《我的未來不是夢——職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱
◣課程背景◥
人生就是一次有去無返的旅途，作為漫漫歷史中的短暫過客，我們需要能量與動力、目標與方向�！吧�涯”一詞由來已久，“生”愿意為“活著”，“涯”為邊際，合起來就是“終其一生”的意思。生涯是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。目前許多人有關生涯發(fā)展的困惑主要表現(xiàn)為：不知道自己想干什么？不知道自己能干什么？不知道現(xiàn)在該做什么？不了解自己適合干什么？因此生涯輔導有現(xiàn)實的迫切性。
職業(yè)生涯規(guī)劃輔導的目標就是幫助人們選擇適合自己發(fā)展的道路，得以在社會中扮演積極而有意義的角色，充分發(fā)揮自己的才能、潛質(zhì)，邁向豐足的人生。凡事只要有所準備、規(guī)劃、設計、進行，就可以按部就班地照自己預定的計劃去推動。

◣課程內(nèi)容◥
一、生涯規(guī)劃的特性
獨特性
終身性
發(fā)展性
綜合性
二、自我意識中的“WWHWW”結構
目標要怎樣定才算明確呢？
目標怎樣定才能完成呢？
三、便捷的七種生涯規(guī)劃
自然發(fā)生法
目前趨勢法
最少努力法
拜金主義法
刻板印象法
櫥窗游走法
他人決定法
四、系統(tǒng)的七種生涯規(guī)劃
知覺與允諾
設定方向
（游戲：未來的我的心理畫）
認識自己
（游戲：你的優(yōu)勢在哪里）
認識工作世界
確立目標
付諸行動
評估反饋
五、心理學如何進行職業(yè)生涯的規(guī)劃的案例
霍蘭德職業(yè)傾向的使用
MMPI的應用
六、達成目標的方式
七、每個人都能發(fā)展的五種能力

《我的未來不是夢——職業(yè)生涯規(guī)劃》課程目的
本課程針對應屆大學畢業(yè)生、人力資源管理人員以及對自己前程感覺迷惘的人群，為孩子選擇高考專業(yè)的父母也可從中受益。

《我的未來不是夢——職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬分類
人力資源

《我的未來不是夢——職業(yè)生涯規(guī)劃》內(nèi)訓服務流程

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