综合久久精品色,97国产理论影院,蜜桃国产亚洲精品

當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)思維謀略與管理技能

添加時(shí)間：2012-11-28 修改時(shí)間： 2012-11-28 課程編號(hào):100152323

《當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)思維謀略與管理技能》課程大綱

培訓(xùn)目的：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)思維謀略方法，掌握企業(yè)/組織管理中解決問(wèn)題的幾項(xiàng)技能。
開(kāi)場(chǎng)：最少動(dòng)幾個(gè)杯子？
啟迪：思維謀略與解決問(wèn)題的關(guān)系
導(dǎo)言：
1、思維謀略的障礙——頭腦監(jiān)獄
2、發(fā)達(dá)國(guó)家怎么與我們競(jìng)爭(zhēng)——思維謀略的差異
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、如何解決企業(yè)復(fù)雜的矛盾/問(wèn)題——團(tuán)隊(duì)決策技能
案例：培訓(xùn)中心的問(wèn)題
研討：結(jié)合學(xué)員/單位的實(shí)際問(wèn)題
2、如何激勵(lì)員工和領(lǐng)導(dǎo)——激勵(lì)思維謀略
怎么處理“酒鬼”？
2000元獎(jiǎng)金怎么用？
3、如何凝聚成一人——三階梯愿景謀略
視頻：人人都是“斯巴達(dá)克斯”
案例：我們生產(chǎn)凝聚力
4、如何確定組織的管理標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)狀——民主決策思維與技能
研討1：目標(biāo)管理
研討2：工作熱情
5、確定什么管理模式——組織管理技能謀略
模式1：波音飛機(jī)公司的“控制程序”
模式2：學(xué)習(xí)型組織的管理理論與實(shí)踐
6、面試題如何創(chuàng)新——出其不意的思維謀略
案例幾則
7、怎么做營(yíng)銷(xiāo)——營(yíng)銷(xiāo)思維謀略
詩(shī)詞廣告
逆向思維：石頭公園的價(jià)格
跨越時(shí)空的思維
8、接班人怎么培養(yǎng)——波音飛機(jī)公司的人力資源管理謀略
9、會(huì)議怎么開(kāi)——開(kāi)會(huì)的思維與謀略
案例2則：不作報(bào)告怎么開(kāi)會(huì)
10、信息交合法——蜘蛛網(wǎng)思維法
挑戰(zhàn)日本專(zhuān)家
11、籃球賽怎么出線——教練的絕地謀略
最后8秒鐘的比賽
12、什么樣的領(lǐng)導(dǎo)最“酷”——領(lǐng)導(dǎo)力思維謀略
職權(quán)、威望、魅力
13、如何讓目標(biāo)落地——矩陣圖管理思維
目標(biāo)可行性的管理技能
14、解決難題——課題化思維
視頻：供電公司的難題怎么解決
15、出租車(chē)司機(jī)為“微軟”白領(lǐng)上課——換位思維
好心境從那里來(lái)？
16、寓教于樂(lè)——游戲管理技能
現(xiàn)場(chǎng)演練：爭(zhēng)取最大贏利
17、決策方案的選擇——理性選擇技能
案例：如何選擇績(jī)效考核方案
18、神州五號(hào)返回艙搜索——簡(jiǎn)單思維
19、高層分工怎么改——領(lǐng)導(dǎo)分工謀略
20、記憶很容易——右腦思維技能
現(xiàn)場(chǎng)演練

注：培訓(xùn)時(shí)內(nèi)容可能有更新，順序可能會(huì)調(diào)整。

《當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)思維謀略與管理技能》所屬分類(lèi)

綜合管理

《當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)思維謀略與管理技能》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)

1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法，從顧問(wèn)的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師成國(guó)良老師簡(jiǎn)介

