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卓越團隊建設(shè)與團隊領(lǐng)導力提升訓練
添加時間:2011-04-13      修改時間: 2011-04-13      課程編號:100131861
《卓越團隊建設(shè)與團隊領(lǐng)導力提升訓練》課程大綱
二、培訓方式:導師講授、角色扮演、案例分析、互動討論、模擬訓練、頭腦風暴等。
三、培訓用時:2天(12小時)

四、課程大綱:
高績效團隊的建設(shè)
高績效團隊的基本要素
高績效團隊的八個標準
團隊角色理論與團隊角色分析的意義
塔克門團隊發(fā)展模式及領(lǐng)導方式
新型團隊領(lǐng)導的角色
變革企業(yè)文化以利于團隊結(jié)構(gòu)

團隊精神與團隊激勵藝術(shù)
團隊精神的內(nèi)涵
團隊凝聚力的來源
組建團隊的四個階段
團隊組建的各個階段的主要問題及解決方案
團隊診斷:你的團隊離高效能還有多遠?
腦力激蕩與團隊學習
團隊的目標教育與團隊激勵
⑴什么是激勵
⑵激勵的模式
⑶激勵的原則
⑷激勵的目標
⑸激勵的理論(馬斯洛需求層次理論)
⑹激勵的手段
⑺激勵制度
提升團隊精神的六大技術(shù)
團隊中的人際關(guān)系
診斷團隊成員的角色類型
認識你自己的角色類型
團隊中的九個角色
建立和諧、互信的團隊合作氣氛
怎樣得到團隊下屬的擁戴
團隊沖突的成因與團隊協(xié)調(diào)藝術(shù)
團隊有效溝通的方法與技巧
用心鍛造鷹一樣的高效能團隊

團隊領(lǐng)導力提升的六項修煉
第一項修煉:卓越領(lǐng)導的魅力源泉——領(lǐng)導者品格的塑造
21世紀領(lǐng)導者應(yīng)具備的素質(zhì)
卓越領(lǐng)導的成功模型
卓越領(lǐng)導人的八大有效性元素
有效地影響追隨者
團隊領(lǐng)導人的權(quán)力來源
第二項修煉:有效溝通是團隊效率的保證——領(lǐng)導者的溝通藝術(shù)
1、良好的表達能力是溝通與合作的基礎(chǔ)
2、溝通系統(tǒng)等于指揮系統(tǒng)
3、讓追隨者都知道團隊的愿景和目標,否則團隊無法存在
4、學會有效地聆聽
5、讓你的指令迅速被執(zhí)行并有效反饋
第三項修煉:有效激活組織引擎——領(lǐng)導者的激勵藝術(shù)
找到團隊的“病變原因”
讓團隊成員發(fā)揮全部潛能的措施與方法
找出讓部屬做事的動機并滿足它
正確、清晰區(qū)分“該做什么”和“不該做什么”
團隊活力與激情管理
現(xiàn)代領(lǐng)導者必須學會授權(quán)
第四項修煉:努力學習,意味著還有更大的夢想——領(lǐng)導者的學習能力培養(yǎng)
一切商務(wù)的核心就是學習
學習創(chuàng)新能力是領(lǐng)導的核心能力
向你的競爭對手學習
提高行動學習的四個要素及高效率學習的五大步驟
你就是團隊的“瘋狂總教練”
掌握行動學習法的精髓——不在于知,貴在于行
第五項修煉:有時候問題比答案更重要——領(lǐng)導者的變革創(chuàng)新能力培養(yǎng)
善于在沒有問題中尋找問題
發(fā)現(xiàn)問題是團隊變革的催化劑
卓越領(lǐng)導者都是執(zhí)著于創(chuàng)新的
領(lǐng)導者實戰(zhàn)創(chuàng)新的三大步驟
你的團隊充滿創(chuàng)造力與激情
第六項修煉:識人第一,用人至上——團隊領(lǐng)導者的用人和管人藝術(shù)
把網(wǎng)羅人才放在首要位置
識別人才是當好領(lǐng)導人的基本功
知人善任、用人所長、用人至上
其實人才就在你的周圍
留住最佳人才,使之發(fā)揮積極性
了解追隨者的動機,創(chuàng)造吸引人才的“軟環(huán)境”

《卓越團隊建設(shè)與團隊領(lǐng)導力提升訓練》課程目的
1、了解團隊的意義和團隊工作如何有效地工作才能取得高績效;
2、知道自己和其它團隊成員在團隊中擔任的角色及其特征;
3、了解團隊成員的工作動機及心理需求層次,從而更有效地進行激勵;
4、掌握高績效團隊的特征,在實際工作中創(chuàng)建您的高績效團隊。
5、通過團隊領(lǐng)導力的六項修煉,來提升團隊領(lǐng)導人的綜合領(lǐng)導素質(zhì)

《卓越團隊建設(shè)與團隊領(lǐng)導力提升訓練》所屬分類
人力資源
《卓越團隊建設(shè)與團隊領(lǐng)導力提升訓練》內(nèi)訓服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師汪學明老師簡介
汪學明
汪學明
經(jīng)銷商管理專家、管理地圖創(chuàng)導者
曾任雅士利涂料廣東區(qū)總經(jīng)銷
現(xiàn)任香楠林家具總顧問、楠林格諾家具董事
資深體驗式沙盤培訓導師
美國NLP學院認證執(zhí)行師
國際職業(yè)訓練協(xié)會認證培訓師
美國防彈經(jīng)理人版權(quán)課程授權(quán)講師
武漢大學經(jīng)管學院、北京交通大學客座導師
中國職業(yè)經(jīng)理人資格認證管理中心團隊與領(lǐng)導培訓專家
2004年起師從英國國際管理協(xié)會許。安東尼教授、美國行動學習學院學習型組織之父麥克。馬卦教授研習行動學習,是國內(nèi)較早接觸和應(yīng)用實踐行動學習的專家之一。

課程特點:
中國較早應(yīng)用及研究行動學習的(Action Learning)專家之一,第一位將地圖理念融入到企業(yè)經(jīng)驗和管理之中的導師,將企業(yè)的經(jīng)營和管理地圖化,立體化、可視化、工具化、思維寬廣,脈絡(luò)清晰、關(guān)注全局、縱橫其間、聚焦重點、攻克難點,加強和提升企業(yè)經(jīng)營與管理的關(guān)鍵點,為企業(yè)提供經(jīng)營管理技術(shù)和工具,又為企業(yè)融進經(jīng)營管理之思想,透過訓練、研討、體驗、行動計劃等授課系統(tǒng),無形之中則為企業(yè)植入了新思維和學習的工具。
汪學明老師多年的培訓生涯,積累了豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)顧問經(jīng)驗,可謂厚積薄發(fā),授課方式新穎獨特,重視與學員間的互動、交流來啟發(fā)學員,使學員在視覺、聽覺、觸覺上形成多方位的感受,從而使之產(chǎn)生體驗。并將理論與實戰(zhàn)、認知與實踐相結(jié)合,重視激發(fā)學員思維內(nèi)在視角,啟迪團隊靈性及感悟智慧,引用世界500強企業(yè)推崇的行動學習法[AL(行動學習)=P(系統(tǒng)化知識)+Q(提出問題的洞察力),其融會中西、博取眾長。寓教于樂、寓教于行的授課風格!深受客戶的歡迎和好評。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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