《課程名稱(chēng)：企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)（2天）》課程大綱
【課程特色】
1、實(shí)操性。模擬現(xiàn)實(shí)工作情境，進(jìn)行案例指導(dǎo)和技能分析，使企業(yè)內(nèi)部講師明確自己的定位，掌握核心能力
2、針對(duì)性。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，因材施教
3、趣味性。講師授課風(fēng)趣、幽默，并采用多種教學(xué)方式，使學(xué)員在愉快的氛圍中快速成長(zhǎng)

【課程時(shí)間】
12小時(shí)
【適用對(duì)象】
有意向成為企業(yè)內(nèi)部講師者

【課程大綱】
（初級(jí)篇）
一、培訓(xùn)與培訓(xùn)師
1、什么是培訓(xùn)？如何使培訓(xùn)更有效？
2、培訓(xùn)講師是天生的還是后天培養(yǎng)的？
3、培訓(xùn)講師的職責(zé)是什么？作為企業(yè)的內(nèi)部講師，如何通過(guò)培訓(xùn)來(lái)協(xié)助企業(yè)文化的形成與完善？
4、企業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)具備怎樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)？一個(gè)企業(yè)內(nèi)部講師自身會(huì)得到哪些提升？
二、了解你的學(xué)員
1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？如何充分利用這些特點(diǎn)？
2、四種不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格是什么？各有什么樣的特點(diǎn)？講師如何運(yùn)用學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格來(lái)組織培訓(xùn)？
3、成人學(xué)習(xí)的五大步驟是什么？怎樣學(xué)習(xí)會(huì)更有效？
測(cè)試：學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試
三、如何克服上臺(tái)講課的緊張情緒
1、緊張的原因是什么？消除緊張的方法有哪些？
2、什么是“支撐物”？常見(jiàn)的支撐物有哪些？如何運(yùn)用支撐物來(lái)消除緊張情緒？
3、什么是講師的“舒適地帶”？講師應(yīng)如何面對(duì)“舒適地帶”的誘惑？
現(xiàn)場(chǎng)演練：如何克服緊張情緒
四、如何做好開(kāi)場(chǎng)白
1、好的開(kāi)場(chǎng)白包括哪些內(nèi)容？什么是開(kāi)場(chǎng)白的“五問(wèn)”？
2、 如何做好個(gè)性化的自我介紹？講師可以從哪些方面設(shè)計(jì)自我介紹？
3、好的自我介紹的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
現(xiàn)場(chǎng)演練：個(gè)性化的自我介紹、開(kāi)場(chǎng)白
五、專(zhuān)業(yè)的授課技巧
1、如何克服講師在授課時(shí)語(yǔ)言上的缺陷？（繞口令練習(xí)）
2、如何掌握抑、揚(yáng)、頓、挫的表達(dá)技巧？
3、講師的肢體語(yǔ)言要注意些什么？
4、如何處理授課時(shí)常見(jiàn)的12個(gè)問(wèn)題？
現(xiàn)場(chǎng)演練：10分鐘的述職報(bào)告、個(gè)性化的主題演講
學(xué)員模擬講課的錄像分析

（提升篇）
一、課程開(kāi)發(fā)概述
1、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程需要包括哪些內(nèi)容？
2、如何根據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)？
3、課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？
二、明確課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)——確定滿(mǎn)足企業(yè)需求的培訓(xùn)課程
1、培訓(xùn)師如何確定需要開(kāi)發(fā)什么課程？
2、培訓(xùn)師如何幫助企業(yè)設(shè)立系統(tǒng)的課程體系，并確定課程開(kāi)發(fā)的輕重緩急？
3、培訓(xùn)師如何幫助部門(mén)管理者建立每一崗位的課程體系表，并做有效的評(píng)估？
練習(xí)：常見(jiàn)課程類(lèi)別的細(xì)分、相關(guān)職位的課程設(shè)計(jì)
案例：售票廳的售票員
工具：《常見(jiàn)職位的課程體系》、《課程系列與課程單元》
三、編寫(xiě)《課程大綱》與《授課時(shí)間表》
1、怎樣確定某一課程的標(biāo)準(zhǔn)大綱？
2、如何根據(jù)企業(yè)及學(xué)員的實(shí)際情況，調(diào)整授課的大綱及授課的重點(diǎn)？
3、如何做好基于某一課程的培訓(xùn)需求調(diào)查？
4、如何通過(guò)關(guān)鍵人物訪(fǎng)談，找到可以通過(guò)培訓(xùn)來(lái)解決的問(wèn)題，并發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用的實(shí)際案例？
5、在做關(guān)鍵人物訪(fǎng)談時(shí)，培訓(xùn)師應(yīng)如何傾聽(tīng)、如何提問(wèn)？
6、如何編寫(xiě)《授課時(shí)間表》？怎樣估計(jì)培訓(xùn)的時(shí)間安排？
7、編寫(xiě)《授課時(shí)間表》時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些？
練習(xí)：編寫(xiě)課程大綱、編寫(xiě)授課時(shí)間表
四、課程開(kāi)發(fā)的三個(gè)重點(diǎn)：講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、PPT
1、講師手冊(cè)的形式有哪些？應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
2、好的學(xué)員手冊(cè)應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)？
3、PPT制作的要點(diǎn)是什么？什么樣的PPT更容易講解，并讓學(xué)員容易接受？
實(shí)戰(zhàn)演練：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的PPT點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)
五、授課技巧高級(jí)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
1、如何搜集案例、修改案例并用于特定的培訓(xùn)課程中？
2、如何描述、講解案例？怎樣對(duì)案例進(jìn)行分析？
3、在案例分析過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的幾種方法及注意事項(xiàng)。
實(shí)戰(zhàn)演練：案例分析
六、游戲在培訓(xùn)中的應(yīng)用
1、游戲的分類(lèi)與用途？怎樣根據(jù)授課的主題、學(xué)員的對(duì)象以及時(shí)間來(lái)選擇、修改或設(shè)計(jì)游戲？
2、在組織游戲的過(guò)程中，需要注意什么？
3、如何做好游戲的點(diǎn)評(píng)？
實(shí)戰(zhàn)演練：游戲點(diǎn)評(píng)訓(xùn)練
七、講師的重要技巧——觀(guān)察、提問(wèn)、引導(dǎo)與歸納
1、講師如何訓(xùn)練自己的觀(guān)察力，以便在工作中、生活中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)素材，從而運(yùn)用于授課過(guò)程中？
2、什么樣的問(wèn)題能啟發(fā)學(xué)員的思考？怎樣提問(wèn)，能幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)事實(shí)？
3、講師如何運(yùn)用引導(dǎo)的技巧來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性？在授課時(shí)，如何運(yùn)用引導(dǎo)的技巧來(lái)面對(duì)可能產(chǎn)生的沖突或難題？
4、講師如何運(yùn)用歸納的方法，對(duì)學(xué)員的觀(guān)點(diǎn)、小組討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)
實(shí)戰(zhàn)演練：觀(guān)察、提問(wèn)、引導(dǎo)與歸納



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課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、企業(yè)重組、培訓(xùn)講師培訓(xùn)、

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