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教練式領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)技能培訓(xùn)課程
添加時(shí)間:2011-11-03      修改時(shí)間: 2011-11-03      課程編號(hào):100137419
《教練式領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)技能培訓(xùn)課程》課程大綱
最佳模型分享:分享最前沿、最佳理論模型,使學(xué)生當(dāng)場(chǎng)認(rèn)知、當(dāng)場(chǎng)掌握,方便用于改變行為和指導(dǎo)實(shí)踐
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)反饋:用世界最先進(jìn)的測(cè)評(píng)體系進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng),使學(xué)員認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)、差距及不足,明確突破方向
實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo):通過(guò)各種現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),及當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo),針對(duì)學(xué)員進(jìn)行提升和突破,達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果
交互升華打造:利用交互式打造模式(Interactive Development Model),使個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動(dòng)升華,使整個(gè)課程“活起來(lái)”,創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍。

人數(shù)要求 (Number of Participants)
為保證效果,要求參加人數(shù)不超過(guò)30人

培訓(xùn)時(shí)間 (Time Allocation)
2日-3日


本課程源在美國(guó),在全球范圍內(nèi)的IBM、Apple、AT&T、Texaco、Mercedes Bentz 等多家跨國(guó)企業(yè)和中國(guó)企業(yè)得到推廣,是被普遍認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)力精品課程。








《課程提綱》
Course Outline

模塊一 開(kāi)篇――課程介紹

課程目標(biāo):不是來(lái)聽(tīng)講教練式領(lǐng)導(dǎo)理論和知識(shí)的
是來(lái)經(jīng)歷教練式領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練而提升能力的
課程特性:實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影
課程收獲:對(duì)教練式的新感悟,及行為轉(zhuǎn)變
課程要求:全情投入,真誠(chéng)參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達(dá)成共識(shí),相互協(xié)調(diào),保證效果


模塊二 教練及教練流程
教練及被教練的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
研討:通過(guò)這個(gè)體驗(yàn),什么是教練?
教練的定義
教練的5P流程  
教練的成功要素
5P教練法演練:角色扮演,相互反饋
模塊三 教練式領(lǐng)導(dǎo)及素質(zhì)測(cè)評(píng) 
什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)?
教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)/管理模式有何主要區(qū)別
教練的基本素質(zhì)測(cè)評(píng)體系
你與成功教練的差別在哪里?
高素質(zhì)教練的案例分享
教練的演練和素質(zhì)測(cè)評(píng)
提升教練素質(zhì)的點(diǎn)評(píng)
教練式領(lǐng)導(dǎo)的六大應(yīng)用范圍
解決問(wèn)題的教練 
職業(yè)發(fā)展教練
核心人才打造教練
激發(fā)下屬的教練
反饋與成長(zhǎng)教練
打造團(tuán)隊(duì)的教練

模塊四 解決問(wèn)題的教練
教練可以解決什么樣的問(wèn)題
解決問(wèn)題的基本流程
問(wèn)題的確定
問(wèn)題的挖掘
解決問(wèn)題的目標(biāo)
解決問(wèn)題的建議
解決問(wèn)題的計(jì)劃
解決問(wèn)題的演練和點(diǎn)評(píng)
模塊五 職業(yè)發(fā)展教練
職業(yè)發(fā)展教練的定義 
職業(yè)發(fā)展教練的基本流程
下屬目前優(yōu)劣勢(shì)分析教練法
下屬的核心價(jià)值觀分析教練法
下屬的人生愿景和目標(biāo)教練法
下屬的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑教練法
實(shí)戰(zhàn)演練和教練式點(diǎn)評(píng)

模塊六 核心人才打造教練
核心人才打造教練的定義 
核心人才打造教練的基本流程
組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)融通教練法
個(gè)人狀況與組織要求差距分析教練法
突破差距實(shí)現(xiàn)路徑教練法

