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鍛造最優(yōu)秀的車DEALER
添加時間:2014-01-20      修改時間: 2014-01-20      課程編號:100161555
《鍛造最優(yōu)秀的車DEALER》課程大綱
鍛造職業(yè):素質(zhì)決定未來
案例導(dǎo)入:我們買的僅僅是車嗎?
中國企業(yè)員工職業(yè)化的歷史選擇
(1) 人的素質(zhì)決定企業(yè)未來
(2) 什么叫職業(yè)化
(3) 關(guān)于職業(yè)化的認(rèn)知
(4) 我們?yōu)槭裁床粚I(yè)
職業(yè)選手與業(yè)余選手的五大不同
(1) 態(tài)度上:業(yè)余選手做事馬虎,漏洞百出;職業(yè)選手做事認(rèn)真,少有差錯
(2) 專業(yè)上:業(yè)余選手以業(yè)為樂,淺嘗輒止;職業(yè)選手以業(yè)為生,永無止境
(3) 商業(yè)上:業(yè)余選手以自我為中心,有自戀情結(jié);職業(yè)選手以客戶為中心,有商人思維
(4) 敬業(yè)上:業(yè)余選手消磨時光,碌碌無為;職業(yè)選手惜時如金,日夜兼程
(5) 追求上:業(yè)余選手做的是任務(wù),做了就行;職業(yè)選手做的是結(jié)果,做好才行
鍛造意識:思路決定出路
服務(wù):態(tài)度決定一切
面對客戶:應(yīng)有的積極心態(tài)
(1) 陽光心態(tài):充滿熱情和朝氣
(2) 積極心態(tài):主動服務(wù)是成功的奠基石
(3) 感恩心態(tài):感恩讓我們收獲更多
(4) 老板心態(tài):把老板的事當(dāng)成自己的事
(5) 付出心態(tài):打雜也是生產(chǎn)力
(6) 調(diào)整好心態(tài)的六大關(guān)鍵
應(yīng)對客戶:應(yīng)有的服務(wù)觀念
(1) 敬業(yè)心
(2) 責(zé)任心
(3) 進(jìn)取心
(4) 競爭意識
(5) 細(xì)節(jié)意識
細(xì)節(jié)決定成敗
(1) 案例分享:秦池為什么會倒?
(2) 案例分享:榮華雞與肯德基
(3) 案例分享:沃爾碼的三原則
(4) 案例分享:麥當(dāng)勞的工作標(biāo)準(zhǔn)
細(xì)節(jié)需要素質(zhì)
(1) 案例分享:一口痰失掉一個客戶
(2) 案例分享:一根腰帶減少一次合作
(3) 案例分享:一個紙團(tuán)帶來一生的機(jī)會
細(xì)節(jié)產(chǎn)生差距
(1) 案例分享:不同的粥屋
細(xì)節(jié)創(chuàng)造效益
(1) 案例分享:從王永慶賣米想到的
(6) 團(tuán)隊意識
開發(fā)客戶:思路決定出路
(1) 制約創(chuàng)新的思維定勢
(2) 銷售創(chuàng)新思維模式
(3) 銷售創(chuàng)新創(chuàng)意十二訣
(4) 現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn):切實(shí)解決服務(wù)中的問題
讓自己的目標(biāo)與公司的愿景融為一體
為顧客、為公司也為自己創(chuàng)造財富
鍛造文明:文明成就事業(yè)
禮儀就在你身邊
你的儀表禮儀
你的日常禮儀
(1) 站、坐、行、走、蹲
(2) 微笑、目光
(3) 握手、介紹
(4) 手勢、引導(dǎo)
你的交談禮儀
(1) 語氣、語調(diào)、語音、語速
(2) 禮貌用語多多益善
(3) 如何給予反饋
(4) 學(xué)會贊美你的客戶和同事
你的位次禮儀
(1) 會客的位次
(2) 談判的位次
(3) 簽字的位次
(4) 乘車的位次
(5) 行走的位次
你的電話禮儀
(1) 電話接聽禮儀
(2) 電話呼出禮儀
(3) 電話轉(zhuǎn)達(dá)禮儀
(4) 手機(jī)使用禮儀



