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班組長現(xiàn)場精細化管理八大利器
添加時間:2011-07-27      修改時間: 2011-07-27      課程編號:100134463
《班組長現(xiàn)場精細化管理八大利器》課程大綱
〇、班組長現(xiàn)場精細化管理概述
1、什么是現(xiàn)場管理,什么是現(xiàn)場精細化管理
2、現(xiàn)場精細化管理的基本理念—細節(jié)決定成敗
【案例講解:千里之堤毀于蟻穴】
3、現(xiàn)場精細化管理的基本流程--PDCA循環(huán)
【圖表示例講解】
利器一、5S:夯實現(xiàn)場精細化管理的基礎(chǔ)
1、5S概述
2、整理階段:活動步驟與注意事項
3、整頓階段:手法(三定、定置管理、形跡管理),推進注意事項
【圖片案例講解】
4、清掃階段:活動三步驟;推進注意事項
【圖表示例講解】
5、清潔階段:工具(檢查與獎懲體系、一表一單、定點攝影)
【圖表示例講解】
6、素養(yǎng)階段:工具與技巧(管理看板、班會;推進注意事項)
【圖表示例講解】
7、5S推進:步驟簡介;企業(yè)推進5S的注意事項
利器二、可視化:打造一目了然的精細化現(xiàn)場
1、什么是現(xiàn)場可視化
2、如何進行現(xiàn)場布局可視化
【圖表示例講解】
3、如何進行劃線
【圖表示例講解】
4、如何進行標牌標識
【圖表示例講解】
5、如何進行顏色管理
【圖表示例講解】
6、如何推進可視化改善
【企業(yè)案例講解】
利器三、TPM:設(shè)備的精細化維護
1、什么是TPM?
2、TPM的作用:質(zhì)量、成本、安全、效率的基礎(chǔ)
【案例講解】
3、TPM員工參與設(shè)備維護四步驟
如何進行設(shè)備維護保養(yǎng)訓(xùn)練,工具:單點課程OPL
【圖表示例講解】
如何制定設(shè)備維護規(guī)范,工具:點檢七定
【圖表示例講解】
如何進行現(xiàn)場點檢與維護保養(yǎng)
【案例講解】
如何進行點檢與維護困難部位的改善,工具:點檢與維護的可視化、效率化
【圖表示例講解】
4、TPM推進的注意要點
【案例講解】
利器四、防錯法:預(yù)防質(zhì)量缺陷
1、什么是質(zhì)量意識
2、如何進行質(zhì)量預(yù)防,工具:三不法則
3、自動防錯法及其應(yīng)用示例
【圖表示例講解】
4、自動停止及其應(yīng)用示例
【圖表示例講解】
5、自動檢測及其應(yīng)用示例
【圖表示例講解】
利器五、動作經(jīng)濟原則:提升現(xiàn)場作業(yè)效率
1、什么是動作經(jīng)濟原則
2、如何在人體動作方面提升作業(yè)效率
【圖表示例講解】
3、如何在工作臺布置方面提升作業(yè)效率
【圖表示例講解】
4、如何在工裝夾具方面提升作業(yè)效率
【圖表示例講解】
利器六、KYT危險預(yù)知訓(xùn)練:深化班組現(xiàn)場安全活動
1、什么是海因里希法則
2、安全事故分析:直接原因、間接原因
【圖表示例講解】
3、驚嚇提案:對驚嚇事件進行記錄、分析和改善
【圖表示例講解】
4、KYT危險預(yù)知訓(xùn)練:安全危險的預(yù)防與改進
小組討論四步驟
【案例講解】
【小組實戰(zhàn)演練、點評】
企業(yè)推進KYT活動的三階段
【案例講解】
5、手指口述安全確認
【圖表示例講解】
利器七、OEC日清管理法:日常的精細化現(xiàn)場管控
1、什么是OEC日清管理
2、日清管理法六大表單:總賬、分類賬、明細賬、日清欄、3E卡、日清表
【圖表示例講解】
3、通過日清管理四步驟(班前會、巡視檢查、日總結(jié)、審核),落實精細化的現(xiàn)場管控
【小組實戰(zhàn)演練、點評】
利器八、精益生產(chǎn):生產(chǎn)制造的精細化管理
1、什么是精益生產(chǎn)
2、什么是七大浪費,如何進行七大浪費消除
【案例講解】
3、如何進行拉動式生產(chǎn),如何使用看板
【圖表示例講解】
4、如何進行設(shè)備布局改善:流線化生產(chǎn)、單元式生產(chǎn)
【案例講解】

《班組長現(xiàn)場精細化管理八大利器》課程目的
現(xiàn)場管理是制造型企業(yè)的最重要的第一線的管理;精細化管理是現(xiàn)代制造業(yè)企業(yè)提升管理水平的重要途徑;班組長是兵頭將尾,班組長的現(xiàn)場精細化管理能力是企業(yè)執(zhí)行力的關(guān)鍵。八大利器是企業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)場精細化管理的最重要的工具。學(xué)員通過此次課程可以:
了解現(xiàn)場管理、精細化的現(xiàn)場管理的基本概念
了解現(xiàn)場精細化管理的八大利器:5S、可視化、設(shè)備維護TPM、質(zhì)量預(yù)防的防錯法、現(xiàn)場效率提升的動作經(jīng)濟原則、班組安全活動方法、日,F(xiàn)場管控OEC日清管理法、精益生產(chǎn)等
掌握這八大利器的具體應(yīng)用要點,并能夠在現(xiàn)場管理的精細化過程中進行應(yīng)用

《班組長現(xiàn)場精細化管理八大利器》適合對象
企事業(yè)各層次的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員,特別是生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、班組長等

《班組長現(xiàn)場精細化管理八大利器》所屬分類
生產(chǎn)管理
《班組長現(xiàn)場精細化管理八大利器》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師宋文強老師簡介
宋文強
宋文強
清華大學(xué)工商管理碩士,生產(chǎn)管理與現(xiàn)場改善實戰(zhàn)專家。
班組長精細化現(xiàn)場管理、TPM、IE工業(yè)工程、精益生產(chǎn)、6S、QC小組、現(xiàn)場安全活動等方面資深培訓(xùn)師與資深咨詢顧問。
畢業(yè)于清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院與麻省理工斯隆管理學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)國際工商管理碩士。具有國際化視野和雄厚的理論功底。

作為咨詢顧問,輔導(dǎo)企業(yè)推進TPM全員參與設(shè)備保養(yǎng)活動、6S與可視化管理、QC小組活動、工業(yè)工程與精益改善、改善提案活動、班組安全活動等,并采用六西格瑪實施關(guān)鍵流程DMAIC工具進行現(xiàn)場改善活動。通過豐富而專業(yè)的輔導(dǎo)經(jīng)驗幫助客戶客戶取得了良好效益。
擁有清華大學(xué)碩士研究生教育經(jīng)歷、韓資企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗、咨詢顧問現(xiàn)場輔導(dǎo)經(jīng)驗,使得宋文強成為同時具有雄厚理論功底和豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的現(xiàn)場改善專家。
培訓(xùn)特點:深人淺出、生動活潑,互動性強、實戰(zhàn)性強,將案例講解、課堂討論、課堂練習(xí)有機結(jié)合,使得學(xué)員能夠聽得懂、記得牢、用得上。

擅長領(lǐng)域:
生產(chǎn)管理:精益生產(chǎn)、IE工業(yè)工程、TPS、TPM、TQM
管理能力:管理技能
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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