模塊七 激發(fā)下屬的教練
激發(fā)下屬的教練定義
激發(fā)下屬的教練流程
研究下屬屬性:對(duì)癥下藥 
制定激發(fā)教練計(jì)劃:做好各種準(zhǔn)備
如何建立信任:信任是教練成功的基礎(chǔ)
激發(fā)的方式方法:應(yīng)變激發(fā),效果為上
達(dá)成共識(shí):下屬意愿,改變行動(dòng)
行動(dòng)計(jì)劃:制定計(jì)劃,下屬行動(dòng) 
激發(fā)下屬教練實(shí)戰(zhàn)演練及教練點(diǎn)評(píng)

模塊八 反饋與成長(zhǎng)教練
反饋與成長(zhǎng)教練的定義
教練式反饋是最好的、使下屬成長(zhǎng)的方式
教練式反饋的種類
反饋的基本技能體系
反饋的基本技能體系測(cè)評(píng)
正向反饋的教練流程和方法
負(fù)向反饋的交流流程和方法
教練式反饋演練及點(diǎn)評(píng)

模塊九 打造團(tuán)隊(duì)的教練
團(tuán)隊(duì)教練的定義
團(tuán)隊(duì)教練的基本流程和方法
如何教練式打造巔峰團(tuán)隊(duì)
巔峰團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
巔峰團(tuán)隊(duì)的流程
巔峰團(tuán)隊(duì)打造演練
團(tuán)隊(duì)教練的反思與點(diǎn)評(píng)

模塊十 教練項(xiàng)目的評(píng)估

什么是教練項(xiàng)目評(píng)估及為什么進(jìn)行效果評(píng)估? 
評(píng)估教練項(xiàng)目的范疇
評(píng)估教練項(xiàng)目的基本方法
教練與被教練者的相互評(píng)估及反饋


模塊十一 總結(jié)與提升
教練式領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動(dòng)的要領(lǐng)

《教練式領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)技能培訓(xùn)課程》課程目的
學(xué)習(xí)什么是教練術(shù)
教練術(shù)5P模型技術(shù)和方法
了解傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)模式與教練模式的不同
學(xué)習(xí)教練式領(lǐng)導(dǎo)范疇及應(yīng)用方法
了解成為一個(gè)教練式領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

《教練式領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)技能培訓(xùn)課程》適合對(duì)象
中高層企業(yè)經(jīng)理
欲成為企業(yè)教練之內(nèi)部講師

《教練式領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)技能培訓(xùn)課程》所屬分類
特色課程

《教練式領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)技能培訓(xùn)課程》所屬專題
教練式管理培訓(xùn)、
《教練式領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)技能培訓(xùn)課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師唐榮明老師簡(jiǎn)介
唐榮明
唐榮明
唐榮明博士(美籍華人)
著名的全球領(lǐng)導(dǎo)力專家、教練
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人
北京和君咨詢有限公司高級(jí)合伙人
美國(guó)CIIS大學(xué)博士生導(dǎo)師
美國(guó)弗吉尼亞ODU大學(xué)博士學(xué)位
美國(guó)CIIS大學(xué)博士學(xué)位
清華大學(xué)總裁班教授
北京大學(xué)總裁班教授
職業(yè)背景:
兼任下列單位教授:美國(guó)Saybrook University及St Mary College, Carlifornia 碩士和博士導(dǎo)師,領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè);
豐富的管理經(jīng)驗(yàn):曾在1989年與人合作在美創(chuàng)建中國(guó)村餐飲,用賣當(dāng)勞的方法來(lái)戰(zhàn)勝附近的賣當(dāng)勞、肯德基及漢堡王,曾先后任世界百?gòu)?qiáng)公司Texaco常年項(xiàng)目經(jīng)理、美國(guó)PVG中國(guó)首席(CEO);
以“文武雙全專家”著稱,為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù),超過(guò)1000場(chǎng)的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷,受訓(xùn)學(xué)員來(lái)自全球十余個(gè)國(guó)家達(dá)二萬(wàn)余人;
超越教練方法論創(chuàng)始人、5-維競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)創(chuàng)始人、NLP意識(shí)結(jié)構(gòu)法(VLM)創(chuàng)始人、“3-Step Coaching”教練術(shù)創(chuàng)始人;
具有外企高管背景的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師;
中英文雙語(yǔ)授課能力,曾在26歲時(shí)(1988年)赴美國(guó)教英語(yǔ),并有英文著作多本;
在32歲時(shí)成為美國(guó)CIIS大學(xué)管理博導(dǎo)、核心教授,擔(dān)綱領(lǐng)導(dǎo)力教練課程,有“全美最年輕的管理博導(dǎo)”之稱;

