間產(chǎn)生誤解的8大技巧

第九章:競爭的關(guān)鍵是創(chuàng)新

第一節(jié):形象思維與邏輯思維
第二節(jié):影響創(chuàng)新的四大思維定勢
第三節(jié):創(chuàng)新管理的思維模式
第四節(jié):創(chuàng)新管理與管理創(chuàng)新的14種方法

《關(guān)鍵管理——關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)人的管理關(guān)鍵》所屬分類
綜合管理
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師陳竹友老師簡介
陳竹友
陳竹友
中國企業(yè)發(fā)展能力研究中心 主任研究員
中國企業(yè)發(fā)展能力體系管理理論 創(chuàng)始人
中國企業(yè)基因戰(zhàn)略管理理論 創(chuàng)始人
中國企業(yè)發(fā)展能力體系管理咨詢 首席咨詢師
北京大學(xué)管理案例研究中心 特聘講師
清華大學(xué)卓越總裁研修班 客座教授
中國華僑大學(xué)商學(xué)院 客座教授
管理專著《企業(yè)成長密碼》 作者
《前沿講座》、《贏家大講堂》、《總裁在線課堂》等大型電視財(cái)經(jīng)欄目簽約講師
《北大商業(yè)評論》、《中國中小企業(yè)》、《中國市場》、《現(xiàn)代企業(yè)文化》等專業(yè)雜志專欄作者和特約撰稿人
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