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8D問題的分析與解決(1—2天)
添加時間:2012-05-12      修改時間: 2012-05-12      課程編號:100145198
《8D問題的分析與解決(1—2天)》課程大綱
(一)(D0)準備8D過程
1.8D概述
2.D0準備8D的目的
3.驗證緊急反應行動的方式
4.到達客戶前的驗證
(二)建立小組(D1)與描述問題(D2)
1.為什么要成立8D小組
2.組建小組的注意事項
3.小組成員的7種扮演角色
4.描述問題的關(guān)鍵
(三)開發(fā)臨時控制行動(D3)
1.臨時行動的作用
2.臨時行動的目的
3.開發(fā)ICA的四個步驟
(四)定義和驗證根本原因和問題逃出點(D4)
1.確定根本原因的方法
2.問題解決工作表
3.完成比較分析
4.開發(fā)根本原因推測
5.驗證的根本原因
6.確定和認證問題逃出點
(五)選擇和驗證永久修正計劃(D5)
1.長久對策(PCA)的要求
2.長久對策(PCA)的目的
3.如何選擇PCA
4.做出決定的過程有七步驟
5.長久對策方案
(六)8D中的D6D7D8
1.執(zhí)行以及證實(D6)的概念
2.為什么要執(zhí)行和驗證PCA
3.計劃PCA的執(zhí)行
4.系統(tǒng)圖概述
5.關(guān)鍵步驟要求
6.再防止對策(D7)
7.再防止對策(D7)目的
8.表彰小組及個人貢獻(D8)

《8D問題的分析與解決(1—2天)》課程目的
1. 掌握有紀律的問題解決法,解決原因未知的質(zhì)量問題;
2. 理解問題解決過程的八條紀律(8D)及其相互關(guān)系;
3. 熟練運用小組解決問題過程中所需的技術(shù)和工具;
4. 學會7種數(shù)據(jù)分析工具、是與不是分析,培養(yǎng)決定能力;
5. 學習汽車行業(yè)各大主機廠對供應商解決質(zhì)量問題的要求。

《8D問題的分析與解決(1—2天)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《8D問題的分析與解決(1—2天)》內(nèi)訓服務流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師冉云帆老師簡介
冉云帆
冉云帆
 企業(yè)問題分析實戰(zhàn)專家、高級管理咨詢師
 資深流程管理專家、生產(chǎn)質(zhì)量管理專家;
 擁有近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓工作經(jīng)驗:
 國內(nèi)其它幾十家培訓與教育機構(gòu)的長期特聘講師;
 注冊六西格瑪黑帶大師(ASSA)
 上海市注冊企業(yè)管理咨詢專家

 冉老師在近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓工作經(jīng)歷中有八年大型企業(yè)中高層管理經(jīng)歷,先后擔任某上市公司企業(yè)管理部經(jīng)理、人事經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理等管理職務;
 有十多年管理咨詢、管理培訓經(jīng)歷和近十年教學經(jīng)歷;
 2003年,致力于企業(yè)管理的咨詢與培訓工作以來,先后到美資、日資、臺資以及國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)考察調(diào)研,在不斷優(yōu)化整合國內(nèi)外企業(yè)管理經(jīng)驗之上,為國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)提供最具針對性、可操作性的管理咨詢與培訓服務。
 現(xiàn)在在多個咨詢實戰(zhàn)項目中擔任項目主持工作,短短幾年時間已在全國各地舉辦各類培訓班、研討會幾百場,累計培訓上萬人次,其主持的項目不僅注重實際操作,而且注重企業(yè)管理過程設計與管理工具的提供,受到企業(yè)界廣泛的認同與好評。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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