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讓生命充滿愛(企事業(yè)單位員工版)
添加時(shí)間:2010-05-07      修改時(shí)間: 2010-05-07      課程編號(hào):100120830
《讓生命充滿愛(企事業(yè)單位員工版)》課程大綱
第一部分、為什么倡導(dǎo)愛的教育?——重要性
第1講 社會(huì)現(xiàn)象剖析
a)家庭教育的問題
b)新聞報(bào)道中的社會(huì)問題
第2講 職場(chǎng)問題剖析
a)員工的忠誠(chéng)度
b)留給我們的思考

第二部分、什么是愛?——內(nèi)涵
第3講 從中西方文化中的尋找愛的內(nèi)涵
a)《圣經(jīng)》智慧分享
b)儒家思想中的愛
第4講 現(xiàn)實(shí)思考
a)新時(shí)代愛的內(nèi)涵
b)思考:什么是愛的起點(diǎn)?
c)思考:什么是愛的范疇?
d)思考:什么是愛的真諦?
e)冥想:你的感悟?(30分鐘)

第三部分、如何愛?——深入探討
第5講 修身:
a)你真的認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)、愛你自己(jiǎn)幔咳绾巫詯郏?
b)冥想:我是誰?(20分鐘)
第6講 齊家:分享家人的愛
a)百善孝為先——《孝經(jīng)》的啟示——如何行孝?
b)父母的慈愛——《佛說善生經(jīng)》的啟示——如何愛孩子?
c)夫婦的恩愛——尊重、惜緣——如何處理夫妻關(guān)系?
d)恪守弟道——兄友弟恭——如何處理好兄弟姐妹的關(guān)系?
e)冥想:走進(jìn)自己的心靈世界。(20分鐘)
第7講 愛你身邊的人
a)如何處理好師友、同事的關(guān)系?
■ 古代尊師文化的啟示
b)如何處理好上下級(jí)關(guān)系?
■ 案例分析,思考互動(dòng)
■ 結(jié)合《孝經(jīng)-諫諍》的內(nèi)容講述上下級(jí)關(guān)系的處理
■ 給出方法
第8講 博愛:如何看待三千大千世界?
a)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象的分析
b)佛陀的智慧分享——四無量心
c)守護(hù)家園——愛護(hù)環(huán)境
第9講 大愛:提升境界,獲得心靈自由
a)分享莊子智慧——心的逍遙游
b)案例分析,思考互動(dòng)
第10講 倡導(dǎo)感恩文化、創(chuàng)建和諧企業(yè)(選修部分)
a)感恩型企業(yè)文化的意義和作用
b)如何創(chuàng)建感恩型企業(yè)文化
c)頭腦風(fēng)暴:給本企業(yè)創(chuàng)建感恩文化提出建議

第四部分、如何履行愛的承諾?——行動(dòng)起來
第11講 講述:愛的資本——志、綱、行、親、禪
第12講 互動(dòng)游戲
a)書寫墓銘志
b)在老師的引導(dǎo)下,員工與自己簽訂《心靈契約》

第五部分、互動(dòng)結(jié)尾——重心開始
第13講 互動(dòng):愛的分享
第14講 合唱《愛的奉獻(xiàn)》

《讓生命充滿愛(企事業(yè)單位員工版)》課程目的
1、 有效調(diào)整學(xué)員心態(tài),激發(fā)學(xué)員的工作熱情,從而有助于工作業(yè)績(jī)的提升;
2、 通過理解認(rèn)識(shí)愛的深刻內(nèi)涵后,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望,從而有助于其職業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升;
3、 通過課程的體驗(yàn)活動(dòng),學(xué)員普遍會(huì)改善自己的待人處事方式,從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神。

《讓生命充滿愛(企事業(yè)單位員工版)》適合對(duì)象
企事業(yè)單位各級(jí)員工及大學(xué)生

《讓生命充滿愛(企事業(yè)單位員工版)》所屬分類
人力資源
《讓生命充滿愛(企事業(yè)單位員工版)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師吳柏林老師簡(jiǎn)介
吳柏林
吳柏林
逸龍,本名吳柏林。逸龍取“志如猛龍逸四海,性若野鶴慕山林”之意。湖南平江人。高中肄業(yè),崇尚圣賢,志為良師。1995年南下務(wù)工,第一份工作是倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)工。潛龍不以在淵為苦,騰龍不以聲名為累。十四年的路途中,風(fēng)雨兼程,朝著夢(mèng)想前行...
逸龍當(dāng)過工人,做過部門經(jīng)理,兩度創(chuàng)業(yè),嘗試過成功的喜悅,遭受過失敗的煎熬,但始終如一地朝著夢(mèng)想前行...
逸龍有過四年臺(tái)企、四年德企、兩年港企、兩年民企、兩年創(chuàng)業(yè)的工作歷練,其中滋味愿與君分享...
逸龍有過十二年的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn),其中從事質(zhì)量體系建設(shè)、人力資源管理工作和教育訓(xùn)練工作達(dá)九年之久,具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...
逸龍從業(yè)十余載,奮斗幾度秋,雖終日奔走於窮巷,簞食瓢飲,然不改吾志。一路走來,歷練不少,收獲良多。及年長(zhǎng),獨(dú)好國(guó)學(xué),終日首埋於卷帙,心游於圣賢,耳不聞窗外。尤喜佛道,鄉(xiāng)之人皆臆之。
2005年獲得國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)高級(jí)講師資格。現(xiàn)為中華講師網(wǎng)特約講師,并授予至尊講師稱號(hào)。2010年1月,逸龍被評(píng)為“全球500強(qiáng)”華人講師(國(guó)學(xué)類),評(píng)選活動(dòng)舉辦單位是美國(guó)全球競(jìng)爭(zhēng)力研究院、阿里巴巴、中華講師網(wǎng)。逸龍將以此榮譽(yù)為鞭策,繼續(xù)砥節(jié)勵(lì)行,邁向前方...
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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