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戰(zhàn)略目標(biāo)管理實(shí)務(wù)
添加時(shí)間:2011-01-17      修改時(shí)間: 2011-01-17      課程編號(hào):100128671
《戰(zhàn)略目標(biāo)管理實(shí)務(wù)》課程大綱
第一講 導(dǎo)論:企業(yè)基業(yè)常青來自于經(jīng)營與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展
一、什么叫經(jīng)營
1、經(jīng)營的定義
2、成功經(jīng)營“四字訣”
案例:信發(fā)鋁電集團(tuán)掌門人張學(xué)信的經(jīng)營智慧
二、什么叫管理
1、管理的定義
2、有效管理的“三字訣”
3、成功的經(jīng)營管理經(jīng)三、企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)全貌圖
四、企業(yè)基業(yè)常青來自于經(jīng)營與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展
五、經(jīng)營與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展來自于各級(jí)管理者成功的角色扮演
六、企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)有效性的4種評(píng)價(jià)方法
七、你的企業(yè)危險(xiǎn)嗎——企業(yè)組織衰退的12種預(yù)警現(xiàn)象
小組練習(xí)

第二講 可行愿景:企業(yè)立足高遠(yuǎn),不斷邁向另一座高峰的內(nèi)驅(qū)力
一、什么是愿景
1、愿景的定義
2、愿景的5大作用
二、愿景管理三要素:使命+價(jià)值觀+戰(zhàn)略目標(biāo)管理
1、如何建立有效的使命
(1)使命的定義
(2)企業(yè)有效使命的兩大特征
2、價(jià)值觀的推演及落地的技巧
(1)價(jià)值觀的定義
(2)有效價(jià)值觀中的五大內(nèi)容
(3)價(jià)值觀提煉的3個(gè)步驟
(4)使價(jià)值觀落地的實(shí)務(wù)技巧
張青輔導(dǎo)案例:香港XXX集團(tuán)公司是如何通過企業(yè)使命及價(jià)值觀的建立來找回企業(yè)之元?dú)夂突盍Φ模?
小組練習(xí)
3、戰(zhàn)略目標(biāo)管理7要素

第三講 戰(zhàn)略目標(biāo)管理實(shí)務(wù)
一、戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃實(shí)務(wù)
1、如何快速找到企業(yè)發(fā)展的大方向
2、如何確定企業(yè)的發(fā)展路徑
3、中長期戰(zhàn)略目標(biāo)的量化及分解
二、如何編制年度經(jīng)營計(jì)劃,以把你的理想扎根到現(xiàn)實(shí)
1、年度經(jīng)營計(jì)劃書的編寫目的
2、年度經(jīng)營計(jì)劃書的內(nèi)容
3、年度經(jīng)營計(jì)劃書的編制及實(shí)施流程
4、年度經(jīng)營計(jì)劃與預(yù)算編制關(guān)聯(lián)圖
5、季度經(jīng)營檢討會(huì)的運(yùn)作技法
張青輔導(dǎo)案例:XXX公司2008年經(jīng)營計(jì)劃書內(nèi)容及編寫過稱介紹
小組練習(xí)
三、保證中長期戰(zhàn)略和年度經(jīng)營計(jì)劃落地的重要管理技術(shù)——項(xiàng)目管理
1、企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目管理過程中常出現(xiàn)的3大問題
2、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的4大能力
案例說明:
王永慶是如何以項(xiàng)目形式來持續(xù)推動(dòng)臺(tái)塑集團(tuán)的工作改善的?
四、啟動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制,以有效掌控風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)造價(jià)值
1、從2008“毒奶門”事件和金融危機(jī)中的“有人歡喜有人憂”談風(fēng)險(xiǎn)管理
2、企業(yè)實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理的N個(gè)理由
3、簡單5步通向“風(fēng)險(xiǎn)管理”
五、如何培養(yǎng)一支戰(zhàn)略任務(wù)相匹配的領(lǐng)導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)
1、領(lǐng)導(dǎo)力之內(nèi)涵
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
3、卓越的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來哪些不同
4、四種知名領(lǐng)導(dǎo)力模型介紹
5、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員選拔及養(yǎng)成的5步驟
課堂練習(xí)
六、如何通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)組織,以使企業(yè)持續(xù)保持競爭優(yōu)勢
1、學(xué)習(xí)型組織模型介紹
2、簡單4步通向知識(shí)管理
七、啟動(dòng)員工執(zhí)行力的利器—基于勝任力的績效管理技術(shù)
1、員工執(zhí)行力構(gòu)成三要素
2、“臺(tái)育版”績效考核架構(gòu)說明
課堂練習(xí)