《鍛造最優(yōu)秀的車DEALER》課程目的
優(yōu)秀員工是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢,地動山搖。
職業(yè)化關(guān)系企業(yè)的成敗榮辱,職業(yè)化決定個人的進(jìn)退得失。
未經(jīng)訓(xùn)練的學(xué)生,茫然面對職場,惆悵而不知路在何方;
未經(jīng)訓(xùn)練的員工,空有一腔熱血,征戰(zhàn)職場卻碰得頭破血流;
不懂員工職業(yè)化訓(xùn)練的老板,目標(biāo)遠(yuǎn)大、激昂事業(yè),卻不斷抱怨員工跟不上自己前進(jìn)的步伐……
任何復(fù)雜的產(chǎn)品都會有詳細(xì)的說明書,但我們卻對最復(fù)雜的自己缺乏足夠的了解,本課程將幫助員工發(fā)現(xiàn)自己、訓(xùn)練自己,具備職業(yè)化的“試金石”。

《鍛造最優(yōu)秀的車DEALER》所屬分類
人力資源
《鍛造最優(yōu)秀的車DEALER》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師崔洪濤老師簡介
崔洪濤
崔洪濤
某中央企業(yè)管理專家
北京交通大學(xué)工商管理碩士
高級工程師 高級政工師
高級人力資源師 培訓(xùn)師
中國培訓(xùn)網(wǎng)專家顧問
中國企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)注冊講師
香港北大光華商學(xué)院客座專家
合作機(jī)構(gòu)
中國培訓(xùn)網(wǎng)
香港北大光華商學(xué)院
北京博正翰文化傳媒
多家管理咨詢公司邀請講師

主要獎項(xiàng)
1994,國家某部優(yōu)秀QC攻關(guān)成果二等獎(成員)
1998,國家某部優(yōu)秀管理成果一等獎(成員)
2004,國資委中央企業(yè)優(yōu)秀調(diào)研報告(執(zhí)筆人)
2008,國家管理創(chuàng)新成果一等獎(培訓(xùn)子項(xiàng)目成員)
2009,國家職工教育與職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位(主要負(fù)責(zé)人)
2010,中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會優(yōu)秀科研成果一等獎(主創(chuàng))
2010,中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會優(yōu)秀科研成果二等獎(合創(chuàng))
2010,國家管理創(chuàng)新成果二等獎(成員)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
曾任某大型國有企業(yè)車間現(xiàn)場工藝師、總裁秘書、車間主任、人力資源部長、培訓(xùn)中心主任、企業(yè)文化部長,現(xiàn)任職于某中央企業(yè),十八年企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任多年領(lǐng)導(dǎo)工作,專注于人力資源管理和生產(chǎn)現(xiàn)場管理。

曾先后對國內(nèi)外多家企業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研,在國內(nèi)各類期刊和網(wǎng)絡(luò)發(fā)表多篇文章。近期論文主要有《實(shí)用性員工培訓(xùn)體系建設(shè)》、《技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目出國培訓(xùn)問題與對策研究》、《簡析國有企業(yè)人力資源管理的缺陷與不足》、《企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū)》、《國企為什么留不住大學(xué)生》、《當(dāng)前企業(yè)人力資源管理存在問題的分析》、《從人力資源管理角度提升企業(yè)執(zhí)行力》、《通過激勵提升執(zhí)行力》、《中基層管理者的執(zhí)行力建設(shè)》、《青年敬業(yè)精神研究》、《活用木桶理論搞好企業(yè)培訓(xùn)》、《綜合激勵理論在企業(yè)實(shí)踐中的研究》、《基于技術(shù)領(lǐng)先的人力資源戰(zhàn)略應(yīng)用》、《贏在班組》、《班組管理知識問答》等。
涉足培訓(xùn)業(yè)以來,主講《生產(chǎn)主管訓(xùn)練營》(包括《角色轉(zhuǎn)型》《自我升華》《員工管理》《現(xiàn)場控制》《團(tuán)隊執(zhí)行》五項(xiàng)內(nèi)容)、《從操作走向管理》、《贏在班組》、《讓班組飛》(又名《班組管理的九贏真經(jīng)》、《班組建設(shè)方法》)《現(xiàn)場的5S管理》系列課程,《中基層管理者的MTP訓(xùn)練營》(又名《管理者的降龍十八講》)系列課程,以及《直線經(jīng)理的HR管理》、《讓培訓(xùn)落地》、《后80和90后員工管理》、《打造你的巔峰團(tuán)隊》、《職業(yè)化生存》、《這樣執(zhí)行才有效》《有效溝通》、《高績效的時間管理》、《商務(wù)禮儀》、《公文寫作》、《做最優(yōu)秀的員工》、《創(chuàng)新——突破思想的牢籠》、《畢業(yè)季人職初——新員工入職培訓(xùn)的十堂課》等多門課程,服務(wù)企業(yè)過百家。