成國(guó)良

成國(guó)良教授擁有高等院校教師資格證書(shū)，曾于1991年赴美國(guó)接受Train―The―Trainer（企業(yè)培訓(xùn)師）培訓(xùn)，獲得培訓(xùn)師資格。成教授主編了《美國(guó)公司培訓(xùn)模式在中國(guó)》實(shí)戰(zhàn)全書(shū)。
曾任美國(guó)波音公司人力資源經(jīng)理，上海飛機(jī)制造廠與美國(guó)前麥道飛機(jī)公司合作項(xiàng)目MD--82、MD--90大型客機(jī)項(xiàng)目培訓(xùn)經(jīng)理。
成國(guó)良教授曾從事企業(yè)高層管理、管理顧問(wèn)、管理培訓(xùn)等工作30余年。成教授自上世紀(jì)80年代就開(kāi)始在社會(huì)各界授課，應(yīng)邀出席勞動(dòng)部、教育部等國(guó)家機(jī)構(gòu)和北京、天津、上海、南京、廈門(mén)、包頭、山東、廣東、江蘇、河南等省市舉辦的高級(jí)研修班、高峰論壇。成教授曾經(jīng)培訓(xùn)和參與管理顧問(wèn)項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)和企業(yè)達(dá)幾百家。成國(guó)良教授足跡遍布大江南北的各類(lèi)企業(yè)，深入研究、反復(fù)實(shí)踐，將世界先進(jìn)管理理念與企業(yè)具體情況相結(jié)合，獨(dú)立研發(fā)出實(shí)戰(zhàn)前沿課程，以穩(wěn)健的步伐和海納百川的氣度走出了一條管理創(chuàng)新之路！

成國(guó)良老師課程特色
成國(guó)良老師憑借多年的企業(yè)管理、顧問(wèn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，具有卓越的現(xiàn)場(chǎng)控制、總結(jié)、組織能力。能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性、全面深刻剖析企業(yè)問(wèn)題，揭示問(wèn)題本源，提出系統(tǒng)的解決方案。成老師將世界最先進(jìn)的培訓(xùn)方式、最前沿的管理思想與企業(yè)實(shí)戰(zhàn)完美融合，打造實(shí)戰(zhàn)精品課程。引領(lǐng)學(xué)員掌握前沿的科學(xué)系統(tǒng)的思維和管理方法，熟練運(yùn)用科學(xué)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和工具，提升企業(yè)整體管理水平。

成國(guó)良老師的咨詢(xún)式培訓(xùn)：
“咨詢(xún)式培訓(xùn)”，又稱(chēng)為“顧問(wèn)式培訓(xùn)”�？蓜澐譃槿齻€(gè)階段，一為前期調(diào)研；二為實(shí)施培訓(xùn)；三為交付成果。成國(guó)良老師深入企業(yè)內(nèi)部，與企業(yè)管理人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問(wèn)題。了解企業(yè)現(xiàn)狀、摸清企業(yè)管理工作中的問(wèn)題與困難、摸準(zhǔn)參培人員與公司的培訓(xùn)要求，帶領(lǐng)企業(yè)管理人員通過(guò)培訓(xùn)、討論、調(diào)研、分析、決策等一系列管理活動(dòng)，制定系統(tǒng)的解決方案。

成國(guó)良老師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)：
成國(guó)良老師的課程以交流、分享，研討相結(jié)合為特色，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。精彩紛呈的互動(dòng)；妙趣橫生的思維激辯；激烈活躍的現(xiàn)場(chǎng)討論；引人入勝的案例分析；入木三分的問(wèn)題研究……帶給學(xué)員強(qiáng)烈的思維沖擊。案例、研討、游戲、角色扮演、情景模擬、道具動(dòng)手訓(xùn)練、口頭、書(shū)面訓(xùn)練、測(cè)試等互動(dòng)方法相結(jié)合。企業(yè)角色扮演實(shí)況再現(xiàn)；實(shí)戰(zhàn)演習(xí)提高能力；管理情景模擬化解難題；另有管理測(cè)試等培訓(xùn)方式不斷推陳出新。學(xué)員普遍反映有激情、生動(dòng)、實(shí)用，頗有收獲。

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息

成國(guó)良老師其他內(nèi)訓(xùn)課

·學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉

·培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

·創(chuàng)新性問(wèn)題分析與解決技巧

·超越平凡—— 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)突破思維瓶頸的途徑

·《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》提綱

·新培訓(xùn)項(xiàng)目《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室》介紹

·如何成為跨越式的創(chuàng)造型領(lǐng)導(dǎo)

·技術(shù)創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用

·創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖

·領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力