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通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將掌握以下內(nèi)容： 1. QC小組的歷史形成與發(fā)展 2. 推行QC的必要性和意義 3. 個(gè)人在QC活動(dòng)中所得到的益處 4. QC活動(dòng)的基本程序 5. QC活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容 6. QC活動(dòng)中常用的方法和技...
深入介紹-8D手法應(yīng)用： ■ 提供整體性問(wèn)題思考方式與解決架構(gòu)。 ■ 培養(yǎng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)分析及解決問(wèn)題的能力與技巧。 ■ 掌握正確情況，有效地分析并摘出問(wèn)題點(diǎn)，并能掌握現(xiàn)象中原因意義，正確抓住問(wèn)題點(diǎn)...
轉(zhuǎn)變觀念，明確中基層主管的管理職責(zé)與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。 明確中基層主管領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，在日常工作中樹(shù)立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力 掌握時(shí)間規(guī)劃的方法，學(xué)習(xí)有效...
轉(zhuǎn)變觀念，明確中基層主管的管理職責(zé)與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。 明確中基層主管領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，在日常工作中樹(shù)立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力 掌握時(shí)間規(guī)劃的方法，學(xué)習(xí)有效...
轉(zhuǎn)變觀念，明確班組長(zhǎng)的管理職責(zé)與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。 明確班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，在日常工作中樹(shù)立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力 掌握時(shí)間規(guī)劃的方法，學(xué)習(xí)有效制訂個(gè)人...
轉(zhuǎn)變觀念，明確班組長(zhǎng)的管理職責(zé)與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。 明確班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，在日常工作中樹(shù)立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力 掌握時(shí)間規(guī)劃的方法，學(xué)習(xí)有效制訂個(gè)人...
1. 讓學(xué)員了解TPM對(duì)企業(yè)的重要性，學(xué)習(xí)和推行TPM的意義。 2. 讓學(xué)員在學(xué)習(xí)后對(duì)設(shè)備的維護(hù)和維修有更為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，理解5S與TPM的關(guān)系 �；氐狡髽I(yè)后，在設(shè)備故障沒(méi)有形成前，學(xué)員就知道如何實(shí)施TPM，進(jìn)行有...
企業(yè)最關(guān)心的就是如何用最少的人工成本來(lái)保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動(dòng)效率、減少成本，提高員工的執(zhí)行力，這也是本課程要與學(xué)員研討的問(wèn)題，和傳授給學(xué)員的方法。
企業(yè)最關(guān)心的就是如何用最少的人工成本來(lái)保證產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動(dòng)效率、減少成本，提高員工的執(zhí)行力，這也是本課程要與學(xué)員研討的問(wèn)題，和傳授給學(xué)員的方法。
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