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MTP 中層干部管理技能訓練
添加時間:2015-01-22      修改時間: 2015-01-22      課程編號:100174498
《MTP 中層干部管理技能訓練》課程大綱
第一講 中層主管核心管理技能導論
1、中層主管在企業(yè)里的重要作用
Ø 企業(yè)的支柱
Ø 落實執(zhí)行力的關鍵
2、中層主管執(zhí)行力差的原因及解決方案
Ø 半路出家
Ø 現代管理解決方案
3、管理者的管理技能
Ø 管理者的管理技能結構
Ø 三種管理技能之間的關系
Ø 管理理論的發(fā)展狀況
4、中層主管的角色定位
Ø 作為經營者的中層主管
Ø 中層主管的角色定位

第二講 職業(yè)經理人心智修煉與職業(yè)意識
1、態(tài)度決定一切
Ø 積極的態(tài)度,消極的態(tài)度
Ø 歸罪于外,歸因于內
Ø 不是不可能,只是暫時沒有找到方法
Ø 成功一定有方法,千萬別說不可能
Ø 在每一個不幸中孕含著同等量幸運的種子
2、成功的七大規(guī)律
Ø 成功是因為態(tài)度
Ø 我是我認為的我
Ø 我是一切的根源
Ø 決心決定成功
Ø 不是不可能
Ø 每天進步一點點
Ø 山不過來,我就過去
3、主動工作和責任心
Ø 主動的工作態(tài)度
Ø 主動的工作關系

第三講 授權藝術與員工激勵
加薪、晉升等等當然是激勵下屬的“當家菜”,可是絕大多數經理是無權決定下屬的加薪、晉升等方面的,難道他們在激勵下屬上就無事可做了嗎?
1、員工激勵——激勵下屬的方法和策略
Ø 員工何時需要激勵
Ø 激勵的目的
Ø 哪種類型的員工最需要激勵
Ø 激勵的基本原理
Ø 激勵的基本原則
Ø 激勵菜譜
Ø 非現金激勵方法有哪些
Ø 討論:如何制定適合自己的激勵菜譜
2、授權藝術——授權的步驟和方法及控制
Ø 什么是授權
Ø 哪類員工最需要授權
Ø 為何想放手又不放心
Ø 授權的障礙和心理誤區(qū)
Ø 授權的益處和授權的范圍
Ø 認識授權的風險
Ø 授權的四個步驟
Ø 控制下屬的技巧
Ø 防止逆向授權

第四講 目標計劃與執(zhí)行跟進
1、目標和目標管理
Ø 什么是目標
Ø 目標的分類
Ø 工作目標的類型
Ø 目標的五大要素
Ø 目標管理的熱潮
Ø 目標管理的誤區(qū)
2、怎樣設定好目標
Ø 無法設定好目標的原因
Ø 設定目標的7個步驟
Ø 制定下屬目標的誤區(qū)
Ø 解決下屬阻力的方法
Ø 建立下屬目標的步驟
Ø 思考題
3、目標卡和計劃
Ø 目標卡
Ø 計劃的種類
Ø 制定計劃的基本要點
Ø 每月工作計劃
4、結果管理與過程管理
5、如何進行目標追蹤
Ø 實施目標追蹤的目的
Ø 計劃追蹤的方法
Ø 追蹤工作的誤區(qū)
Ø 克服下屬的抵觸
Ø 跟進控制的步驟
Ø 確定影響進度的因素

第五講 卓越團隊領導力提升
1、領導透視——了解領導與管理的差異
Ø 組織的壽命與管理者領導力的關系
Ø 企業(yè)發(fā)展的兩種作用力
Ø 中層管理者需掌握的十二種能力
Ø 領導者的三種技能
Ø 討論:領導與管理的差異
Ø 領導的6P特質
Ø 權力的種類和作用
2、情景領導——彈性運用不同的領導方法
Ø 領導行為類型的區(qū)分
Ø 指揮性行為及支持性行為
Ø 四種領導風格特征
Ø 四個領導風格的共性
Ø 如何彈性運用不同領導風格
3、因人而異——針對不同個性的領導
Ø 人際風格,“見什么人,說什么話”有錯嗎?
Ø 各類型人際風格的特征與溝通技巧
Ø 溝通響應風格
Ø 現場性格測試研討
4、時代變遷——如何領導90后員工
Ø 90后員工為什么不辭而別
Ø 90后員工特征
Ø 如何領導好90后職員
Ø 案例討論:員工為什么不辭而別?
Ø 案例討論:為什么班組之間不能有效配合?

