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中層干部培訓(xùn)
添加時間:2010-11-23      修改時間: 2010-11-23      課程編號:100126860
《中層干部培訓(xùn)》課程大綱
一、 管理解析:
 管理的概念:
 管理的核心:
 現(xiàn)代企業(yè)管理的特征?
 “管理”的發(fā)展趨勢:由“管理”到“經(jīng)營”的必然
 中、西管理的比較?
 該如何選擇適合企業(yè)的管理模式?(文化決定管理模式)
二、 管理者特別是中層管理者的角色定位與認(rèn)知:
 “三層“管理者在企業(yè)中的定位:
 中層管理者與“高層”“基層”在組織中不同的作用解析:
 中層管理者的角色認(rèn)知:
 案例研討:“海爾中層”與一般國企和民企的定位對比?
三、中層管理者的執(zhí)行力培養(yǎng):
 執(zhí)行力的打造:
 打造強(qiáng)執(zhí)行力的原則與真經(jīng):速度與完美、預(yù)算與行動
 制度、決策與執(zhí)行力打造的關(guān)系:
 執(zhí)行與回饋:
 執(zhí)行中遵循的“模板”“母本”“借力手段” :
 排查一般企業(yè)中執(zhí)行力低的因素和對策:
 案例:海爾中層的執(zhí)行力表現(xiàn)在哪些地方?借鑒海爾該如何打造強(qiáng)執(zhí)行力?
四、中層管理者的決策力培養(yǎng):
 對決策力的理解?
 對責(zé)任的感悟?
 作為決策者應(yīng)具備的條件:
 影響力和威信度的建立:
 溝通技巧的實施:
 制度決策落實中的“民主”與“集中”
 如何創(chuàng)出一個敢打硬仗的團(tuán)隊?
 激勵體制的建立和實施:
 案例:海爾中層的決策力研討?
五、中層管理者的協(xié)作力培養(yǎng):
 協(xié)作力在企業(yè)中的作用和重要性:
 原則與靈活性的統(tǒng)一:
 協(xié)作力培養(yǎng)的技巧和手段:
 “友好團(tuán)隊”與“友好幫派”的對比:
 該如何建立無邊界的“經(jīng)營團(tuán)隊”:
六、中層管理者應(yīng)樹立的價值觀和經(jīng)營哲學(xué):
 價值觀和經(jīng)營哲學(xué):(在此省略)
 結(jié)合案例展開?
 現(xiàn)代企業(yè)案例:海爾、豐田、蒙牛、GE?
 古代歷史案例:從“公孫弘”身上我們吸收什么?剔除什么?
“ 儒家思想”和“道家思想”對我們中層管理者的影響力?
 互動研討:如何做一個優(yōu)秀的中層管理者

《中層干部培訓(xùn)》所屬分類
特色課程
《中層干部培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王致遠(yuǎn)老師簡介
王致遠(yuǎn)
王致遠(yuǎn)
94年上海財經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè),畢業(yè)后進(jìn)入海爾集團(tuán),歷任TQM全面質(zhì)量管理辦公室主任,人力資源部部長,分廠廠長,制造部部長,管理部部長,主要負(fù)責(zé)企業(yè)管理、人力資源、績效考核和精益制造、成本管控、平臺建設(shè)、文化建設(shè)等。

伴隨著海爾的發(fā)展,親身參與海爾管理模式的起源、深化、提升、變革,具有多年的TQM全面質(zhì)量管理和管理模式提升、流程再造經(jīng)驗;參與人力資源管理的流程再造,特別是績效激勵體系(KPI、平衡計分卡、360度、3E卡、3A激勵等)的建立和實施,具有多年的人力資源實戰(zhàn)管理經(jīng)驗;親自主抓過海爾兩個廠的精益制造,成為集團(tuán)的典范,具有多年的精益制造實戰(zhàn)經(jīng)驗;是海爾集團(tuán)企業(yè)文化、OEC、SBU建設(shè)、3E卡、班組建設(shè)、6S、精益制造體系和成本管控體系的創(chuàng)建者。

海爾高級研學(xué)專家,高級經(jīng)濟(jì)師, 上海財大EMBA,發(fā)表論文多篇,曾多次榮獲青島市管理現(xiàn)代化成果一等獎,擔(dān)任中國企業(yè)家管理協(xié)會會員,青島企業(yè)家管理協(xié)會理事,上海財大EMBA班客座教授,中國企業(yè)家聯(lián)合會特聘教授,兼任廣州、重慶、上海、北京、濟(jì)南、青島多家管理咨詢公司的首席培訓(xùn)師、高級培訓(xùn)師和企業(yè)診斷師,兼任鄂爾多斯、唐山多家企業(yè)的簽約管理顧問,具有豐富的大型公開課和企業(yè)咨詢式內(nèi)訓(xùn)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

王老師專業(yè)理論超前,與國際接軌;案例典型,指導(dǎo)性強(qiáng);現(xiàn)場授課與互動結(jié)合,突出解決實際問題的務(wù)實性;學(xué)院派與實戰(zhàn)派的緊密結(jié)合是王老師的最大特色。

王老師具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和多年的大型企業(yè)實踐工作經(jīng)驗,經(jīng)驗豐富,理論扎實,內(nèi)容務(wù)實。
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