學(xué)術(shù)背景:
以優(yōu)秀的成績(jī)?cè)谖迥陜?nèi)取得美國(guó)著名大學(xué)管理碩士(Antioch University)、管理博士學(xué)位(Old Dominion University),他正在完成他的美國(guó)CIIS大學(xué)第二博士學(xué)位,有“中國(guó)首位科班出身的管理專家”之稱;
美國(guó)哈佛大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)證書;
在2006年成為世界頂級(jí)出版社SAGE的首位華人作者,出版《Synergic Inquiry(融合論)》,銷往世界各地,成為世界級(jí)管理專家;并于2010年在中信出版社出版中國(guó)首本總裁教練專著《打造總裁》;2011年在機(jī)工出版社出版《融合力》。
主講課程:
《GLI課程-超越領(lǐng)導(dǎo)力》、《GLI課程-巔峰執(zhí)行力》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)基本技能》、《GLI課程-如何激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬》、《GLI課程-如何進(jìn)行有效反饋》、《GLI課程-企業(yè)文化打造》、《GLI課程-打造高效團(tuán)隊(duì)》、《跨文化溝通》、《融合戰(zhàn)略與行動(dòng) 》等
重點(diǎn)客戶:(排名不分先后)
P&G(美國(guó)寶潔)、Texaco、IBM、AT&T、Apple、Oracle、Pacific Bell、GM、Chrysler、Sun Micro System、MCI、 AIA、British Petroleum、Shell、PMI 、ITP、PVG、 CIIS、JFKU、戴姆樂(lè)-柯萊斯勒-奔馳(中國(guó))、中國(guó)石油、中化集團(tuán)、上海航空、上海電信、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)建行、中國(guó)銀行、招商銀行、中國(guó)農(nóng)行、新興鋼管鑄造集團(tuán)、上海外高橋投資集團(tuán)、濰坊市委、七臺(tái)河市委、杭州委市、萬(wàn)元集團(tuán)、SVG投資集團(tuán)、北京大學(xué)、清華大學(xué) 中工國(guó)際、蒙牛集團(tuán)、李寧公司等。

學(xué)員反饋摘錄(Participants’ Feedback)
“從學(xué)員對(duì)講師評(píng)價(jià)來(lái)看,98%的學(xué)員都十分認(rèn)可和君GLI的講課風(fēng)格,學(xué)員配合講師參與度很高,對(duì)于講師的教學(xué)態(tài)度、對(duì)主題及課程重點(diǎn)的把握、語(yǔ)言表達(dá)能力和解答問(wèn)題能力的滿意度均達(dá)到了100%,學(xué)員對(duì)此評(píng)價(jià)極高。“
Mercedes Benz-China 奔馳中國(guó)(北京奔馳—戴姆勒·克萊斯勒汽車公司)
培訓(xùn)反饋報(bào)告

