《從技術(shù)走向管理——如何成為卓越的管理者》課程大綱
【課程背景】
一份權(quán)威的統(tǒng)計報告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65%以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作，而58%的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。
技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，因此，這一過程，必將充滿著痛苦與掙扎。于是，能否迅速提高自己的管理技能與管理藝術(shù)，將直接決定著經(jīng)理人本身的職業(yè)發(fā)展能否突破瓶頸，決定著整個企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展與成長。
本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實用”為原則，講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法，為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實際工作的操作性建議，就管理者的角色定位、基本職責(zé)進(jìn)行探討和分析，引導(dǎo)您迅速踏上從技術(shù)能手到管理精英的轉(zhuǎn)變之路！
【課程時間】
2天＝（2×6＝12小時）
【課程大綱】
第一講 管理及管理者的反思
1、管理的真正內(nèi)涵
2、管理的經(jīng)典理論剖析
3、管理的核心依據(jù)
4、精彩案例分享
5、經(jīng)典問題研討
第二講 技術(shù)人員轉(zhuǎn)型為管理者的角色定位
1、技術(shù)人員成為管理者的背景
2、技術(shù)人員與管理者的特質(zhì)區(qū)別
3、技術(shù)人員成為優(yōu)秀管理者的六大障礙
4、管理者的正確角色定位與轉(zhuǎn)換
5、精彩案例分享
6、經(jīng)典問題研討
第三講 管理者的習(xí)慣養(yǎng)成
1、習(xí)慣的力量
2、習(xí)慣養(yǎng)成的三大要素
3、專業(yè)人員在管理上的六個不良習(xí)慣剖析
4、精彩案例分享
5、經(jīng)典問題研討
第四講 技術(shù)人員成為管理者必須的習(xí)慣養(yǎng)成之個人習(xí)慣
1、管理者必須養(yǎng)成的三個思維習(xí)慣
2、管理者必須養(yǎng)成的三個行為習(xí)慣
3、精彩案例分享
4、經(jīng)典問題研討
第四講 技術(shù)人員成為管理者必須的習(xí)慣養(yǎng)成之團(tuán)隊習(xí)慣
1、 何謂團(tuán)隊
2、 團(tuán)隊打造的兩個關(guān)鍵
3、 管理者團(tuán)隊習(xí)慣養(yǎng)成的三個核心
4、 精彩案例分享
5、 經(jīng)典問題研討
第五講 技術(shù)人員成為管理者應(yīng)該掌握的四項基本功之計劃與決策
1、計劃的內(nèi)涵
2、做好計劃的關(guān)鍵點
3、決策必須避免的兩種選擇
4、科學(xué)決策的三個工具
5、精彩案例分享
6、經(jīng)典問題研討
第六講 技術(shù)人員成為管理者應(yīng)該掌握的四項基本功之組織與協(xié)調(diào)
1、組織的內(nèi)涵
2、組織工作的原則
3、如何設(shè)計高績效的組織
3、進(jìn)行協(xié)調(diào)的核心方法
4、精彩案例分享
5、經(jīng)典問題研討
第七講 技術(shù)人員成為管理者應(yīng)該掌握的四項基本功之控制與糾偏
1、控制的內(nèi)涵
2、員工工作追蹤技術(shù)
3、有效控制的五種武器
4、如何進(jìn)行員工工作糾偏
5、精彩案例分享
6、經(jīng)典問題研討
第八講 技術(shù)人員成為管理者應(yīng)該掌握的四項基本功之授權(quán)與激勵
1、 授權(quán)的內(nèi)涵解析
2、 授權(quán)的關(guān)鍵方法
3、 經(jīng)典激勵理論反思
4、 六個高效激勵方法
5、 精彩案例分享
6、 經(jīng)典問題研討

《從技術(shù)走向管理——如何成為卓越的管理者》課程目的
1、完成從技術(shù)人員到管理者觀念的轉(zhuǎn)換
2、完成從技術(shù)人員到管理者角色的轉(zhuǎn)換
3、養(yǎng)成技術(shù)經(jīng)理必備的六大好習(xí)慣
4、掌握技術(shù)經(jīng)理必備的四大基本功

《從技術(shù)走向管理——如何成為卓越的管理者》適合對象
1、技術(shù)副總、總工程師、技術(shù)經(jīng)理
2、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理
3、其他具有一定管理職責(zé)的專業(yè)人員

《從技術(shù)走向管理——如何成為卓越的管理者》所屬分類
特色課程

《從技術(shù)走向管理——如何成為卓越的管理者》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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