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中層干部培訓(xùn)
添加時(shí)間:2010-11-23      修改時(shí)間: 2010-11-23      課程編號(hào):100126860
《中層干部培訓(xùn)》課程大綱
一、 管理解析:
 管理的概念:
 管理的核心:
 現(xiàn)代企業(yè)管理的特征?
 “管理”的發(fā)展趨勢(shì):由“管理”到“經(jīng)營(yíng)”的必然
 中、西管理的比較?
 該如何選擇適合企業(yè)的管理模式?(文化決定管理模式)
二、 管理者特別是中層管理者的角色定位與認(rèn)知:
 “三層“管理者在企業(yè)中的定位:
 中層管理者與“高層”“基層”在組織中不同的作用解析:
 中層管理者的角色認(rèn)知:
 案例研討:“海爾中層”與一般國(guó)企和民企的定位對(duì)比?
三、中層管理者的執(zhí)行力培養(yǎng):
 執(zhí)行力的打造:
 打造強(qiáng)執(zhí)行力的原則與真經(jīng):速度與完美、預(yù)算與行動(dòng)
 制度、決策與執(zhí)行力打造的關(guān)系:
 執(zhí)行與回饋:
 執(zhí)行中遵循的“模板”“母本”“借力手段” :
 排查一般企業(yè)中執(zhí)行力低的因素和對(duì)策:
 案例:海爾中層的執(zhí)行力表現(xiàn)在哪些地方?借鑒海爾該如何打造強(qiáng)執(zhí)行力?
四、中層管理者的決策力培養(yǎng):
 對(duì)決策力的理解?
 對(duì)責(zé)任的感悟?
 作為決策者應(yīng)具備的條件:
 影響力和威信度的建立:
 溝通技巧的實(shí)施:
 制度決策落實(shí)中的“民主”與“集中”
 如何創(chuàng)出一個(gè)敢打硬仗的團(tuán)隊(duì)?
 激勵(lì)體制的建立和實(shí)施:
 案例:海爾中層的決策力研討?
五、中層管理者的協(xié)作力培養(yǎng):
 協(xié)作力在企業(yè)中的作用和重要性:
 原則與靈活性的統(tǒng)一:
 協(xié)作力培養(yǎng)的技巧和手段:
 “友好團(tuán)隊(duì)”與“友好幫派”的對(duì)比:
 該如何建立無(wú)邊界的“經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)”:
六、中層管理者應(yīng)樹(shù)立的價(jià)值觀(guān)和經(jīng)營(yíng)哲學(xué):
 價(jià)值觀(guān)和經(jīng)營(yíng)哲學(xué):(在此省略)
 結(jié)合案例展開(kāi)?
 現(xiàn)代企業(yè)案例:海爾、豐田、蒙牛、GE?
 古代歷史案例:從“公孫弘”身上我們吸收什么?剔除什么?
“ 儒家思想”和“道家思想”對(duì)我們中層管理者的影響力?
 互動(dòng)研討:如何做一個(gè)優(yōu)秀的中層管理者

《中層干部培訓(xùn)》所屬分類(lèi)
特色課程
《中層干部培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王致遠(yuǎn)老師簡(jiǎn)介
王致遠(yuǎn)
王致遠(yuǎn)
94年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè),畢業(yè)后進(jìn)入海爾集團(tuán),歷任TQM全面質(zhì)量管理辦公室主任,人力資源部部長(zhǎng),分廠(chǎng)廠(chǎng)長(zhǎng),制造部部長(zhǎng),管理部部長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)企業(yè)管理、人力資源、績(jī)效考核和精益制造、成本管控、平臺(tái)建設(shè)、文化建設(shè)等。

伴隨著海爾的發(fā)展,親身參與海爾管理模式的起源、深化、提升、變革,具有多年的TQM全面質(zhì)量管理和管理模式提升、流程再造經(jīng)驗(yàn);參與人力資源管理的流程再造,特別是績(jī)效激勵(lì)體系(KPI、平衡計(jì)分卡、360度、3E卡、3A激勵(lì)等)的建立和實(shí)施,具有多年的人力資源實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn);親自主抓過(guò)海爾兩個(gè)廠(chǎng)的精益制造,成為集團(tuán)的典范,具有多年的精益制造實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);是海爾集團(tuán)企業(yè)文化、OEC、SBU建設(shè)、3E卡、班組建設(shè)、6S、精益制造體系和成本管控體系的創(chuàng)建者。

海爾高級(jí)研學(xué)專(zhuān)家,高級(jí)經(jīng)濟(jì)師, 上海財(cái)大EMBA,發(fā)表論文多篇,曾多次榮獲青島市管理現(xiàn)代化成果一等獎(jiǎng),擔(dān)任中國(guó)企業(yè)家管理協(xié)會(huì)會(huì)員,青島企業(yè)家管理協(xié)會(huì)理事,上海財(cái)大EMBA班客座教授,中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)特聘教授,兼任廣州、重慶、上海、北京、濟(jì)南、青島多家管理咨詢(xún)公司的首席培訓(xùn)師、高級(jí)培訓(xùn)師和企業(yè)診斷師,兼任鄂爾多斯、唐山多家企業(yè)的簽約管理顧問(wèn),具有豐富的大型公開(kāi)課和企業(yè)咨詢(xún)式內(nèi)訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

王老師專(zhuān)業(yè)理論超前,與國(guó)際接軌;案例典型,指導(dǎo)性強(qiáng);現(xiàn)場(chǎng)授課與互動(dòng)結(jié)合,突出解決實(shí)際問(wèn)題的務(wù)實(shí)性;學(xué)院派與實(shí)戰(zhàn)派的緊密結(jié)合是王老師的最大特色。

王老師具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和多年的大型企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)豐富,理論扎實(shí),內(nèi)容務(wù)實(shí)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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