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銷售、客服人員自我壓力與情緒管理
添加時間:2011-08-11      修改時間: 2011-08-11      課程編號:100134771
《銷售、客服人員自我壓力與情緒管理》課程大綱
《輕松自由面對壓力》課程為團隊做壓力管理訓練帶來的好處:
提升工作效率,改善團隊氣氛
開發(fā)潛能,使員工獲得成長
改進團隊溝通,增進團隊的相互了解和和諧
提高團隊的創(chuàng)造力,提高員工主動性

面對壓力,我們可以有不同的態(tài)度和選擇。很多人在無意識中將自己在壓力面前變成了一個無助者和受害者,并且承受著由此態(tài)度和立場而給個人生命帶來的后果和煎熬,包括生理和心理層面上的各種疾癥。我們認為,以健康的方式來與壓力相處是可能的,但在此之前我們首先須對壓力的本質產生獲得洞見,然后才能以選擇和責任的立場來代替無助者或受害人的感覺。
壓力的本質:
雖然我們每個人都不可避免地面臨著任務、指標和業(yè)界整體競爭的壓力,但是在心理和生理層面上,壓力來自于“理想我”和“現(xiàn)實我”與之間永遠存在著的落差: 我們從小就形成了有關自己未來理想生活的美好圖畫,然后窮及一生的努力去實現(xiàn)它。為了實現(xiàn)目標,我們對于自己十分苛刻:在心理上不允許給自己打折扣,在生理上不允許自己的肌體休養(yǎng)生息。但現(xiàn)實是,我們永遠跟自己預設的理想目標相差一截。于是我們再出發(fā),付出更多的努力。周而復始,循環(huán)往復,一路下來,我們在人生道路上不停地“硬著陸”。我們的外在形象逐漸地罩上了很多光環(huán),卻在心理、生理和人際關系上付出了沉重代價。
面對壓力的選擇:
我們建議面對壓力時學習“軟著陸”,即:學習在心理、生理和態(tài)度上在面對壓力時采取一個柔軟和輕松的方式。這一方式包括:首先對壓力的本質獲得一份洞察力,然后學習在肢體層面上產生放松,再學習對自己壓力產生模式進行心理覺察,學會自我體恤、自我欣賞、自我接納和采取必要的行動轉化身體能量,讓壓力能量從破壞性轉化成滋養(yǎng)性。
當我們能夠以“軟著陸”的方式來學習面對壓力時,我們已經實現(xiàn)了自我超越!我們此時已經是在以健康的方式來處理和面對壓力了。在這種新的方式里,我們將會有能力逐漸地將個人能量從“內爆破”中轉換出來,形成滋養(yǎng)自己心理和肌體健康的新能源。突然之間,也許你覺得無須再有各種的成癮習慣了。從更高一層境界上說,我們此時已有可能不再依靠外力來駕御自己的生命了 - 我們學會了在理想和現(xiàn)實之間、壓力與個人空間之間游刃有余和愉悅地選擇和進出…
課程用時:1天
課程形式:
體驗活動與理論講解穿插進行。體驗活動包括各種不同的肢體放松和呼吸練習、生物能運動等。理論則涉及一些有關壓力成因的心理學理論。
課程適應:
因職場壓力而患有高度焦慮癥、失眠、潰瘍以及各種慢性疾病的人
經常處于高度壓力和緊繃狀態(tài)中的個人、核心團隊或項目組,尤其是銷售團隊
不愿意或不知道如何放慢一步而又不影響職業(yè)競爭能力和生活品質的人
企業(yè)和社會團體人力資源主管和高層管理人員
任何對做“人的工作”有興趣的人

學員收益:
(1)每個學員將會在心理學層面上對于壓力的成因和后果獲得一份深刻的洞察力從而知道該如何防止壓力給自己的身心帶來不良后果;
(2)每個學員將會學到緩解壓力的基本肢體運動和呼吸技能。