咨詢領(lǐng)域
基于落地與實(shí)效的培訓(xùn)體系建設(shè)
企業(yè)班組建設(shè)
員工素質(zhì)提升計劃

授課風(fēng)格
多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與深厚的理論基礎(chǔ)相結(jié)合,立足實(shí)用,結(jié)合企業(yè)實(shí)際,引用大量實(shí)際案例,條理清晰,系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn),視野開闊,哲理深刻,深入淺出,引人思考,激情幽默,雅俗共鳴,使學(xué)員輕松學(xué)以致用,可實(shí)際操作性強(qiáng),與學(xué)員的互動式教學(xué)風(fēng)格備受好評。

核心課程
課程類別課程名稱課時孵化能力
中基層
管理中基層管理者的MTP
訓(xùn)練營
(管理者的降龍十八講)12天角色定位、職業(yè)心態(tài)、品質(zhì)修煉、管理基礎(chǔ)、目標(biāo)管理、時間管理、有效溝通、選人有方、育人有效、用人有道、留人有術(shù)、團(tuán)隊建設(shè)、管控機(jī)制、精細(xì)執(zhí)行、生產(chǎn)管理、5S管理、質(zhì)量管理、創(chuàng)新創(chuàng)效
核力中層2天中干角色定位、中干決策藝術(shù)、中干執(zhí)行有道、中干激勵技巧、中干溝通管理、中干肓人方法
打造你的巔峰團(tuán)隊2天先把自己認(rèn)清楚,再把別人攏過來,要把目標(biāo)來實(shí)現(xiàn),管理還要講規(guī)矩,提高團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力,提升團(tuán)隊滿意度,暢通團(tuán)隊溝通路,助推團(tuán)隊素質(zhì)升
生產(chǎn)主管訓(xùn)練營5天主管的職業(yè)素養(yǎng)、主管的自我轉(zhuǎn)型、主管的員工管理、主管的現(xiàn)場管理、主管的團(tuán)隊執(zhí)行
從操作走向管理1天班組長的七個自問,班組在企業(yè)的地位,班組管理常見問題,班組長的角色定位,班組長的管理職能,班組長的權(quán)力運(yùn)用,班組長的作用發(fā)揮,班組長的自我認(rèn)知,班組長的素質(zhì)模型,班組長的角色轉(zhuǎn)換,班組長的工作藝術(shù)
蠃在班組2天贏在目標(biāo)管理、贏在作業(yè)管理、贏在現(xiàn)場管理、贏在質(zhì)量管理、贏在創(chuàng)新管理、贏在安全管理
讓班組飛2天讓班長自我飛、讓員工滿意飛、讓高效溝通飛、讓團(tuán)隊績效飛
班組建設(shè)的基本方法2天如何建設(shè)技能型(學(xué)習(xí)型)班組——高水平,如何建設(shè)節(jié)約型班組——高效益,如何建設(shè)管理型班組——高業(yè)績,如何建設(shè)創(chuàng)新型班組——高效果,如何建設(shè)和諧型班組——高凝聚,的其他實(shí)用方法——高藝術(shù)
人力資源直線經(jīng)理的HR管理2天現(xiàn)代人力資源管理體系及直線經(jīng)理的角色歸位、直線經(jīng)理的人力資源管理基礎(chǔ)——崗位分析與人力資源規(guī)劃、直線經(jīng)理的人力資源管理核心——選育用留技術(shù)、直線經(jīng)理的人力資源管理技能——授權(quán)、溝通與創(chuàng)新
讓培訓(xùn)落地2天培訓(xùn)體系的構(gòu)成、培訓(xùn)管理辦法、培訓(xùn)激勵政策和約束政策、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計劃制定、成人授課的特點(diǎn)和方法、崗位培訓(xùn)技巧、企業(yè)最有實(shí)效的三種培訓(xùn)模式、委外培訓(xùn)流程、培訓(xùn)評估行動方案、培訓(xùn)師管理
后80與90后員工管理2天360°了解后80和 90后員工——有了解才會有理解,后80與90后員工的培養(yǎng)技巧——用對人育對人基業(yè)長青,后80與90后員工的激勵菜單----你有需求我有佳肴,后80與90后員工的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)----統(tǒng)帥一定有方法

