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向英特爾學(xué)團(tuán)隊(duì)管理
添加時(shí)間:2016-07-29      修改時(shí)間: 2016-07-29      課程編號(hào):100183433
《向英特爾學(xué)團(tuán)隊(duì)管理》課程大綱
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:中高層管理人員

課程大綱:
A. 課程導(dǎo)入:
1. “我的血液是藍(lán)色的!”(My blood is blue!)
B. “人是最重要的資產(chǎn)!”(People is great asset!)

第一講:知曉員工,與員工建立情感鏈接( human touch)
1) “3D認(rèn)知系統(tǒng)”全貌
2) 發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì):“思維性格特質(zhì)”測(cè)試工具演示
3) “V-FINAL”模型
4) Intel軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng):“你是我遇到的最好的經(jīng)理!”
5) 落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃

第二講:幫助員工,給員工充“電”(Empowering people )
1) “4S 充電法”全貌
2) 低壓“充電”,使其“會(huì)做”
3) 低壓“充電”,使其“可做”
4) 高壓“充電”,使其“敢做”
5) 高壓“充電”,使其“要做”
6) Intel生產(chǎn)制造團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng):“隨時(shí)我的貴人?”
7) 教練工具的演示和練習(xí):GROW模型
8) 積極性反饋練習(xí)(上):找到你的“另一半”
9) 落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃

第三講:授權(quán)員工, 強(qiáng)化員工的“天生我才”
1) “三層境界授權(quán)法”全貌
2) 揚(yáng)其所長(zhǎng),控其所短
3) 揚(yáng)其所長(zhǎng),補(bǔ)你所短
4) 成就smArt-v©
5) Intel項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的案例討論分享:“我的能力,真的超乎我想象!”
6) 落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃

第四講:“敬”勵(lì)員工,讓員工獲得成就感!
1) “鉆石法則”全貌
2) 以“敬”為基礎(chǔ)的“獎(jiǎng)夸封罰”
3) Intel計(jì)劃團(tuán)隊(duì)的案例分享與點(diǎn)評(píng):“誰(shuí)是我的貴人!”
4) 積極性反饋練習(xí)(下):為你的“另一半”點(diǎn)贊!
5) 發(fā)展性反饋練習(xí):經(jīng)常遲到的小王
6) 落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃

第五講:信任為基礎(chǔ),真誠(chéng)是關(guān)鍵
1) 案例分享:好經(jīng)理是這樣“練”成的
2) “信任如同一張紙!”
3) “真誠(chéng)是關(guān)鍵!”
4) 落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃
C. 和諧團(tuán)隊(duì),結(jié)果導(dǎo)向(“Result Orientation thru great place to work!”)
1. 打造和諧團(tuán)隊(duì)
1) 成員的進(jìn)與出
i. 擇人重之于德,育人重之于才(Hiring for attitude, Training for skillsets)
ii. 行為面試法標(biāo)準(zhǔn)及流程
iii. 行為改進(jìn)計(jì)劃(Corrective Action Plan)
iv. 職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
2) 編織學(xué)習(xí)型組織 (Build agile learning-org)
i. 英特爾大學(xué)(IntelUniversity)的作用
ii. 潤(rùn)物細(xì)無聲,育人全方位
iii. “KISS” 案例分享
3) 團(tuán)隊(duì)文化的固化與強(qiáng)化
i. 團(tuán)隊(duì)文化的產(chǎn)生
ii. 團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)
iii. 用團(tuán)隊(duì)發(fā)展Tuckman模型,來引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展
iv. “賞識(shí)文化”案例分享
4) 落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃
2. 上下同欲,結(jié)果導(dǎo)向。
1) 績(jī)效管理
i. 流程!流程!流程!(Process, Process, Process!)
ii. 員工在目標(biāo)設(shè)定中的作用
iii. 溝通通暢,經(jīng)理給力!
iv. 經(jīng)理的管理績(jī)效,員工說了算!
v. “績(jī)效管理”案例分享
2) 自下而上的執(zhí)行力
i. 高效的會(huì)議,快速的決策
ii. “我不同意,但我堅(jiān)決執(zhí)行!”(Disagree, but commit!)
iii. 快速行動(dòng)!(Execution with urgency!)
iv. “精益生產(chǎn)(Lean Manufacturing)”,持續(xù)改進(jìn)
3) 落地練習(xí):我的行動(dòng)計(jì)劃
D. 課程總結(jié):
中西文化的融通:用“心”驅(qū)動(dòng)管理, 用“智”創(chuàng)造平衡