課程大綱:
銷售人員的壓力源:
從4P到4C的營銷環(huán)境改對銷售人員能力素質要求的改變
4P模式下,請消費者注意
4C模式下,請注意消費者
4R模式下,健康的關系
銷售人員的心理壓力來源:真實我-現(xiàn)實我-理想我模式
三種舊式銷售人員應對壓力的方式及對結果的影響
榮耀之路:追求理想我,身心影響
逃避之路:逃避真實我,身心影響
指責之路:分裂人格,身心影響
舊模式下銷售人員得到的負向結果
對自我的破壞:表現(xiàn)出來的自我破壞行為模式、身心癥
對關系的破壞:無法成交、無法培育忠誠客戶
5、5A模式下銷售人員的心理出路與情緒管理:
覺察
承認
接納
行動
欣賞
6、銷售人員情緒表達工具:溝通模式
脈絡背景
五官信息
當事人的解讀
當事人的感受
保持好奇心:核對

《銷售、客服人員自我壓力與情緒管理》所屬分類
人力資源
《銷售、客服人員自我壓力與情緒管理》內訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
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選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師鐘震玲老師簡介
鐘震玲
鐘震玲
EAP人本經營模式研創(chuàng)人
“講故事,做銷售”模式創(chuàng)始人
深圳培訓師聯(lián)合會理事
經濟管理類作家,已出版發(fā)行《講故事,做銷售》、《精細化服務營銷》
《銷售與管理》、《成功營銷》、《心靈成長》等多家經管類、心靈成長類刊物特約撰稿人,已刊發(fā)近百篇營銷類專業(yè)著作,眾多經濟管理類專欄撰稿人
推廣“EAP人本經營專員”公益沙龍,已完成多場公益沙龍,支持眾多企業(yè)人的成長發(fā)展
中國培訓網(wǎng)、中國商戰(zhàn)名家等數(shù)十家咨詢公司特約講師
歷任多家企業(yè)營銷經理、培訓經理、培訓策劃總監(jiān)等職位。
十余年的市場實戰(zhàn)經驗。
接受過大量培訓:包括加拿大Haven學院的潛力蘇醒、薩提亞、企業(yè)家情商、教練精髓、完形釋夢、夫妻與戀愛伴侶關系工作坊、神經語言程序學(NLP)執(zhí)行師資格培訓等、大量實戰(zhàn)派營銷培訓、教練技術、薩提爾專業(yè)訓練等諸多課程、工作坊。
多次參與、主導過企業(yè)培訓項目的設計、研發(fā)與招投標工作,并負責過很多不同類型的培訓課程的研發(fā)、實施與評估。
2010年,她開創(chuàng)“EAP人本經營”模式,在為包括云南、西安、深圳等不同地區(qū)的企業(yè)提供服務的同時,也與社會平臺合作,以EAP人本經營專員沙龍、以及公益Q群在線的創(chuàng)新方式服務于更多的企業(yè)人。
2009年,她的《精細化服務營銷》(合著)出版發(fā)行,同時推出包括課程沙龍、系統(tǒng)化培訓。
2008年,她出版發(fā)行《講故事,做銷售》一書,同時推出相應的培訓,服務于聯(lián)想、昌匯潤達、居易國際聯(lián)盟、深圳賽野模型實業(yè)有限公司等多家企業(yè),支持企業(yè)銷售部門員工取得更好的業(yè)績成果。經過課程的培訓,企業(yè)、學員紛紛反饋:講故事這個工具不僅實用,而且有趣。它讓我們看到了自己很多思維上的盲點。
2005年,她的經管類專欄“感性營銷” 一經推出,受到了媒體、企業(yè)與企業(yè)人的廣泛關注與普遍好評。深圳移動等企業(yè)曾采購過相關課程。
她所撰寫的數(shù)十余篇經濟管理類文章、接受的專訪散見于《成功營銷》、《銷售與管理》等經濟管理類刊物。
她還是一個想要通過策劃將培訓推向一個新臺階的人。她嘗試過與不同的企業(yè)、培訓公司、自由培訓師進行合作,以探索培訓行業(yè)前行的方向。
在企業(yè)培訓過程中,她將焦點鎖定在學員優(yōu)勢的發(fā)揮,她致力于從根本上支持學員解決問題,而不僅止于學員頭腦層面的認知。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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