《戰(zhàn)略目標(biāo)管理實(shí)務(wù)》課程目的
1、幫助學(xué)員用經(jīng)營管理的系統(tǒng)整體觀來重新認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)管理的起點(diǎn)和終點(diǎn)
2、學(xué)習(xí)如何通過對(duì)愿景的有效描繪和宣達(dá),來使團(tuán)隊(duì)成員的能量聚焦在戰(zhàn)略目標(biāo)之下。
3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行管理的方法和工具。

《戰(zhàn)略目標(biāo)管理實(shí)務(wù)》適合對(duì)象
企業(yè)中高層經(jīng)理

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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張青老師簡介
張青
張青
張青女士簡介:
高級(jí)培訓(xùn)講師,高級(jí)企管顧問師。

張青的專業(yè)經(jīng)歷:
1、大型國有企業(yè)的技術(shù)、品質(zhì)和營銷管理工作8年。
2、民營高科技企業(yè)高層管理工作2年。
3、知名企管顧問公司的高層管理工作9年。
4、用于組織管理體系優(yōu)化的“五維思考模型”創(chuàng)建人。
5、對(duì)學(xué)習(xí)型組織、全面質(zhì)量管理、全面風(fēng)險(xiǎn)管理、平衡計(jì)分卡(BSC)、
關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)等先進(jìn)經(jīng)營理念和管理工具進(jìn)行去蕪存菁,做有效整合應(yīng)用的實(shí)踐者。

張青的企管視點(diǎn):
1、 欲提升組織效能,先從培養(yǎng)員工的“生意人之系統(tǒng)思維”開始。
2、 欲使企業(yè)戰(zhàn)略落地,先從提升管理團(tuán)隊(duì)的“項(xiàng)目管理能力”開始。
3、 欲使企業(yè)核心價(jià)值觀從墻上的標(biāo)語中走進(jìn)員工的心里,先從領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)會(huì)如何根據(jù)不同情境靈活運(yùn)用“上崗上線”的技巧開始。
4、 欲發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的潛能,先從如何在“產(chǎn)、銷、人、發(fā)、財(cái)”等制度體系的建立中注入“超越”及“至于至善”的精神魂魄開始。
5、 欲進(jìn)行激勵(lì)制度的改革,先就“企業(yè)和員工關(guān)系,是種營銷關(guān)系”這一概念達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)開始。
6、 欲提升干部的管理技能,先從教會(huì)他們“如何有效的推動(dòng)P-D-C-A管理循環(huán)”開始。
7、 欲提升部屬的工作效率,先從教會(huì)他(她)如何畫自己的“角色認(rèn)知圖開”始。
8、 欲突破組織學(xué)習(xí)的智障,先從學(xué)習(xí)臺(tái)灣經(jīng)營之神王永慶面對(duì)問題時(shí)“打破砂鍋問到底,最后還問砂鍋從哪里來”的追根究底精神開始。

張青的輔導(dǎo)領(lǐng)域:
企業(yè)經(jīng)營管理診斷、企業(yè)文化建設(shè)、年度經(jīng)營計(jì)劃制定、人力資源規(guī)劃、績效管理體系建立、培訓(xùn)管理體系建立、市場營銷管理體系建立等。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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