《向英特爾學(xué)團(tuán)隊(duì)管理》適合對(duì)象
中高層管理人員

《向英特爾學(xué)團(tuán)隊(duì)管理》所屬分類
綜合管理

《向英特爾學(xué)團(tuán)隊(duì)管理》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、企業(yè)文化建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)工廠精細(xì)化管理、
《向英特爾學(xué)團(tuán)隊(duì)管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張世樂老師簡(jiǎn)介
張世樂
張世樂
16年英特爾(Intel)大學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
中西合璧企業(yè)管理理念實(shí)踐者,雙語(yǔ)(中英文)授課
南京航空航天大學(xué)傳感器專業(yè)學(xué)士
上海航天局研究生部衛(wèi)星導(dǎo)航專業(yè)碩士
20年外企、民企管理經(jīng)驗(yàn),其中16年在英特爾(Intel)供職,連續(xù)8年被評(píng)為“優(yōu)秀英特爾(Intel)經(jīng)理人”
曾任:大霸電子生管科科長(zhǎng)
歷任: Intel中國(guó)生產(chǎn)計(jì)劃總監(jiān)、Intel亞太區(qū)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)能力優(yōu)化工程部經(jīng)理、Intel上海供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)理、Intel上海芯片倉(cāng)庫(kù)主管等職。
復(fù)旦管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、華東理工大學(xué)商學(xué)院等多所院?妥淌
張世樂老師擁有20年外企、民企管理工作經(jīng)驗(yàn),熟知現(xiàn)代管理理念和方法,包括:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、人才培養(yǎng)與激勵(lì)、目標(biāo)與績(jī)效管理、項(xiàng)目管理、精益生產(chǎn)、創(chuàng)新與變革管理、供應(yīng)鏈管理、教練輔導(dǎo)、軟件開發(fā)等。張老師熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化,自成一套中西合璧的管理體系,2012年7月,為了能更大程度的傳播中西合璧的企業(yè)管理理念和方法,便從Intel離職成為自由講師,充分發(fā)揮前18年的管理經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)沉淀和感悟,幫助中國(guó)企業(yè)解決企業(yè)管理中的實(shí)際問題,推動(dòng)中國(guó)企業(yè)的管理水平和企業(yè)規(guī)模的同步發(fā)展!

在Intel供職期間職業(yè)成果:
★撰寫“Applying Ancient Chinese Philosophy to build a high performance team”(應(yīng)用古老的中國(guó)智慧,建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)),獲Intel 創(chuàng)新獎(jiǎng);
為Intel大學(xué)了開發(fā)“How to maximize your strengths”(《如何最大化使用你的優(yōu)勢(shì)》)課程, 面試人次超過1000人,培養(yǎng)直接下屬基層員工和中基層管理人數(shù)超過300人;
★發(fā)明“供應(yīng)鏈系統(tǒng)升級(jí)胎兒理論”,并以此設(shè)計(jì)、開發(fā)了一套全方位供應(yīng)鏈系統(tǒng)解決方法(edge-to-edge solution),大幅縮短了計(jì)劃系統(tǒng)響應(yīng)周期(從一個(gè)月到兩周),并把Flash Memory(快閃存儲(chǔ)器)的庫(kù)存量壓縮到了原來的一半,獲Intel TMG Awards (Intel制造技術(shù)最高獎(jiǎng));
★撰寫“Management handbook”(管理手冊(cè)),被全球供應(yīng)鏈能力開發(fā)部門的經(jīng)理指定為“Management role model”(管理典范),并被推廣到整個(gè)管理團(tuán)隊(duì);
★完成大連工廠的生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行,做為“Lean Champion”(精益先鋒),宣傳并推動(dòng)“精益生產(chǎn)意識(shí)”,實(shí)施精益結(jié)構(gòu),使大連工廠年產(chǎn)值突破50億美元,為提高Intel大連的生產(chǎn)管理水平做出了重要貢獻(xiàn)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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