《如何選對(duì)人》課程大綱
課程背景
把一只狗培養(yǎng)的會(huì)爬樹(shù)，不如直接招聘一只猴子；獅子大王的保安是要海陸空全才的鴨子，還是要魁梧有力的猩猩？應(yīng)聘者面試時(shí)表現(xiàn)良好，錄用后工作業(yè)績(jī)相關(guān)甚遠(yuǎn)；不同的面試官為什么會(huì)對(duì)同一應(yīng)聘者做出完全不同的判斷？如何保證企業(yè)招聘到的是優(yōu)秀的人才而不是一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷？這些現(xiàn)象和問(wèn)題一直困擾著企業(yè)的招聘工作。
《如何選對(duì)人》課程一方面深入講解企業(yè)招聘的整體流程，一方面以實(shí)景再現(xiàn)的形式，通過(guò)大量的案例分析、討論、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)員掌握人才甄選的相關(guān)技術(shù)。

課程受益
l 掌握人才招聘的整體流程
l 掌握勝任力模型的相關(guān)知識(shí)
l 掌握簡(jiǎn)歷篩選的方法和技巧
l 掌握半結(jié)構(gòu)化面試的技能和技巧
l 掌握行為性面試的技能和技巧
l 掌握情景模擬面試的技能和技巧
l 掌握發(fā)現(xiàn)面試者面試信息真?zhèn)蔚姆椒?br />l 掌握薪酬談判的程序和技巧
l 掌握錄用跟蹤的流程
l 提升企業(yè)管理人員進(jìn)行人才選拔的能力

培訓(xùn)對(duì)象及課時(shí)
l 企業(yè)各層級(jí)管理者、人力資源相關(guān)人員
l 1天
課堂要求
l 分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
l 準(zhǔn)備0號(hào)白紙每個(gè)小組至少需要4張，A4紙每個(gè)小組至少需要6張；
l 準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組使用一種顏色
l 寬膠帶、雙面膠每個(gè)小組1個(gè)

課程綱要
第一單元：為什么總是找錯(cuò)人？
l 企業(yè)發(fā)展階段與用人特點(diǎn)
l 勞資雙方的坦誠(chéng)度
l 應(yīng)聘者個(gè)人的資格與偏好
l 文化與環(huán)境差異
l 面試者官缺乏甄選技術(shù)
l 案例研討：招聘就像找對(duì)象
l 科學(xué)招聘的五個(gè)流程
第二單元：如何選對(duì)人？
l 什么是勝任力模型？
知識(shí)、技能、能力、動(dòng)機(jī)、個(gè)性、價(jià)值觀
l 勝任資格與選才標(biāo)準(zhǔn)建立
l 案例分析：大力公司如何選人？
l 現(xiàn)場(chǎng)演練：如何確定人才的勝任力模型
l 簡(jiǎn)歷篩選的要點(diǎn)與技巧
l 如何根據(jù)簡(jiǎn)歷內(nèi)容進(jìn)行發(fā)問(wèn)？
l 現(xiàn)場(chǎng)演練：半結(jié)構(gòu)化面試
l 現(xiàn)場(chǎng)演練：行為性面試
l 現(xiàn)場(chǎng)演練：壓力性面試
l 現(xiàn)場(chǎng)演練：情景模擬面試
l 如何判斷面試者回答信息的直偽？
l 薪酬談判的程序和技巧
第三單元：面試題庫(kù)建立
l 現(xiàn)場(chǎng)演練：各小組以某一實(shí)際崗位為例，根據(jù)《崗位說(shuō)明書(shū)》及課程所學(xué)習(xí)的知識(shí)，設(shè)計(jì)崗位面試題庫(kù)，將知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為技能。
l 講師點(diǎn)評(píng)與分析
第四單元：選到人后怎么降低流失率？
l 員工錄用的標(biāo)準(zhǔn)程序
l 如何管理新員工？
l 試用期全面管理
第五單元：課程回顧與答疑

《如何選對(duì)人》適合對(duì)象
企業(yè)各層級(jí)管理者、人力資源相關(guān)人員

《如何選對(duì)人》所屬分類(lèi)
人力資源

《如何選對(duì)人》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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