員工素質(zhì)畢業(yè)季人職初
——新員工入職培訓(xùn)的十堂課2天務(wù)實(shí)比夢想更重要,方向比努力更重要,態(tài)度比知識更重要,成長比薪水更重要,責(zé)任比能力更重要,專注比廣泛更重要,方法比理由更重要,團(tuán)隊比個人更重要,結(jié)果比過程更重要,印象比形象更重要
職業(yè)化生存2天職業(yè)選手——我們的生存之路,職業(yè)技能——我們的生存之本,職業(yè)心態(tài)——我們的生存之始,職業(yè)品格——我們的生存之魂,職業(yè)禮儀——我們的生存之表,職業(yè)行事——我們的生存之器
做最優(yōu)秀的企業(yè)員工2天態(tài)度篇(忠于職業(yè)、謀于共贏、勤于工作),實(shí)戰(zhàn)篇(達(dá)于文明、巧于溝通、樂于創(chuàng)新),提高篇(精于細(xì)節(jié)、重于落實(shí)、聚于團(tuán)隊),完善篇(富于節(jié)儉、惜于時間、越于自我)
這樣執(zhí)行才有效1天執(zhí)行力:把握執(zhí)行力的3個核心;執(zhí)行思維:影響結(jié)果的9種思維;執(zhí)行方法:打造不依靠能人的執(zhí)行機(jī)制
合力鑄造我的團(tuán)隊
(員工篇)1天時代需要英雄更需要巔峰團(tuán)隊,什么是團(tuán)隊精神的敵人,盡職、盡責(zé)、盡心——你為團(tuán)隊做了什么,如何形成團(tuán)隊精神,根在團(tuán)隊工作落實(shí)
商務(wù)公文寫作1天認(rèn)識公文寫作,了解公文常見病例,掌握公文寫作方法,運(yùn)用公文寫作技巧。
高績效時間管理1天認(rèn)識時間管理,了解時間管理的誤區(qū),了解時間管理的演變,掌握時間管理的原則,運(yùn)用時間管理的方法,熟悉時間管理的要務(wù)
有效溝通1天掌握溝通的兩種渠道、三大要素、四項(xiàng)原則、五個目的、六步方法,學(xué)會運(yùn)用三種技巧,熟悉上、中、下溝通藝術(shù)。
商務(wù)禮儀1天禮儀就在您身邊、禮儀意識、商務(wù)人員儀表禮儀、日常禮儀、現(xiàn)場禮儀、電話禮儀、接待禮儀、位次禮儀、出訪禮儀
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
崔洪濤老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·如何當(dāng)好辦公室主任
·行政文秘人員素質(zhì)提升
·優(yōu)秀管理者能力訓(xùn)練營——中基層管理者的五項(xiàng)修煉
·讓班長飛 ——班組長的管理藝術(shù)提升
·《九贏班組》的精華點(diǎn)
·班組建設(shè)之“九贏”真經(jīng)
·班組建設(shè)的基本方法
·直線經(jīng)理的人力資源管理課程
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