和君GLI的超越領(lǐng)導(dǎo)力模型在我們公司得到了完全的應(yīng)用:我們來(lái)自全球的高管每個(gè)人都是用這個(gè)模型來(lái)進(jìn)行打造和提升的,他們的這種實(shí)戰(zhàn)教練方式得到整個(gè)來(lái)自美國(guó)、歐洲和亞洲(包括中國(guó))團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。并且,讓我非常驚喜的是通過(guò)這種領(lǐng)導(dǎo)力打造方式,我們的全球團(tuán)隊(duì)凝聚力有了很好的提高,團(tuán)隊(duì)的合作能力及執(zhí)行能力也得到了很好的改變。這一切使我們的業(yè)績(jī)騰飛有了保證。
歐洲貝格公司消費(fèi)電子全球事業(yè)部總裁 比爾 香格拉德

和君GLI專項(xiàng)教練團(tuán)隊(duì)很專業(yè),他們的“巔峰團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)教練”對(duì)我們的管理團(tuán)隊(duì)有很大的觸動(dòng),他們認(rèn)識(shí)到了自己與世界標(biāo)桿企業(yè)團(tuán)隊(duì)的差距和不足,教練還幫我們當(dāng)場(chǎng)找到突破的方向和目標(biāo),使大家馬上行動(dòng)起來(lái),可以看到教練后、立竿見(jiàn)影的效果。
蒙牛集團(tuán) 副總裁 白瑛

和君GLI的領(lǐng)導(dǎo)力教練方面對(duì)我啟發(fā)很大:我很喜歡“十大領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)教練環(huán)節(jié),這些手段使那些讓人一頭霧水的領(lǐng)導(dǎo)力理論落下地來(lái),讓你與這十大領(lǐng)導(dǎo)力的世界級(jí)標(biāo)桿進(jìn)行對(duì)比,找出自我差距及突破方向,并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。
上海航空控股公司 董事長(zhǎng)及總裁 周赤

和君GLI的系統(tǒng)能力分析給我耳目一新的感受,就像在一家非常高級(jí)的醫(yī)院里一樣,你在接受者各種檢查,最后的報(bào)告分析有些震撼:你真是會(huì)感覺(jué)到,對(duì)自己是“不識(shí)廬山真面目“呀!他們的專業(yè)觀察和分析,使我心服口服!                   
Joanne Gazawa 前美國(guó)蘋果公司 市場(chǎng)部 經(jīng)理

在和君GLI教練活動(dòng)中,讓我非常受益的是團(tuán)隊(duì)教練環(huán)節(jié)?偨叹殠е蠹野凑諏I(yè)的流程使每個(gè)人經(jīng)歷著團(tuán)隊(duì)的反饋和教練,這些人都是非常地杰出,他們的經(jīng)驗(yàn)加起來(lái)是你本人的10多倍!剛開(kāi)始,我并不知道這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)給我?guī)?lái)什么價(jià)值,后來(lái),我每次都將自己想要解決的問(wèn)題讓大家進(jìn)行5P反饋和頭腦激蕩。
Charles Joiner,美國(guó)Mead Corporation全球副總裁

和君GLI的個(gè)人教練我們都很喜歡,他們改變?nèi)说哪芰α钊顺泽@:他們的教練使人發(fā)生由內(nèi)到外的徹底改變——被教練的人更加陽(yáng)光、更加自信、更有影響力,給我們帶來(lái)了不同的氛圍和感受。
IBM 國(guó)際部經(jīng)理 麗蓮 喬恩 Lien Cao
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
唐榮明老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·如何進(jìn)行有效反饋
·如何激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬
·《巔峰執(zhí)行力》—— 執(zhí)行力提升的七項(xiàng)技能訓(xùn)練
·《執(zhí)行力打造》—— 執(zhí)行力提升的問(wèn)題突破訓(xùn)練
·《超越領(lǐng)導(dǎo)力》—— 領(lǐng)導(dǎo)力的提升的七項(xiàng)技能訓(xùn)練
·總裁教練營(yíng)——卓越領(lǐng)袖的成長(zhǎng)殿堂
·轉(zhuǎn)型中的系統(tǒng)打造
·企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略——決定中國(guó)企業(yè)成敗的關(guān)鍵
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·績(jī)效倍增系統(tǒng)——提高企業(yè)管理效益的關(guān)鍵
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