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九型人格——自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
添加時(shí)間:2010-11-23      修改時(shí)間: 2010-11-23      課程編號(hào):100126880
《九型人格——自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程大綱
第一部分:九型人格的概述
 為什么學(xué)習(xí)九型人格
 九型人格的起源
 人格與真我的關(guān)系
 腦、心、腹三中心的探索
 九型人格理論的基礎(chǔ)
第二部分:九型人格的識(shí)別和區(qū)分
 每個(gè)型格的性格解析
 每個(gè)型格的性格變化
 九型人格的自我認(rèn)知
自我測(cè)試---通過(guò)表格的測(cè)試性格
性格識(shí)別---不同型格的區(qū)分點(diǎn)
 每個(gè)型格的局限和提升方向
第三部分 九型人格在企業(yè)中的應(yīng)用
 九型人格在工作中的不同表現(xiàn)
 應(yīng)用九型人格配合領(lǐng)導(dǎo)工作
 應(yīng)用九型人格進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通
 應(yīng)用九型人格有效激勵(lì)下屬
 應(yīng)用九型人格促進(jìn)人際關(guān)系
第四部分:九型人格的總結(jié)
 九型人格的總結(jié)
討論各型格特征
 學(xué)習(xí)九型人格的禁忌/總結(jié)九型人格及應(yīng)用要點(diǎn)

九型人格專(zhuān)為以下人士設(shè)計(jì):
企業(yè)總裁/CEO: 在決策的時(shí)候,您的”過(guò)濾器”會(huì)怎樣篩選和過(guò)濾決策的信息呢?九型人格技術(shù)會(huì)令您的決策更加客觀(guān)全面;
企業(yè)高層: 運(yùn)用九型人格技術(shù)建設(shè)智慧團(tuán)隊(duì),善用正確的人做正確的事,激勵(lì)、引發(fā)員工個(gè)性智慧而創(chuàng)造更高的附加值;
HR總監(jiān): 更易選對(duì)人、留對(duì)人,善用九型人格技術(shù)作為杠桿撬動(dòng)更高激勵(lì)效果;
高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人: 幫助您掌握突破個(gè)性局限,越過(guò)事業(yè)高原。
課程特點(diǎn):學(xué)員自帶案例分享、導(dǎo)師介紹性格解析,小班傳授、案例分享、互動(dòng)討論,針對(duì)性強(qiáng)

《九型人格——自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬分類(lèi)
特色課程

《九型人格——自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬專(zhuān)題
九型人格—自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、
《九型人格——自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師于紅梅老師簡(jiǎn)介
于紅梅
于紅梅
 國(guó)際《九型人格》授證導(dǎo)師ECC!毒判腿烁瘛藩(dú)立導(dǎo)師,全球九型人格大師海倫.珀瑪親傳弟子
 理學(xué)士、工商管理碩士、醫(yī)學(xué)心理學(xué)碩士
 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院特聘講師
 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
 國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)IPTA:認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、認(rèn)證教練
 國(guó)際企業(yè)教練協(xié)會(huì)IAPC:注冊(cè)企業(yè)教練、管理教練訓(xùn)練導(dǎo)師
 國(guó)際專(zhuān)業(yè)教練協(xié)會(huì)ICF:認(rèn)證專(zhuān)業(yè)教練
 美國(guó)高級(jí)思維協(xié)會(huì)APTT:《CORT》認(rèn)證講師
 美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS:《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師
 美國(guó)催眠治療師學(xué)會(huì)ACHE:注冊(cè)催眠治療師
 加拿大太平洋薩提亞學(xué)院SIP:認(rèn)證專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)師
 NLP執(zhí)行師
工作經(jīng)歷:
國(guó)內(nèi)唯一一位兼具醫(yī)學(xué)心理學(xué)碩士與MBA背景,又具世界500強(qiáng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的九型人格講師。自二十世紀(jì)九十年代接觸《九型人格》等世界500強(qiáng)企業(yè)通用的管理課程,到作為自由講師給全國(guó)各地企業(yè)做培訓(xùn),紅梅老師研究《九型人格》已有十余年,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)《九型人格》有著十分深刻、獨(dú)到的見(jiàn)解。
紅梅老師的授課特點(diǎn)是將現(xiàn)代管理理論與實(shí)踐結(jié)合、既有理論高度 ,又有實(shí)戰(zhàn)操作性。她依據(jù)管理學(xué)、心理學(xué)理論基礎(chǔ),憑借人生豐富閱歷,通過(guò)與學(xué)員互動(dòng)議題,分析案例,模擬運(yùn)作,以最精彩的講授研討方式,將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。
紅梅老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默,旁征博引,既有西方風(fēng)格,又有中國(guó)特點(diǎn);既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與,又突出指導(dǎo)和提升;既注重案例分析,又不失理論啟發(fā);尤其是她以豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí),將培訓(xùn)與學(xué)員的實(shí)際工作緊密結(jié)合,營(yíng)造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛,獲得學(xué)員的廣泛好評(píng)。
2007年作為嘉賓,與優(yōu)酷總裁古永鏘共同出席北京電視臺(tái)名人堂《九型人格》特別節(jié)目。2008年為《九型人格-自我發(fā)現(xiàn)與提升手冊(cè)》(丹尼爾斯 賴(lài)普斯著)作序,并于同年12月錄制《九型人格與高效溝通》光盤(pán)。2009年翻譯現(xiàn)代實(shí)用管理《九型人格與高效溝通》。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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陳詩(shī)穎
  • 培訓(xùn)師:陳詩(shī)穎
  • 所在地:武漢
  • 銀行服務(wù)禮儀提升專(zhuān)家
李美鮮
  • 培訓(xùn)師:李美鮮
  • 所在地:天津
  • 職業(yè)形象塑造專(zhuān)家
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李美鮮
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