《MTP 中層干部管理技能訓練》課程目的
【課程主旨】
MTP(Management Training Program )管理技能發(fā)展培訓,MTP架構綜合了管理學、心理學、行為學,既展現當代企業(yè)管理前沿理念,又充分結合不同國家和地域,與行業(yè)的突出特征,最突出特點是完成了“知”、“行”合一的培訓架構,在培訓方法上強調現場演練和課后的實際操作指導,實現了培訓從課堂到工作實踐的延伸。21世紀屬于中國人的時代已經來臨,產業(yè)環(huán)境瞬息萬變,企業(yè)管理面臨挑戰(zhàn)考驗,管理體系的建立與管理基礎的穩(wěn)固亦更加重要,MTP幫您擺脫舊有模式,創(chuàng)造合宜管理基準、贏得管理典范依循,有系統的檢視管理盲點!
【課程特點】
u 操作性:管理技能是動手能力、實戰(zhàn)能力。十項管理技能訓練聚焦于管理的實際操作價值。
u 改變行為:對企業(yè)來說,不能帶管理行為的改變,從而提升績效的訓練是沒有任何意義的。本訓練將職業(yè)經理的必備管理技能設計成一個個的能力點,使經理人通過抓能力點而達到改變舊行為,建立新行為的目的。
u 中外融合:十項管理技能訓練的理念和方法來自于知名國際企業(yè),同時又與中國企業(yè)管理背景相融合。

【課程收益】
u 新任經理、部門經理、管理干部快速職業(yè)化
u 學會應用主要的管理工具(頭腦風暴、SWOT、PDCA、SMART)
u 學習如何激勵與授權,讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情
u 學習目標與計劃管理,迅速高效的開展工作
u 學習如何成為一個優(yōu)秀的領導人,如何更好的帶領下屬完成工作目標 ind�43.�aL, argin-top:0pt; margin-bottom:0pt; line-height:22.0000pt; mso-list:l0 level3 lfo1; " >n 執(zhí)行套路:工作遵循戴明環(huán)、工作部署四化、狠抓日常三條線
Ø 執(zhí)行策略提升
n 工作策略——會干:向上開花、向下扎根、中間融通
n 管理策略——會管:恩威并施、寬嚴相濟、獎罰分明
n 環(huán)境策略——會造勢:塑造氛圍、培育習慣、弘揚精神
n 協調策略——會調整:調整部屬、禮讓同級

《MTP 中層干部管理技能訓練》所屬分類
綜合管理

《MTP 中層干部管理技能訓練》所屬專題
MTP綜合管理技能提升、MTP-中層管理培訓、中層管理技能培訓、新任經理管理技能、卓越基層干部管理技能提升、中層部門主管培訓專題、工廠精細化管理
《MTP 中層干部管理技能訓練》內訓服務流程
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8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師羅亮老師簡介
羅亮
羅亮
羅亮老師,職業(yè)培訓師,工商管理碩士、PTT專業(yè)認證講師,國際培訓機構戰(zhàn)略合作培訓師,國內多家知名培訓機構簽約培訓師,同時兼任多家企業(yè)績效管理咨詢顧問和企業(yè)人才發(fā)展培訓顧問。在課題上長期致力于企業(yè)管理者職業(yè)化管理技能和領導力提升、企業(yè)培訓體系機制建設及企業(yè)內部講師培養(yǎng),企業(yè)績效管理改善及能力素質模型應用等方面的研究。
【職業(yè)經歷】
羅亮老師早年從事金融產品銷售和銷售管理工作。曾經在大型企業(yè)內部從事企業(yè)人才培訓及人力資源管理實踐工作。先后任職廣東某大型企業(yè)培訓中心任培訓講師、培訓經理、上海某國際物流集團任職培訓部長、人力資源部部長,廣州科技園某上市高科技企業(yè)任職人力資源總監(jiān)、總經辦主任等職務。在企業(yè)任職期間,為企業(yè)主持了各類店長培訓班,經理提升班,主管晉升培訓班,企業(yè)管理輪訓班、企業(yè)內部講師培訓班等并擔任主講老師,培養(yǎng)了眾多的店長經理主管管理人員和企業(yè)內部講師,為企業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎,積累了豐富的企業(yè)內部培訓經驗
【課程特色】
羅亮老師以課程理論體系結構嚴謹,課程內容豐富充實,案例貼近工作,講授深入淺出感染力強為特點。能根據學員類型和接受程度采用不同授課形式,靈活掌握講師講授、小組研討、個案研究、角色扮演、活動游戲等多元化培訓方法和手段。其中尤其與學員互動的上課風格備受好評,互動性的教學讓學員不覺沉悶,同時當場吸收實用經驗,對于實際工作帶來啟發(fā)與助益。羅亮老師在訓練中鼓勵學員參與研討,引導學員間互相為師,突出訓練和體驗環(huán)節(jié)、力求快樂化學習體驗。
【成功案例】
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